湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈班難不難學(xué)|中專擇校 湖南長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校招生專業(yè):社會(huì)文化藝術(shù)(音樂、舞蹈、美術(shù))、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等等專業(yè)(方向)

我們先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能學(xué)好的自信心;

我們追求所有孩子的成長(zhǎng),會(huì)關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng);

入校后專業(yè)技能的學(xué)習(xí)對(duì)所有孩子來說,起跑線差不多;

學(xué)校培養(yǎng)的關(guān)鍵是你的實(shí)操能力,我們的專業(yè)課是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,理論和實(shí)踐同步提高,可以學(xué)好的。

關(guān)鍵的一點(diǎn),我們教學(xué)是讓孩子們學(xué)會(huì),不是簡(jiǎn)單的完成教學(xué)任務(wù),因此,老師關(guān)心的是學(xué)生學(xué)會(huì)了嗎,每堂課每個(gè)環(huán)節(jié)都在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。

舞蹈知識(shí)分享

隨著社會(huì)發(fā)展的需求和舞蹈市場(chǎng)的變化,人們對(duì)休閑運(yùn)動(dòng),特別是舞蹈健身,這種融健身、塑形、運(yùn)動(dòng)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合,是即能增強(qiáng)體魄,又能陶冶情操的藝術(shù)形式,無論男女老少,凡是參與者都可從中得到收益和享受。

由華人國際標(biāo)準(zhǔn)舞聯(lián)合會(huì)推出的單人拉丁舞,正是適合了眾多愛好者的需求,為許多想學(xué)習(xí)拉丁舞而沒有舞伴者的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練提供了廣泛的空間。單人拉丁舞即可作為拉丁舞基礎(chǔ)理論與技法的學(xué)習(xí),又能為跳好雙人拉丁舞打好基礎(chǔ)。使不同年齡、不同性別、不同層次、不同程度的拉丁舞愛好者均能很快的進(jìn)入到拉丁舞的行列中。因此一經(jīng)推廣就受到社會(huì)各界,特別是正在學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)拉丁舞的愛好者們的歡迎,可以說是為世人提供了另一條享受拉丁舞途徑和更加廣闊的表演空間。

假設(shè)節(jié)奏1有1米長(zhǎng),它的中心是在50厘米的位置。我們跳舞,腳應(yīng)該踩在30厘米的位置還是50厘米的位置或者60厘米的位置呢?相信大家都會(huì)告訴偶是踩在50厘米的位置。其實(shí)如果說踩在30厘米位置或者其他的,并不算錯(cuò),但是不能夠說準(zhǔn)確,50厘米的位置才是準(zhǔn)確的1。一個(gè)比較形象的比喻,鼓捶擊打在鼓面上的一剎那,也就是偶們腳踩到地板上的一剎那,這才是準(zhǔn)確的節(jié)奏。

現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 對(duì)學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢解答、或VX線上交流

教學(xué)特色

課堂紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)以激發(fā)興趣為導(dǎo)向,以實(shí)踐訓(xùn)練為主線,以技能大賽為突破。教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行課件教學(xué),采用分組教學(xué)方法和現(xiàn)代化學(xué)徒式教學(xué)模式實(shí)實(shí)在在讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)到技能,工學(xué)交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時(shí),學(xué)校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競(jìng)技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

此外,學(xué)校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實(shí)習(xí),促進(jìn)對(duì)口就業(yè)。縮短企業(yè)和人員的之間磨合,使學(xué)生一進(jìn)校門就能與工作對(duì)接,實(shí)行專業(yè)專人專崗位學(xué)習(xí),正是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學(xué)過程,學(xué)生技能扎實(shí),每年畢業(yè)生都深受用人單位好評(píng),供不應(yīng)求。