現(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為：一個(gè)人事業(yè)成功與否，20%取決于智商，而80%取決于情商。所謂“情商”，就是認(rèn)識(shí)管理自己的情緒和處理人際關(guān)系的能力。以下是小編為您整理的如何提高*生情商的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何提高*生情商 ?

認(rèn)識(shí)自己的情緒，主要是自知、自信。管理自己的情緒，主要是自我調(diào)節(jié)、自我控制。自我激勵(lì)，主要是設(shè)定目標(biāo)，保持激情。同理心，就是認(rèn)識(shí)感知他人的情緒，了解別人的感受，與人融洽相處。 ?

人際關(guān)系管理，就是處理人際關(guān)系的能力與技巧。這些知識(shí)和能力是運(yùn)用人類(lèi)已有知識(shí)處理人際關(guān)系的問(wèn)題，是做人的問(wèn)題。*階段是一個(gè)人人生的基石，重視*生情商的培養(yǎng)，不僅能幫助一個(gè)人逐漸建立人格的力量，擁有健康的人生。 ?

更重要的是它能循序漸進(jìn)地提高整個(gè)社會(huì)、整個(gè)民族的人格素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)美德和民族進(jìn)步。所以*生情商的培養(yǎng)應(yīng)引起全社會(huì)的關(guān)注，成為教育工作者努力的一個(gè)方向，因?yàn)樗墙逃逃虒W(xué)能夠取得成功的重要因素。 ?

作為“人類(lèi)靈魂工程師”的教師，其作用不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”，更重要的是能塑造學(xué)生健康的靈魂。所以對(duì)每一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的情商是責(zé)無(wú)旁貸的。首先，教師要提高自身的情商?！皩W(xué)高為師，身正為范”。 ?

*生在學(xué)習(xí)生活中接觸最多的是教師，最依賴(lài)的是教師，*模仿的也是教師。無(wú)形之中，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響，教師的情商素養(yǎng)在自身的言行中體現(xiàn)著，所以教師只有具備良好的情商修養(yǎng)，才能對(duì)學(xué)生起到模范作用。 ?

這不僅可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的健康的影響，同時(shí)也可以使教師在與同事或上級(jí)的交往中游刃有余、相互促進(jìn)。其次教師要為學(xué)生情商發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。被人尊重是情感的最基本要求。學(xué)生正處于智力、情感發(fā)展期，在教育教學(xué)過(guò)程中，他們需要教師的理解和愛(ài)護(hù)，需要得到尊重和表?yè)P(yáng)。 ?

如何提升孩子的情商競(jìng)爭(zhēng)力 ?

情商不僅僅是開(kāi)啟心智大門(mén)的鑰匙，更是影響個(gè)人命運(yùn)的關(guān)鍵因素。處于高速成長(zhǎng)期的學(xué)生們能否在社會(huì)上獲得成功，起主要作用的不僅是智力因素，還有情商。幸運(yùn)的是，情商不是天生的，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有意識(shí)的來(lái)提高自己的情商，使自己有足夠的能力應(yīng)付挑戰(zhàn)，讓自己變得更強(qiáng)! ?

情商是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。高情商者可以充分發(fā)揮潛能、調(diào)節(jié)情緒，可以與周?chē)娜撕铜h(huán)境保持良好的親近度，因此會(huì)獲得更多的機(jī)遇，從而提前實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。很多學(xué)者在研究了大量的案例之后，有一個(gè)共同的發(fā)現(xiàn)：智商也許能夠影響一個(gè)人人生的某一個(gè)階段，情商則可能影響一個(gè)人的一生。 ?

但是，當(dāng)今教育體制的弊端，致使很多家長(zhǎng)和教師將對(duì)孩子培養(yǎng)的重點(diǎn)放在智商方面，卻忽視了對(duì)孩子的人生產(chǎn)生決定性影響的情商教育。這不能不說(shuō)是一種悲哀。但是，一個(gè)學(xué)生如果真心希望自己未來(lái)能夠超越同齡人，能夠更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，則必須盡早建立起完善的情商成長(zhǎng)意識(shí)。只有早開(kāi)始，早培養(yǎng)，早訓(xùn)練，才能盡可能早地培養(yǎng)出較高的情商，一輩子受益。 ?

怎樣提高*生情商 ?

入學(xué)前教會(huì)孩子解決各類(lèi)問(wèn)題的方法和技巧 ?

入學(xué)前孩子會(huì)有很多擔(dān)心：自己能不能解決學(xué)校的一切?小伙伴們喜不喜歡和我玩?這一系列的擔(dān)心，都會(huì)讓孩子排斥去上學(xué)。這時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，向孩子傳遞遇到困難不慌張、自己解決和尋求幫助的信息，逐步提高孩子的交往能力和解決問(wèn)題的能力。 ?

培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和責(zé)任心 ?

上*后，對(duì)功課的要求驟然提高，上課需要專(zhuān)心聽(tīng)課，課后要做好作業(yè)，這就需要孩子有規(guī)則和任務(wù)意識(shí)。家長(zhǎng)可從生活入手，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。給孩子安排做一些力所能及的家務(wù)，如掃地、洗碗、倒垃圾等，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)意識(shí)，讓孩子知道“有些事是應(yīng)該我主動(dòng)完成的”。 ?

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發(fā)展孩子的多元思維方式 ?

7-12歲的孩子，開(kāi)始發(fā)展解決問(wèn)題的思維方式。家長(zhǎng)要從孩子的觀(guān)察力、判斷推理、分析綜合力、創(chuàng)造力等方面促進(jìn)思維能力的發(fā)展，運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題。這些都能夠很好運(yùn)用到孩子的學(xué)習(xí)中，幫助孩子輕松解決學(xué)業(yè)問(wèn)題，對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這也尤其重要。 ?

如何提升孩子的情商 ?

在一個(gè)小環(huán)境中，只有幾個(gè)孩子的情況下，家長(zhǎng)要教育孩子懂禮貌，幫年齡小的朋友收拾玩具，學(xué)會(huì)輪流等玩具玩，教孩子平等的看待朋友之間的游戲，玩鬧的正確心態(tài)。每天都嘗試陪孩子度過(guò)一段屬于你們的快樂(lè)時(shí)光。 ?

比如說(shuō)可以和孩子一起聊天，一起唱歌。特別是當(dāng)父母和孩子分開(kāi)了一些時(shí)間后再看到孩子時(shí)，一定要給他幾分鐘你的時(shí)間。比如說(shuō)你上班一天后，下班看到孩子，首先要做的就是和孩子說(shuō)說(shuō)化，或者陪孩子玩?zhèn)€游戲，看看書(shū)。先放下手中的其它事情，這幾分鐘對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。 ?

養(yǎng)成每天給孩子睡前閱讀的好習(xí)慣。還有怎么讓孩子有一個(gè)好的睡眠?吃飯之前關(guān)掉電視，吃飯的時(shí)候理應(yīng)一家人坐在桌子前邊吃邊聊天，飯后洗個(gè)熱水澡，臨睡前給孩子念念書(shū)，這些好習(xí)慣都會(huì)讓孩子在睡前安靜下來(lái)，進(jìn)入一個(gè)好質(zhì)量的睡眠。 ?

2歲以上的孩子面對(duì)屏幕的時(shí)間不得超過(guò)2小時(shí)。所謂的屏幕包括電視，電腦，手機(jī)或者ipad等。美國(guó)AAP也就美國(guó)兒科學(xué)會(huì)建議不要給2歲以下的孩子看任何的有屏幕的東西。孩子的房間不建議擺放電視機(jī)。 ?