隨著新學(xué)期的開始，老師要做好英語的備課計(jì)劃。*畢業(yè)班英語老師應(yīng)該認(rèn)真做好備課筆記。那你想知道*英語備課筆記怎么弄嗎?接下來小編告訴你*英語備課筆記怎么弄，大家一起來看看吧! ?
*英語備課筆記怎么弄之范文示例1： ?
Unit 2 The cows are drinking water
◆熱身導(dǎo)入
● 師生互致問候。
● 教師帶領(lǐng)學(xué)生打著拍子一起說上一單元所學(xué)的韻句。 ● 播放SB Unit 2活動(dòng)1的動(dòng)畫或錄音，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫或聽錄音，理解語境。
● 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生依次進(jìn)行全班跟讀、小組跟讀，個(gè)人跟讀，提醒學(xué)生注意模仿錄音的語音語調(diào)。
任務(wù)呈現(xiàn)
● 教師對(duì)學(xué)生說：“學(xué)習(xí)本模塊之后，我們要請(qǐng)各組代表描述一個(gè)有趣的故事，下面我們先來看看Daming是如何向Lingling介紹自己的經(jīng)歷的吧。”
◆課文學(xué)習(xí)
●播放SB Unit 2活動(dòng)2的動(dòng)畫或錄音，請(qǐng)學(xué)生看動(dòng)畫或聽錄音，理解課文大意。
●再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生完整地聽一遍，進(jìn)一步理解語句。播放第三遍錄音，請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀。對(duì)于學(xué)生跟讀有困難的語句，教師可以按照意群和節(jié)奏帶讀，請(qǐng)學(xué)生注意模仿語音語調(diào)。
●使用圖片、單詞卡片等教具，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“blow，cow，rabbit”，并對(duì)“cow”進(jìn)行運(yùn)用訓(xùn)練。
●完成AB Unit 2練習(xí)1。
請(qǐng)學(xué)生先閱讀練習(xí)中的五個(gè)問題，了解聽錄音過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容寫出答句。
●鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)練習(xí)1的問題復(fù)述課文，提醒學(xué)生注意自己的語音語調(diào)。 ◆訓(xùn)練鞏固
●完成SB Unit2活動(dòng)3。
先請(qǐng)學(xué)生閱讀缺少詞語的短文，并結(jié)合圖片理解短文。然后請(qǐng)學(xué)生聽錄音，根據(jù)圖片提示，在橫線上填寫正確的詞語，使短文內(nèi)容完整。 ●完成SB Unit2活動(dòng)4。
首先播放朗讀詞歌的錄音，請(qǐng)學(xué)生看書聽錄音。 ●完成SB Unit2活動(dòng)5。
請(qǐng)學(xué)生看圖并朗讀示例，嘗試?yán)斫饣顒?dòng)要求。 ●完成AB Unit2練習(xí)2。
請(qǐng)學(xué)生先看圖，嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述五幅圖的內(nèi)容。然后請(qǐng)學(xué)生閱讀右欄的語句，將句子與相應(yīng)的圖片連線。*請(qǐng)學(xué)生兩人一組相互檢查，全班核對(duì)答案。 ●完成AB Unit2練習(xí)3。
請(qǐng)學(xué)生看圖，嘗試描述圖片中人物或動(dòng)物正在進(jìn)行的活動(dòng)。然后請(qǐng)學(xué)生朗讀問題，寫出相應(yīng)的答句。
●完成AB Unit2練習(xí)4。
請(qǐng)學(xué)生先朗讀示例。然后兩人一組，仿照示例，對(duì)練習(xí)3中圖片的內(nèi)容進(jìn)行問答。然后請(qǐng)部分小組展示。 ◆任務(wù)完成
●完成SB Unit2活動(dòng)6。
請(qǐng)學(xué)生朗讀所給的詞語和例句，仿照示例，全班集體補(bǔ)全故事，進(jìn)一步鞏固用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述故事情景的用法。
●在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生按照上節(jié)課的分組，進(jìn)一步完善小組代表的故事。鼓勵(lì)各小組運(yùn)用課下收集的圖片、照片等資料制作海報(bào)。
●請(qǐng)各組代表上前展示的海報(bào)、與全班分享自己的故事。全班進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用和故事內(nèi)容的講述給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。 ◆布置作業(yè)
●向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。 ●給家人或同伴朗誦本模塊新學(xué)的詩歌。
●向家人或同伴講述各組分享中你最喜歡的故事。 ●鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步完善自己的故事，并選擇出色的作品發(fā)到班級(jí)博客中展出。 ?
