杭州三墩哪里有日語培訓(xùn)，最近這段時(shí)間在各大平臺(tái)都能看到杭州日語培訓(xùn)，我還特意查詢了下日語和漢語的區(qū)別，怎么去選擇日語培訓(xùn)班，學(xué)日語有什么前途，日語和英語那個(gè)難學(xué)，日語的特點(diǎn)，日本文字起源于。

1.日語和漢語的區(qū)別

其實(shí)很多人說日語和漢語是有些相似的，尤其是去日本旅游的時(shí)候可以看見一些商鋪招牌上面的字體和中文還是很像的，這也是部分朋友說日語學(xué)習(xí)起來相對(duì)比較輕松的原因，其實(shí)對(duì)我國(guó)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)日語具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。我國(guó)和日本是一衣帶水的*，文明相通，日語的發(fā)生一定程度上依托于漢語，在日語的學(xué)習(xí)中總能看到漢語的影子。

2.怎么去選擇日語培訓(xùn)班

有條件的考生和那些沒基礎(chǔ)的考生或者信心不足的考生，都想去選擇一個(gè)專業(yè)的日語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，那么怎么去選擇就是一個(gè)要深究的問題。首先我們要去選擇一所專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，只有專業(yè)的學(xué)習(xí)才會(huì)有專業(yè)的培訓(xùn)班，其次是要去看培訓(xùn)班里有沒有合理的課程及專業(yè)的老師，加上一些我們朋友的推薦，綜合去選擇一個(gè)日語培訓(xùn)班。

杭州三墩哪里有日語培訓(xùn)

3.學(xué)日語有什么前途

日語只是一門語言，并不是一項(xiàng)技能，如果只是單純的在學(xué)術(shù)方面去學(xué)習(xí)，那是可以的，或者想要去從事相應(yīng)日語工作去學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)的，但是僅僅學(xué)習(xí)日語可能只是去當(dāng)一名翻譯或者從事一名日語教師或者日語導(dǎo)游，其他的一些日語相關(guān)的工作可能就干不了，所以在學(xué)習(xí)日語的同時(shí)在去學(xué)一門手藝，是最完美的，不但學(xué)習(xí)了語言，還為以后的找工作做鋪墊。

4.日語和英語那個(gè)難學(xué)

日語和英語都是語言類，只是英語是個(gè)比較大眾的語種，而日語只是小眾語種，在應(yīng)用上英語應(yīng)用比較廣泛，日語應(yīng)用比較少，在學(xué)習(xí)難易程度上，那必須是英語的難度要高些，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)里面有英語的課程，耳目共染下去學(xué)習(xí)英語也不是很難，相反比沒有任何基礎(chǔ)的日語要好學(xué)很多。

5.日語的特點(diǎn)

因此帶有傳統(tǒng)文化鮮明的特點(diǎn)及固有的印記。日本自從明治維新以來開始打破閉關(guān)鎖國(guó)的局面，西方文化開始涌入日本，進(jìn)而對(duì)日本的語言文學(xué)發(fā)展帶來了重大的影響。日本的文字雖然與有很多共同點(diǎn)，但日語的發(fā)音及拼寫規(guī)律與漢語有著本質(zhì)的區(qū)別。

6.日本文字起源于

日本最早的史書《日本國(guó)史》也記載，晉太康四年、五年(即公元284年、285年)，百濟(jì)王派遣通曉*典籍的阿奇基和王人分別帶著《論語》和《集九篇》到日本，祭奠當(dāng)時(shí)的日本天皇申英，并成為傳授儒學(xué)的皇太子土道的老師。 漢字開始傳入日本。

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