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1.藝術(shù)教育國(guó)內(nèi)和國(guó)外有哪些不同

國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育與國(guó)外教育*的不同就是，國(guó)外的高壓課業(yè)量與不認(rèn)真完成作業(yè)必定掛科的教育邏輯，會(huì)讓每一名跨入學(xué)校大門的學(xué)生必須嚴(yán)陣以待，即便學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生，也會(huì)在不由自主之中得到改造。面對(duì)鋪天蓋地的作業(yè)量以及海量開放的優(yōu)質(zhì)課程，留學(xué)生必須學(xué)會(huì)嚴(yán)格規(guī)劃個(gè)人時(shí)間，這對(duì)于今后在繁忙的工作與生活之中求取平衡點(diǎn)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.怎樣申請(qǐng)藝術(shù)留學(xué)美國(guó)

美國(guó)的藝術(shù)類的專業(yè)申請(qǐng)不是同一個(gè)作品集就可以申請(qǐng)所有的學(xué)校，有的院校要求學(xué)生有跨*的能力，有的則要求術(shù)科有專攻，哪幅作品應(yīng)該出現(xiàn)在申請(qǐng)材料中，以及順序的編排是怎么樣這都會(huì)影響到申請(qǐng)的結(jié)果。所以在選擇留學(xué)美國(guó)的時(shí)候一定要知道這些。

3.藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的核心和設(shè)計(jì)行業(yè)的原則總是圍繞“以人為本”這個(gè)概念。也就是說代入設(shè)計(jì)師、生產(chǎn)商、用戶的身份，從實(shí)際使用過程中的各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)問題，并利用設(shè)計(jì)思維根據(jù)各方對(duì)產(chǎn)品的需求，去找到解決問題的*方案。當(dāng)設(shè)計(jì)師具備了這樣的創(chuàng)新思維時(shí)，我們的生活中才能出現(xiàn)越來越多的“人性化設(shè)計(jì)。

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4.意大利藝術(shù)服裝設(shè)計(jì)留學(xué)好嗎

意大利留學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)是具有相當(dāng)優(yōu)點(diǎn)的，與現(xiàn)階段對(duì)比意大利的高等職業(yè)教育是相當(dāng)不錯(cuò)的，無論是時(shí)尚之都米蘭或是造型藝術(shù)明珠佛羅倫薩 學(xué)員都能體驗(yàn)到十分健全的硬件軟件課堂教學(xué)適用 此外，來自于世界各地的頂級(jí)高校的高級(jí)講課教師，也代表著學(xué)員不僅可以在意大利學(xué)習(xí)培訓(xùn)該校的課程內(nèi)容，還能夠向各個(gè)優(yōu)秀的*畢業(yè)生老師學(xué)習(xí)。

5.純藝術(shù)留學(xué)必須做作品集嗎

純藝術(shù)留學(xué)必須做作品集嗎？一般狀況下純藝術(shù)類?？瞥鰢?guó)留學(xué)是一定要有個(gè)人作品集的，而造型藝術(shù)管理類專業(yè)僅有很少數(shù)學(xué)校必須遞交個(gè)人作品集。根據(jù)個(gè)人作品集，院校能夠評(píng)定申請(qǐng)者的專業(yè)技能，個(gè)性化和發(fā)展前景。由于個(gè)人作品集不僅是單純性的油畫的結(jié)合。對(duì)招收官而言，她們想見到的是申請(qǐng)者在設(shè)計(jì)過程中的思索和發(fā)展?jié)摿?。每一個(gè)階段必須有清楚的邏輯性來支撐點(diǎn)。包含：在制定的所有流程是如何思考的，怎樣搭建自身念頭的，一步步將其建立的全過程。依據(jù)個(gè)人作品集的文件格式，必須在最適用于你技術(shù)專業(yè)的著作藝術(shù)創(chuàng)作行業(yè)。

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