廣州白云江夏的少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)在哪里，要想找個自己心中理想的廣州少兒英語培訓(xùn)學(xué)校，在這里我給大伙分享下我的一些心得：孩子在什么時候適合學(xué)英語，雙語言的有什么壞處嗎？，怎樣教授孩子英語呢，早教有利于幼兒智能的發(fā)展，學(xué)英語難嗎，少兒英語輔導(dǎo)機構(gòu)，少兒學(xué)英語有必要嗎。

1.孩子在什么時候適合學(xué)英語

我個人，認為孩子學(xué)英語是越早越好，我家的孩子三歲半的時候就開始學(xué)英語了，就是教授一些簡單常見的英語單詞，到現(xiàn)在為止他除了難點的不會，像一些簡單的都會，在學(xué)校老師也經(jīng)常夸他英語學(xué)得好，我們在教孩子的同時也要因材施教，假如他不愛好的話，我們就要想辦法培養(yǎng)他的愛好。

2.雙語言的有什么壞處嗎？

從長遠的角度來說的話，雙語言作為孩子的啟蒙語言來說是只有好處沒有壞處，單語言和雙語言孩子在掌握詞匯量是單語言的雙倍，雙語言在語言的能力上更為出色，后期的學(xué)習(xí)中雙語言的小孩子學(xué)習(xí)能力更好的，不單單是可以提升思維能力還可以增加還是閱讀量，專注度和創(chuàng)造性都比單語言更有優(yōu)勢。

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3.怎樣教授孩子英語呢

怎樣教授孩子英語呢？可能有很多孩子都不愿意學(xué)習(xí)英語，這個時候我們就用獎勵的機制來讓孩子學(xué)習(xí)英語，因為在學(xué)習(xí)英語的過程中是比較慢的，所以我們這會就要以獎勵的機制來鼓動孩子來學(xué)習(xí)，這樣孩子學(xué)習(xí)的興趣就上來了，學(xué)起來也比較容易的。

4.早教有利于幼兒智能的發(fā)展

你會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)早教英語的孩子，無論從他的語言到認知，再到思維與交際這幾個方面一定比同齡孩子表現(xiàn)的出色，他們的這些能力都比其他的孩子更強，為什么呢？因為很多小孩從幼兒期就已經(jīng)開始學(xué)外語了，他的認知程度是同齡兒童比不了的，特別是上了*時候你會明顯發(fā)現(xiàn)各科成績一定都是非常的優(yōu)秀。從*習(xí)雙語的孩子，思維能力也很好。

5.學(xué)英語難嗎

學(xué)英語難嗎？這個問題怎么說呢，很多人覺得簡單，又有很多人說很難，其實怎么說呢，上學(xué)的時候我英語學(xué)的比較好，我同桌卻學(xué)的一塌糊涂，但他數(shù)學(xué)卻學(xué)的好，老師之所以讓我們做同桌就是想讓我們互相取長補短，但不知道咋回事，始終我們互相都沒有做到取長補短，我自己總結(jié)的原因我覺得最主要的還是興趣問題吧，所以說至于難不難那要看你對此感不感興趣。

6.少兒英語輔導(dǎo)機構(gòu)

伴隨著這個時代的發(fā)展，現(xiàn)在對于英語的一個要求是越來越高的，在這個工作當(dāng)中也是有比較多的地方是需要用到這個英語的，所以很多家長也是考慮的比較語言，都開始讓他們在幼兒階段去學(xué)習(xí)這個英語，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)英語的需求也是增加了不少，所以也是有比較多的機構(gòu)出現(xiàn)在我們視線當(dāng)中。機構(gòu)多也是好事，至少現(xiàn)在學(xué)習(xí)的價格透明，也可以多做對比篩選。

7.少兒學(xué)英語有必要嗎

我認為很有必要首先心理障礙小，我們大人在學(xué)習(xí)英語時，會介意自己的文法和意思是否正確，一旦出現(xiàn)小錯誤會覺得很沒有面子，而小孩子的語言自尊還沒用很好的形成，不分辨哪一個是不是自己的母語，只管學(xué)起來好不好玩自然就不會抗拒外語，而且是在邊玩邊學(xué)中就把外語給學(xué)了。

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