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溫州鹿城雙嶼韓語(yǔ)培訓(xùn)哪家好(韓語(yǔ)的方言)

日期:2023-04-20 19:45:51     瀏覽:354    來(lái)源:溫州新通教育
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1.韓語(yǔ)的詞匯構(gòu)成

韓語(yǔ)的詞匯從其意義、形態(tài)和在句子中的位置及作用大部分可以分為九類(lèi),分別是:名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、副詞、感嘆詞、助詞、動(dòng)詞、形容詞。而從韓語(yǔ)的來(lái)源上大部分可以分為三類(lèi),分別是:固有詞、漢字詞和外來(lái)詞。普遍韓語(yǔ)的詞匯中都存在著固有詞和漢字詞的雙重系統(tǒng),因此這些詞在具體使用時(shí),有的能夠互換而有的卻不能。

2.韓語(yǔ)的方言

韓國(guó)的通用語(yǔ)言是韓語(yǔ),韓國(guó)語(yǔ)屬于世界的主要語(yǔ)言。全世界講韓語(yǔ)的人有8000多萬(wàn)人,現(xiàn)代韓語(yǔ)大致可以分為六種方言:中部、西北部、東北部、東南部、西南部和濟(jì)州方言。細(xì)致可以分為:平安道、咸鏡道、全羅道、慶尚道、濟(jì)州道以及中部方言。其中除了濟(jì)州方言以外,其他幾種方言比較接近且語(yǔ)音差別不是很大。

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3.韓語(yǔ)中的漢字詞

韓語(yǔ)的漢語(yǔ)借詞詞匯的關(guān)鍵就是漢字詞。在韓語(yǔ)中約占70%的漢字詞是從古代的*傳入的,一部分的漢字詞是在韓國(guó)形成的,其約占韓語(yǔ)中的漢字詞總數(shù)的15%。同時(shí)韓國(guó)許多的科學(xué)技術(shù)用語(yǔ)是在日本明治維新以后英國(guó)和德國(guó)等的歐洲語(yǔ)言使之對(duì)應(yīng)在日本被創(chuàng)造的漢字復(fù)合詞從而被傳入。

4.韓語(yǔ)都分哪些等級(jí)

現(xiàn)在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)是非常熱門(mén)的,因此學(xué)韓語(yǔ)的人也是越來(lái)越多,但是韓語(yǔ)也是分等級(jí)的,那么韓語(yǔ)等級(jí)具體怎么劃分呢?韓語(yǔ)能力考試TOPIK是分為6個(gè)等級(jí),TOPIK6級(jí)是*的級(jí)別。但是要想考到TOPIK6級(jí)是不容易的,

5.學(xué)習(xí)韓語(yǔ)發(fā)音很重要

對(duì)于很多初學(xué)者來(lái)說(shuō),熟悉元音/輔音的發(fā)音和radio (final)的發(fā)音很重要,其中元音和輔音要倒背,這是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的基石。對(duì)于收音機(jī)來(lái)說(shuō),較根本的是知道他們?cè)诿總€(gè)韓文字符中的發(fā)音而不是如何閱讀每個(gè)收音機(jī)。第二是語(yǔ)法。一開(kāi)始,我是從學(xué)術(shù)角度談?wù)Z法的。顯然,語(yǔ)法學(xué)習(xí)本身是枯燥的但對(duì)于那些參加KPT考試后想去韓國(guó)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),這個(gè)過(guò)程可能是不可避免的。

6.韓語(yǔ)學(xué)碩型復(fù)試

因?yàn)榇T士側(cè)重學(xué)術(shù)研究,所以你的理論基礎(chǔ)已經(jīng)在初試中有所體現(xiàn)。 因此,在復(fù)試中,導(dǎo)師會(huì)更加關(guān)注你的學(xué)術(shù)思維、學(xué)術(shù)意識(shí)和科研能力,從而篩選出可以和你一起做研究的學(xué)生。 對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的考生,導(dǎo)師可能會(huì)擔(dān)心你的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),你不夠?qū)I(yè),你以后不能修煉。

上面韓語(yǔ)的詞匯構(gòu)成,韓語(yǔ)的方言,韓語(yǔ)中的漢字詞,韓語(yǔ)都分哪些等級(jí),學(xué)習(xí)韓語(yǔ)發(fā)音很重要,韓語(yǔ)學(xué)碩型復(fù)試說(shuō)的我還比較認(rèn)同的。溫州鹿城雙嶼韓語(yǔ)培訓(xùn)哪家好

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  • 趙**評(píng)價(jià):很有責(zé)任心的老師,將美國(guó)留學(xué)的流程和各個(gè)注意事項(xiàng)講得非常透,很多小細(xì)節(jié)也都不忘給了精到的提醒,很對(duì)我這個(gè)理科出身的胃口
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