研究生入學(xué)考試是改變現(xiàn)狀和生活的必要途徑之一。在這個過程中，你會糾結(jié)于哪種公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)適合研究生入學(xué)考試。下面的小系列將解釋你在這個過程中會遇到的公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)是否相同，哪一種最適合口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、中醫(yī)、公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)？等待一些困惑！

1.公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)是一回事嗎？

       當(dāng)然不是一回事。公共衛(wèi)生是關(guān)系到一個*或地區(qū)人民健康的公共事業(yè)。公共衛(wèi)生的具體內(nèi)容包括結(jié)核病、艾滋病等重大疾病，SARS等）的預(yù)防、監(jiān)控和醫(yī)治；對食品、藥品、公共環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督管制，以及相關(guān)的衛(wèi)生宣傳、健康教育、免疫接種等。例如對SARS預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)包括：工作對象包括個人和群體，工作重點(diǎn)是健康和無癥狀患者，對策和措施具有更積極的預(yù)防作用，更多的人群健康效益，研究方法更注重微觀和宏觀的結(jié)合，研究重點(diǎn)是環(huán)境與人群健康的關(guān)系。預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別在于，她以人為對象，而不僅僅是個人。預(yù)防醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位必須學(xué)習(xí)：營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)，一些學(xué)校必須學(xué)習(xí)衛(wèi)生毒理學(xué)。疾病預(yù)防控制中心是疾病預(yù)防控制中心。當(dāng)然，它主要是基于公共衛(wèi)生和預(yù)防。

2.口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、中醫(yī)、公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)哪個*？

醫(yī)學(xué)可分為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和護(hù)理。公共衛(wèi)生包括衛(wèi)生管理和預(yù)防醫(yī)學(xué)，是研究社會人口健康和衛(wèi)生問題的*。顧名思義，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，包括細(xì)胞生物學(xué)、組織和胚胎學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、生化學(xué)等。歸根結(jié)底，它主要從事醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究，為臨床和公共衛(wèi)生的應(yīng)用提供醫(yī)學(xué)支持。

通過以上解釋，公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)哪個好研究生入學(xué)考試，公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)是一回事嗎？，口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、中醫(yī)、公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)哪個*？我相信你已經(jīng)解決了很多疑問。在學(xué)習(xí)的道路上，你會少走彎路，成功地到達(dá)生活的另一邊！