孩子多動(dòng)癥的危害 ?
?對(duì)個(gè)人
影響學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)下降;行為不能自控;有的甚至?xí)z傳到成年。
?對(duì)學(xué)校
擾亂課堂秩序、打架斗毆、偷竊破壞、成績(jī)低下，影響其他同學(xué)和老師及課堂紀(jì)律。
[圖片3] ?對(duì)家庭
厭學(xué)、逃學(xué)直接影響家長(zhǎng)情緒，導(dǎo)致父母與孩子關(guān)系惡劣、家庭不和睦。
[圖片4] ?對(duì)社會(huì)
多動(dòng)癥兒童不及時(shí)治療可能會(huì)延續(xù)到成人，因自控力差，往往犯罪率比較高。
告別補(bǔ)習(xí)班，科學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)找到適合孩子的學(xué)習(xí)方式
毫無疑問，好的學(xué)習(xí)成績(jī)依靠潛在的認(rèn)知。如果不能準(zhǔn)確找出學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，孩子就會(huì)被強(qiáng)迫嘗試各種方式補(bǔ)償。認(rèn)知力，是所有孩子獲取知識(shí)的一種基礎(chǔ)技能。認(rèn)知力不好，簡(jiǎn)單來說就是“聽不進(jìn)，不理解，記不住，不愿做”
[圖片5]上課聽不進(jìn)，開小差，教過的單詞不會(huì)讀
[圖片6]邏輯思維差，不理解，數(shù)學(xué)算數(shù)算不好
[圖片7]課文單詞記不住，背誦幾遍背不出
[圖片8]執(zhí)行力弱，家庭作業(yè)不想做
? ? 我們是如何訓(xùn)練？ [圖片9] [圖片10] [圖片11] [圖片12] [圖片13]? ?◆CAS認(rèn)知測(cè)評(píng)+一對(duì)一定制課程方案?◆先進(jìn)的MT2.0教學(xué)系統(tǒng)?◆人腦結(jié)合的意念游戲◆全面的課程設(shè)置◆定期的測(cè)評(píng)總結(jié) ?◆高效的父母家庭教育指導(dǎo)課程?◆豐富的業(yè)余活動(dòng)實(shí)踐課堂 ? ? 博沃思四大保障科學(xué)有效提升孩子綜合學(xué)習(xí)成績(jī) [圖片14] 科學(xué)評(píng)估針對(duì)性方案 ? [圖片15] 課程一對(duì)一個(gè)性定制 ? [圖片16] 上課時(shí)間靈活安排 ? [圖片17] 資深老師輔導(dǎo)和家庭教育輔導(dǎo) ?