很多*生在沒有考上高中之后,都會選擇一所不錯的中專學校就讀。通過中專學校學習一門技術,讓未來的自己能夠憑借自己的實力,找到一個不錯的發(fā)展道路。想要自己未來更好的發(fā)展,就需要在選擇學校的時候,選擇好自己的專業(yè)【常德護理學?！?分數(shù)線
【常德護理學?！?分數(shù)線
就業(yè)去向
(1)各級各類美容連鎖機構、美容護膚品公司的美容師及相關崗位。
(2)各級各類美容醫(yī)院、美容門診部的美容儀器操作及醫(yī)學美容咨詢服務崗位。
(3)美容產(chǎn)品營銷、美容器械銷售工作崗位。
(4)醫(yī)學產(chǎn)品服務和銷售、管理工作崗位。
就業(yè)前景
進入本世紀后,美容行業(yè)逐漸走向成熟,伴隨著人民大眾對高品質(zhì)的醫(yī)學條件及美容保健行業(yè)的服務需求,各級醫(yī)學美容機構和美容保健行業(yè)得到了進一步的快速發(fā)展。
然而與此形成鮮明對照的是:醫(yī)學美容技術專業(yè)人才嚴重地供不應求,尤其是美容保健行業(yè)高素質(zhì)、高技能的醫(yī)學美容技術人才的缺口甚大。據(jù)預測,未來3-5年,美容經(jīng)濟年產(chǎn)值將超過5000億元。按美容業(yè)每年增長20%以上速度計算,美容從業(yè)人員市場缺口巨大,每年約需新增240萬人。因此醫(yī)學美容專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展前景良好。
護理是我院健康照護特色專業(yè)群核心專業(yè),口腔護理方向以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型口腔護理人才為目標,以護理學專業(yè)教育為平臺,優(yōu)化口腔護理學教育為特色,依據(jù)基本素質(zhì)和能力培養(yǎng)的要求,構建相應的課程體系。
一、專業(yè)展望
1.專業(yè)前景
隨著人們生活水平的提高,社會大眾對口腔衛(wèi)生及牙齒矯正等的需求不斷增加,口腔服務的水平和服務方式也要相應提高,高質(zhì)量服務水平的需求也給口腔護理醫(yī)學的發(fā)展帶來了空前的發(fā)展機遇。據(jù)《2016口腔健康趨勢白皮書》調(diào)研顯示:口腔護理市場增速遠高于快消品市場的平均增速,未來涵蓋口腔護理、預防及治療的大健康市場將實現(xiàn)超過5000億的市場增量。
1.情況介紹
臨床醫(yī)學專業(yè)擁有專任教師67人,碩士研究生44人 ,博士2人,其中正高7人,副高職稱以上43人,雙師素質(zhì)型教師60人,兼職教師29人,中級17人,初級7人。通過引進、聘請、培養(yǎng)等方式,建成了"企業(yè)大師引領、專兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專業(yè)帶頭人制,培養(yǎng)了1名校內(nèi)臨床專業(yè)帶頭人。同時,聘請1名三甲醫(yī)院的、教授為校外專業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內(nèi)、外專業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養(yǎng),培養(yǎng)出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫(yī)院等三級甲等醫(yī)院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫(yī)院進修學習。所有專任教師均獲得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書和各類考評員證書,雙師型教師比例達到。聘請企業(yè)、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩(wěn)定的兼職教師庫,共同參與專業(yè)建設、課程建設、教學實施、項目開發(fā)、頂崗實習指導、畢業(yè)設計指導等教學全過程
國際合作交流
自1999年以來,先后與英國伯恩維爾、美國加利福尼亞州立、澳大利亞新南威爾士州教育廳等簽訂了友好合作協(xié)議,向國(境)外輸送涉外護理人才。近年來,有30多名學生到美國、澳大利亞、英國、臺灣等和地區(qū)學習、工作,涉外護理學生就業(yè)形勢大好、前景廣闊。2017年,我院與大唐國際教育發(fā)展控股有限公司、澳大利亞新橋留學移民有限公司、北京華美教育咨詢公司、北京萬極公司等進行了溝通交流,就護理專業(yè)(英語方向)學生出國學習進行了探討,針對學生進行專業(yè)項目講座。目前有意向去澳洲、歐洲、美國留學就業(yè)的學生近40人。與外專局簽訂了開班"一帶一路"留學生班的協(xié)議,并按要求做好了前期準備工作。
(一)班級特色
護理(英語方向)班級建制已久,學生活動豐富多彩。語言風采大賽、外語沙龍、百詞斬等拓展了學生的學習、生活。
