曲靖工商職業(yè)技術學校是公辦還是民辦?和小編一起看看相關信息吧!
- 學校性質:公辦中職學校
- 主要專業(yè):供電,機械,建筑,汽修,鐵道,法律等
院校地址:曲靖市職業(yè)教育中心
公辦與民辦區(qū)別
公辦:通常是或地方舉辦的,辦學歷史一般比較悠久,社會認可度較高,有或地方財政經費支持,學費通常較便宜,一般5000元/年左右,不過公辦中也有中外合作等部分高收費專業(yè),學費在10000元/年以上,甚至幾萬一年,當然這些專業(yè)錄取分數線也相對低一些,家庭條件不錯的同學可以考慮填報。
民辦:通常是社會企業(yè)、社會團體、個人等舉辦的,沒有和地方財政經費支持,需要自籌資金辦學,學費一般比較貴,通常在13000-18000元/年,也有超過20000元/年的,公辦采用民辦機制舉辦的獨立也屬于民辦,但是民辦是正規(guī),受認可的,畢業(yè)證、學位證等都是在學信網可查的,也鼓勵民辦。
曲靖職業(yè)技術簡介
曲靖工商學校的前身是成立于1983年的曲靖市經濟干部學校,2005年8月經曲靖市人民、云南省教育廳批準,曲靖市經濟干部學校改建為曲靖工商學校。2009年9月經曲靖市人民批準改建為股份制曲靖工商學校。2012年5月經云南省教育廳批準,依托曲靖工商學校成立珠江源工商開放,實行兩塊牌子一套班子的辦學體制,形成了"、行業(yè)、企業(yè)、學校"四方聯動的辦學格局,是一所集中職教育與中高職銜接教育、成人短期培訓與成人學歷教育為一體的綜合性學校。
環(huán)境優(yōu)美,硬件齊全。曲靖工商學校坐落于職教中心,校園占地面積417畝,建筑面積16萬多平方米,校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭、青草連片、奇石林立、流水潺潺、鳥語花香;辦有電子元器件加工校辦工廠1個,建有汽車維修實訓室、機械加工實訓室、電子實訓室、服裝制作實訓室、烹飪實訓室等46個,擁有完善的計算機網絡服務體系、多媒體教室和計算機輔助普通話水平測評室座位數近6000個,藏有紙質圖書11萬余冊,能滿足師生借閱,辦學條件優(yōu)越。
師資雄厚,書聲朗朗。曲靖工商學?，F有教職工586人,其中高級講師62人、雙師型教師180人、*帶頭人20人、突貢人才2人;在籍在校中職學生12000余人;辦學層次有中專、大專、本科、研究生班。學校以"讓校園彌漫書香,讓學生擁有書香"為出發(fā)點,引導學生誦讀經典、閱讀偉人事跡,處處書聲朗朗、風雅校園。
歷史沿革,薪火相傳
曲靖工商學校的前身是成立于1983年的曲靖市經濟干部學校,2005年8月經曲靖市人民、云南省教育廳批準,曲靖市經濟干部學校改建為曲靖工商學校。2009年9月經曲靖市人民批準改建為股份制曲靖工商學校。2012年5月經云南省教育廳批準,依托曲靖工商學校成立珠江源工商開放,實行兩塊牌子一套班子的辦學體制,形成了"、行業(yè)、企業(yè)、學校"四方聯動的辦學格局,是一所集中職教育與中高職銜接教育、成人短期培訓與成人學歷教育為一體的綜合性學校。
環(huán)境優(yōu)美,硬件齊全
曲靖工商學校坐落于職教中心,校園占地面積417畝,建筑面積16萬多平方米,校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭、青草連片、奇石林立、流水潺潺、鳥語花香;辦有電子元器件加工校辦工廠1個,建有汽車維修實訓室、機械加工實訓室、電子實訓室、服裝制作實訓室、烹飪實訓室等46個,擁有完善的計算機網絡服務體系、多媒體教室和計算機輔助普通話水平測評室座位數近6000個,藏有紙質圖書11萬余冊,能滿足師生借閱,辦學條件優(yōu)越。
師資雄厚,書聲朗朗
曲靖工商學?，F有教職工586人,其中高級講師62人、雙師型教師180人、*帶頭人20人、突貢人才2人;在籍在校中職學生12000余人;辦學層次有中專、大專、本科、研究生班。學校以"讓校園彌漫書香,讓學生擁有書香"為出發(fā)點,引導學生誦讀經典、閱讀偉人事跡,處處書聲朗朗、風雅校園。
優(yōu)勢突出,特色鮮明
曲靖工商學校在辦學中,凸顯"專業(yè)加產業(yè)、教學加教研、合格加特長"的辦學特色,以校企合作為基礎,形成了"三通、三證書"的辦學模式。即培養(yǎng)人才標準與社會需求相通,教學活動與生產過程相通,實習崗位與就業(yè)崗位相通;學生畢業(yè)具有畢業(yè)證、證和普通話證書,培養(yǎng)學生做到"知行合一"。
豐富活動, 快樂成長
曲靖工商學校為了豐富學生的課外活動,充分展示學生的個性和特長,長期開展文學、歌詠、舞蹈、器樂、球類、田徑、書法、繪畫等興趣小組活動,并組織參加校內外的各種比賽,收到了"桃李不言,下自成蹊"的效果。
提升技能,就業(yè)
曲靖工商學校為了提升學生的操作技能,除辦有電子校辦工廠,建有實驗實訓室46個外,還與省內外160家企業(yè)簽訂長期的學生實習、就業(yè)協議,做到學校與工廠、教室與車間、教師與師傅、學生與學徒、理論與實踐、作品與產品、育人與增效的融合,學生畢業(yè)即高質量就業(yè)。
