北京北新橋哪里有少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)你比較糾結(jié)選擇少兒編程，應(yīng)該留下看看：學(xué)編程多大年齡開始學(xué)為，少兒編程先學(xué)什么，少兒編程在線學(xué)習(xí)好不好，編程就是一種思維方式，學(xué)習(xí)少兒編程家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，為什么要學(xué)習(xí)Scratch
1.學(xué)編程多大年齡開始學(xué)為
學(xué)編程多大年齡開始學(xué)*，這個(gè)沒(méi)有固定的年齡，約七歲的時(shí)候開始，一直到青春期，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力逐漸減弱。就好像負(fù)責(zé)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的大腦區(qū)域，只是在發(fā)展的早期比較活躍，如果你沒(méi)有在這個(gè)時(shí)候獲得語(yǔ)言，那你以后則需要花費(fèi)數(shù)十倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)過(guò)程會(huì)異常痛苦。編程作為一種特殊的溝通語(yǔ)言，是決定你編程能力的*因素，并非你有多么聰明，也并非你的動(dòng)機(jī)，而是開始學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言的年齡，越早越好。
2.少兒編程先學(xué)什么
小編覺(jué)得學(xué)什么也是因人而異的，有些孩子的思維方式適合學(xué)習(xí)編程，有些孩子就不太適合，邏輯思維雖然可以通過(guò)訓(xùn)練提高，但是天生地那部分是很重要的，這個(gè)主要體現(xiàn)在興趣上，有些孩子就是喜歡具象思維，而有的孩子就是習(xí)慣抽象思維，后天可以提高，但是不能無(wú)中生有，作為家長(zhǎng)的我們，*的方法是讓孩子去嘗試，根據(jù)他們自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇，而不是自己的希望去做出選擇，這樣有可能會(huì)耽誤了孩子，讓孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
3.少兒編程在線學(xué)習(xí)好不好
少兒編程是一種學(xué)習(xí)，既然是學(xué)習(xí)那么就有線上和線下兩種班型，兩種班型各有千秋，線下的培訓(xùn)班能更好的結(jié)合孩子的性格等多方面的條件，老師去針對(duì)性培訓(xùn)；而線上培訓(xùn)則是網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)，也有它的好處，一方面是比較便宜，其次是能學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)；不好說(shuō)線上少兒編程教學(xué)好不好，具體怎么去選擇培訓(xùn)班，就看家長(zhǎng)們自己的決定。
北京北新橋哪里有少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)4.編程就是一種思維方式
其實(shí)編程就是一種思維方式，在咱們平時(shí)的工作生活中，我們會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些人的邏輯思維特別強(qiáng)，說(shuō)話辦事干凈利落，接受新事物的能力也特別強(qiáng)，但有的人卻反應(yīng)遲鈍，做事顛三倒四的。其實(shí)這就是咱們所說(shuō)的邏輯思維的差距。哪些思維能力比較強(qiáng)的人，簡(jiǎn)單說(shuō)就是編程思維能力。
5.學(xué)習(xí)少兒編程家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題
很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程，但又很擔(dān)心很多問(wèn)題。首先孩子那么小，學(xué)習(xí)編程經(jīng)常對(duì)著電腦會(huì)導(dǎo)致近視。其實(shí)不是這樣的，近視大多數(shù)的原因在于基因。其次擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)了少兒編程未來(lái)會(huì)做程序員，完全不用擔(dān)心，學(xué)習(xí)編程最主要就是培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。另外也擔(dān)心孩子太小，學(xué)不會(huì)。很多家長(zhǎng)本身是從事IT行業(yè)，就會(huì)認(rèn)為編程很難比較枯燥，其實(shí)少兒編程是孩子的啟蒙編程課程。
6.為什么要學(xué)習(xí)Scratch
為什么要讓孩子學(xué)習(xí)Scratch呢？首先操作方便，在編程整個(gè)過(guò)程中Scratch是操作最簡(jiǎn)單的。其次過(guò)程可視化，可以通過(guò)拖動(dòng)鼠標(biāo)來(lái)移動(dòng)方塊，并且非常直觀和生動(dòng)。另外內(nèi)容比較全面，Scratch可以說(shuō)是一種真正的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，而并不是游戲。
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