’學校優(yōu)勢‘對于想升學的學生來說,中專生想考大?；虮究频扔谑且粭l捷徑,因為除了文化課之外,還有專業(yè)課的分數也算在總成績里的,比起理綜文綜難度肯定會低很多,如果能抓住這個機會也會實現自己的學歷夢想,等到畢業(yè)時,學歷+技能兩不耽誤【益陽衛(wèi)?！?錄取分數線
【益陽衛(wèi)校】 錄取分數線
助學金政策
1.中等職業(yè)學校助學金資助對象是什么?
答:助學金資助對象是中等職業(yè)學校全日制正式學籍的一、*在校涉農專業(yè)學生和非涉農專業(yè)家庭經濟困難學生。
六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學校農村學生(不含縣城)全部納入享受助學金范圍。
2.享受助學金政策家庭經濟困難學生的具體范圍如何確定?
答:財政按區(qū)域確定家庭經濟困難學生比例,西部地區(qū)按在校學生的20%確定,中部地區(qū)按在校學生的15%確定,東部地區(qū)按在校學生的10%確定。各省級人民應根據實際情況,合理確定本行政區(qū)域內家庭經濟困難學生的具體比例。六盤山區(qū)、秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)、烏蒙山區(qū)、滇桂黔石漠化區(qū)、滇西邊境山區(qū)、大興安嶺南麓山區(qū)、燕山—太行山區(qū)、呂梁山區(qū)、大別山區(qū)、羅霄山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏及四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學校農村學生(不含縣城)全部納入享受助學金范圍
6.如何加強對中職免學費和助學金資金的管理與監(jiān)督?
答:中職學校學生資助工作實行學校法人代表負責制,校長是責任人,對學校助學工作負主要責任。學校應當制定本校免學費、助學金具體實施辦法,設立專門機構和配備專職人員具體負責助學工作。應當建立專門檔案,將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。要加強財務管理,建立規(guī)范的預決算制度,按照預算管理的要求,編制綜合預算,收支全部納入學校預算管理,年終應當編制決算,確保資金使用規(guī)范、安全和有效。要實行?？顚Ｓ谩Ｙ~核算,并接受審計、監(jiān)察的檢查和社會的監(jiān)督。
地方各級學生資助管理機構負責對所轄中等職業(yè)學校上報的資助信息進行審核,并負責對直屬中職學校的資助信息進行公示。建立舉報投訴受理及查處結果跟蹤制度。全面推行中職學生資助卡和助學金集中發(fā)放模式。各有關要定期組織對所屬中等職業(yè)學校資助政策落實情況進行監(jiān)督檢查。
各地職業(yè)教育行政管理應當對中等職業(yè)學校特別是民辦學校辦學資質進行全面清查并公示,對年檢不合格的學校,取消其享受助學金和免學費補助金的資格。應當根據《民辦教育促進法》的規(guī)定,加強對民辦中等職業(yè)學校的監(jiān)管,對享受資助政策的民辦中等職業(yè)學校,在辦學條件、學費標準、招生就業(yè)、資助家庭經濟困難學生措施等方面作出明確規(guī)定,督促民辦中等職業(yè)學校依法辦學,規(guī)范收費。
要嚴格規(guī)范中等職業(yè)學校學生學籍管理工作,進一步完善學生信息管理系統(tǒng),實行電子注冊制度,加強對"一牌兩校"、"聯合招生"、"學籍異動"等情況的監(jiān)管,堅決杜絕"雙重學籍"現象,保證學生基本信息的完整和準確。
教育科研是運用科學的態(tài)度、科學的理論和方法研究教育現象,揭示教育規(guī)律的創(chuàng)造性活動。它是教師總結教學經驗、思索教學方法、改善教學思路、促進教學效果的有效途徑。隨著近年來中職教育的快速發(fā)展,教育科研能力也逐漸成為衡量中職教師教育教學水平的重要標準。提升中職教師的教育科研能力,對提高學校教育質量、提升學校辦學實力、增強學校競爭力、促進學校發(fā)展將產生重要的影響。本文結合自身工作實際,從中職教師教育科研現狀出發(fā),淺談提升中職教師科研能力。
.語言流暢,具有一定的表達能力和人際溝通能力;
.對報讀的專業(yè)有一定了解,有學習愿望,具備一定的職業(yè)潛質;
.了解學校辦學宗旨,服從學校管理,自覺遵守學校規(guī)章制度。
去大城市,那里還有更多的資源、更多的機會和更多的可能。
不管是學習還是實踐,大城市都有更多的機會。在小城市,說學習,估計就是指四六級和期末考試,除此之外就很少有其他方面的學習機會了。
但是在大城市學習,你會發(fā)現,除了期末考試,你還可以聽到本科教材上的著者親自上的課,可以去參加各種學術會議,可以跟各種行業(yè)大牛面對面交流。
如果在大城市讀書,你會見識更多可能,發(fā)現原來很多事情只要不設限都可以辦到:原來你可以和的人接觸,甚至成為他們的一部分;原來你可以參與甚至全范圍內的會議;
原來你可以在北上廣找到具有競爭力的工作,而與你同時應聘的,可能是留學回來的人;原來你可以談論改變社會改變卻毫無違和感,因為你真的有可能做到;
原來你不管做什么之前被別人嘲笑為癡心妄想的事情,都會有很多和你一樣的人,與你相視而笑,攜手同行;原來你可以擁有很多在小城市讀根本見識和想象不到的可能……
