相當一部分高考復讀生不是落榜生,他們只是對自己的成績不滿意,他們需要教師的點撥,他們具備提升空間,他們也有再學習的愿望。新學高考的教學模式,基礎知識和重難知識點分離教學,確保高分

在普通學校學習,是在一定的時間內(nèi)階段性的復習,會按照定的復習計劃計劃,但是不會照顧每個同學的基礎掌握情況,而新學高考復讀中心的老師會根據(jù)學生的情況針對性教學,保證每個學生掌握好所有的基礎,每天班主任全程跟蹤,嚴格過關。針對每位復讀生的學習特點,制定適合的學習方案,使學生達到柳暗花明的學習效果

新學高考復讀中心優(yōu)勢

一、學校自主研發(fā)教學系統(tǒng),內(nèi)部編訂高考專用教材,致力于幫助各位復讀生增加提分優(yōu)勢

二、開班時間自由,滾動開班,隨到隨學

三、針對性輔導,設置個性化教學方案,分層式教學

新學高考招生對象

高三文科理科復讀文科理科藝體文科理科

新學高考復讀班型任你選:

定制一對一

基礎鞏固小班

重點難點解讀中班

新學高考復讀班教學計劃

階段:

1.針對學情進行個性化學習方案規(guī)劃設計,確定點,把握復習重點;

2.每月一次診斷測試,分析學情并進行學法調(diào)整。

第二階段:

1.全面復習高中教材內(nèi)容,覆蓋知識點,針對必考點,突破重點、難點;

2.精選練習題,精練高考題型,掌握讀題、破題、解題技巧,方法,提高應考能力。

第三階段:

1.針對前兩次診斷性考試的問題,調(diào)整個性化復習方案,查漏補缺;

2.保強攻弱,主攻容易得分知識點,強化練習、重點突破,提高熟練程度,提高正確率、得分率。

第四階段:

考前指導、調(diào)整心態(tài)、樹立必勝信心。

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沉著應戰(zhàn),確保旗開得勝,以利振奮精神:良好的開端是成功的一半,從考試的心理角度來說,這確實是很有道理的,拿到數(shù)學試題后,不要急于求成、立即下手解題,而應通覽一遍整套試題,摸透題情,然后穩(wěn)操一兩個易題熟題,讓自己產(chǎn)生 "旗開得勝"的快意,從而有一個良好的開端,以振奮精神,鼓舞信心,很快進入思維狀態(tài),即發(fā)揮心理學所謂的"門坎效應",之后做一題得一題,不斷產(chǎn)生正激勵,穩(wěn)拿中低,見機攀高。

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