東莞東城感統(tǒng)訓(xùn)練排名，今天小編要給大家重點講解一下東莞感統(tǒng)訓(xùn)練，東莞感統(tǒng)訓(xùn)練引起了各行各業(yè)的注意，至于怎么去看待，小編先幫大家分析社交情景對自閉癥的作用，自閉癥康復(fù)治療的游戲，康復(fù)訓(xùn)練循序漸進(jìn)的過程，感統(tǒng)訓(xùn)練有必要嗎，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處，到底有沒有感統(tǒng)失調(diào)。

1.社交情景對自閉癥的作用

社交情境模擬訓(xùn)練重視身體經(jīng)驗的作用，強(qiáng)調(diào)身體與環(huán)境的互動性和情境性。通過社交情境模擬訓(xùn)練，兒童可以掌握社交規(guī)則和技巧，提升共同注意，形成與他人溝通交流的情感意向，體驗交往的喜悅，逐漸走入真實的社交情境中。

2.自閉癥康復(fù)治療的游戲

你知道嗎，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練可以揉碎在生活的點滴中，從早晨睜眼到晚上睡覺，生活中的每個情景、每個時間，爸爸媽媽都可以利用起來，啰嗦“廢話”，最主要的是有效的讓孩子的到安全感，勇于和家長溝通交流，對一些認(rèn)知比較薄弱的孩子是比較有幫助的。如：指五官及身體各部位，以及身體各部分的名稱，語氣輕一些慢一些，邊指身體部位，邊告*稱，或輔助玩手指游戲等。

3.康復(fù)訓(xùn)練循序漸進(jìn)的過程

給孩子進(jìn)行言語康復(fù)訓(xùn)練時，家長要注意由淺入深，由簡到繁，由表及里，由少到多，先易后難，由感性上升到理性，康復(fù)訓(xùn)練是一個循序漸進(jìn)的過程是一個循序漸進(jìn)的過程。雖然整個訓(xùn)練期間漫長而枯燥，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練后，孩子能與同齡小朋友一樣開口說話，甚至超越同齡孩子，也是令家長欣慰的一件事。

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4.感統(tǒng)訓(xùn)練有必要嗎

感統(tǒng)訓(xùn)練有必要嗎？有沒有必要，這個就要看孩子是否真的是有感統(tǒng)失調(diào)，場上的感統(tǒng)治療機(jī)構(gòu)魚目混珠，不建議普通兒童的家長輕易選擇一家機(jī)構(gòu)，去給孩子做訓(xùn)練。如果感興趣，可以自己去學(xué)習(xí)這方面的理念。感覺統(tǒng)合也可以設(shè)計成一個個完美的親子活動。

5.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的好處首先就是能提高孩子的學(xué)習(xí)能力，注意力更加集中，注意力對于兒童的學(xué)習(xí)效率提升具有很大的幫助，但學(xué)習(xí)不是一個簡單的過程，是需要多個感覺，系統(tǒng)相互配合才能達(dá)成的結(jié)果，簡單的來說，學(xué)習(xí)能力是是感統(tǒng)能力高低的綜合表現(xiàn)，沒有良好的感統(tǒng)基礎(chǔ)，也就沒有好的學(xué)習(xí)能力，所以說感統(tǒng)訓(xùn)練可以通過提升個大感覺系統(tǒng)和大腦之間的協(xié)調(diào)運動，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的能力

6.到底有沒有感統(tǒng)失調(diào)

要想知道自己的孩子有沒有感統(tǒng)失調(diào)，可以自測一下，像2-10歲孩子常見的感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)基本都在這里了，家長可以根據(jù)孩子的日常生活和學(xué)習(xí)表現(xiàn)來對照一下，進(jìn)行簡單的測評，及時預(yù)防和發(fā)現(xiàn)、改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題，為孩子一生的健康和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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