合肥包河區(qū)托福培訓(xùn)在哪里，今天要講解的是合肥托福培訓(xùn)，托福聽(tīng)力，托福聽(tīng)力能力練習(xí)方法，托福背景知識(shí)儲(chǔ)備，怎么學(xué)習(xí)托福，托福哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好，托福培訓(xùn)班的費(fèi)用是多少，哪家托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)?這些都是需要注意的知識(shí)點(diǎn)。

1.托福聽(tīng)力

聽(tīng)力確實(shí)是個(gè)磨人的小妖精，語(yǔ)篇長(zhǎng)，話題學(xué)術(shù)，且無(wú)法提前看到題目（我們屬魚(yú)的可還能活）個(gè)人覺(jué)得聽(tīng)力80%靠能力，20%靠技巧，相較于題型、筆記等，更重要的是如何練習(xí)提升聽(tīng)力能力，掌握了“術(shù)”之后，選擇合適的“器”才能起作用。如何判斷自己的“術(shù)”是否精進(jìn)呢？先試著做一套題。考試通常包含三種聽(tīng)力材料，對(duì)話、學(xué)術(shù)講座、包含討論的學(xué)術(shù)對(duì)話。后面兩種聽(tīng)力材料會(huì)稍難一些，可以先用難的測(cè)試一下自己。

2.托福聽(tīng)力能力練習(xí)方法

聽(tīng)力內(nèi)容。話題偏學(xué)術(shù)，且無(wú)法提前看到題目?？荚囃ǔ０N聽(tīng)力材料，對(duì)話、學(xué)術(shù)講座、包含討論的學(xué)術(shù)對(duì)話。大致有六類(lèi)題型：主旨題、例子作用題、例子細(xì)節(jié)題、對(duì)比題、結(jié)尾題、重聽(tīng)題。聽(tīng)力能力練習(xí)方法：如果*遍做新題的時(shí)候沒(méi)有一種掌控感，就回去進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。如果有能力的話，強(qiáng)烈建議加快倍速，個(gè)人感覺(jué)堅(jiān)持加快倍速真的很有用，如果長(zhǎng)期習(xí)慣了1.5倍速，再聽(tīng)原速事半功倍。

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3.托福背景知識(shí)儲(chǔ)備

托福的閱讀和聽(tīng)力涉及很多*，雖然只要英文夠好，根據(jù)上下文也能看懂、聽(tīng)懂，但是如果有一個(gè)比較廣博的背景知識(shí)儲(chǔ)備，還是非常有利于得高分的。其實(shí)不只是托福，雅思、SAT、GRE等其他考試也是類(lèi)似的情況，看到熟悉的*就算有生詞連蒙帶猜能把答案找出來(lái)。我一向不建議把單詞從閱讀文章、聽(tīng)力文本中抽取出來(lái)死記硬背單詞表，我建議的是在上下文當(dāng)中去學(xué)會(huì)這些單詞，同時(shí)也了解這些單詞背后的*知識(shí)。

4.怎么學(xué)習(xí)托福

刷題最有用了，背單詞加刷題，兩大制勝法寶；三四千個(gè)單詞背完你就成功了一半，刷完題成功了另一半。聽(tīng)力和閱讀可以靠刷題刷上去的，托福的口語(yǔ)很套路，刷題也可以刷上去。作文背論據(jù)背套路，前面背的單詞在作文里也盡量用，盡量換句式字越多越好最重要，建議作文口語(yǔ)素材可以買(mǎi)本書(shū)。

5.托福哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

托福哪家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?我們?cè)谶x擇托福英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，千萬(wàn)不要只看高分。并不是每一家托福英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都適合我們，高分課程只適用于部分英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)員。而一般托?？忌@取高分，必須挑選適合自己水平的課程才行

6.托福培訓(xùn)班的費(fèi)用是多少

托福培訓(xùn)班的一般費(fèi)用是多少?在你準(zhǔn)備托福培訓(xùn)班之前，*先開(kāi)始一次自我測(cè)試，多方位知曉自己的英語(yǔ)能力，如此一來(lái)你就能根據(jù)自己的英語(yǔ)能力選擇適合自己的培訓(xùn)班。若是班型有差異，費(fèi)用當(dāng)然有差異。此外，托福培訓(xùn)班費(fèi)用會(huì)因省份因素、組織結(jié)構(gòu)規(guī)模、具體班級(jí)類(lèi)型、課程階段、課程形式等而異。

7.哪家托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)?

想找專業(yè)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就找專業(yè)的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全方位的篩選。 師資力量和課程體系缺一不可。首先，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)和課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)都比較專業(yè)，團(tuán)隊(duì)規(guī)模也比較大。 因此，教師是考慮托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心標(biāo)準(zhǔn)。 此外，可以優(yōu)先考慮可以為學(xué)生提供多種課程的學(xué)校。 因?yàn)橥懈W(xué)習(xí)分為不同的分?jǐn)?shù)階段。 每個(gè)階段的課程內(nèi)容都與學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，當(dāng)然也與班級(jí)的數(shù)量有關(guān)。 有更多課程可供選擇教師，因此學(xué)生可以更好地找到適合他們的課程表。

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