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終于發(fā)現(xiàn)成都新勵(lì)成魅力口才培訓(xùn)怎么樣?好不好?

日期:2022-09-06 10:07:59     瀏覽:443    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示:課程描述成都新勵(lì)成《魅力口才》是一門為了讓更多人了解口才,學(xué)習(xí)口才而開設(shè)的公開課程,專業(yè)導(dǎo)師在課堂上幫助你發(fā)現(xiàn)個(gè)人演講問題,從心理層面到技巧層面全方位提升你的講話能力和個(gè)人魅力!課程內(nèi)容??●?課堂自我介紹,了解自己?●??建立自信,消除緊

成都新勵(lì)成魅力口才培訓(xùn)怎么樣?好不好?

課程描述 成都新勵(lì)成《魅力口才》是一門為了讓更多人了解口才,學(xué)習(xí)口才而開設(shè)的公開課程,專業(yè)導(dǎo)師在課堂上幫助你發(fā)現(xiàn)個(gè)人演講問題,從心理層面到技巧層面全方位提升你的講話能力和個(gè)人魅力! 課程內(nèi)容 ? ?● ?課堂自我介紹,了解自己 ?●??建立自信,消除緊張情緒及表達(dá)障礙 ?●??學(xué)習(xí)口才表達(dá)的基礎(chǔ)理論和技巧 ?●?場景實(shí)戰(zhàn)演練,增強(qiáng)表現(xiàn)力 ?●??對話訓(xùn)練,改善語氣 ?●? 學(xué)習(xí)宴席發(fā)言,演講的“魔術(shù)公式” ?●? 培養(yǎng)演講語言的邏輯思維 課程師資 成都新勵(lì)成魅力口才資深老師:姜瑞 授課特色: ? ? 姜瑞老師始終秉承“知行合一”的教學(xué)理念,注重學(xué)員以知促行、以行促知的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中擅于追根溯源,于細(xì)小處見深邃.通過大盆實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)員從實(shí)踐中來,回實(shí)踐中去。同時(shí)姜老師的課堂氛圍是針對學(xué)員的實(shí)際情況而豐富多變,從輕松質(zhì)樸到慷慨激昂、到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密、再到詼諧幽默,深受廣*員甚愛! 科班出身,專業(yè)過硬: 姜瑞老師出身營銷與管理專業(yè),推崇理論結(jié)合實(shí)踐,鼓勵(lì)銷售人要有創(chuàng)新精神及團(tuán)隊(duì)精神!注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí),更應(yīng)該注重行銷思維的轉(zhuǎn)變! 涉獵廣泛,經(jīng)驗(yàn)豐富: 姜老師擁有大量營銷及銷售實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾幫助零售單店1個(gè)月內(nèi)業(yè)績提升4倍,幫助15家門店9個(gè)月內(nèi)人員流失率為0等等。同時(shí)姜老師涉獵范圍廣泛,擅長當(dāng)眾講話、形象禮儀、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、國學(xué)等多方面教學(xué)。 課程收獲 ?認(rèn)識(shí)自我,有強(qiáng)大的自信 ? ?掌握講話理論和技巧 ? 克服緊張和怯場,提升膽量 ? ?提高個(gè)人語言魅力,具備風(fēng)范 ? 演講思路清晰,語言有力 ? ?演講具有說服力、感染力 ? 提升口才的實(shí)戰(zhàn)能力 ? 提升商務(wù)談判的表達(dá)能力 學(xué)校地址及乘車路線: ? 【學(xué)校地址】:成都市錦江區(qū)總府路2號(hào) 【地鐵路線】:地鐵2號(hào)線,春熙路(地鐵站) 【公交路線】:春熙路北口- 公交站,途徑公交車: 58路 81路 98路;大慈寺 - 公交站,途徑公交車: 3路 4路 58路 81路 98路 138路;紅星路廣場北 - 公交站,途徑公交車: 20路 37路 52路 ? 成都新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校簡介: ? ? ??成都新勵(lì)成口才培訓(xùn)是一家軟實(shí)力口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),新勵(lì)成口才培訓(xùn)成立于2005年,主要的核心業(yè)務(wù)是為成人和青少年提供當(dāng)眾講話、口才演講、人際溝通、銷售技巧和心理素質(zhì)等軟實(shí)力教育培訓(xùn)課程。2013年,成功在廣州股權(quán)交易中心掛牌,股權(quán)代碼890433。公司教學(xué)團(tuán)隊(duì)龐大、師資力量雄厚,教學(xué)質(zhì)量及服務(wù)優(yōu)良,授課覆蓋的學(xué)員可達(dá)百萬余人。截至2016年,開設(shè)在*的培訓(xùn)服務(wù)分支機(jī)構(gòu)已達(dá)20多家。新勵(lì)成演講口才培訓(xùn)一直堅(jiān)持課前對學(xué)員專業(yè)用心的服力,課堂進(jìn)行”參與式””互動(dòng)式”的訓(xùn)練方法幫助學(xué)員課上就學(xué)會(huì),課后給學(xué)員提供再次演練課堂及反復(fù)回到學(xué)校復(fù)訓(xùn)。課前、課中、課后的3步曲確保了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,并掌握了方法和習(xí)慣!這種訓(xùn)練方法得到了學(xué)員的一致好評,上過課的學(xué)員因自已收益很大紛紛的把孩子、愛人、親人及朋友介紹過來學(xué)習(xí)。 ? [圖片3]
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