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南京ROSSO國(guó)際藝術(shù)留學(xué)教育

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南京工業(yè)設(shè)計(jì)韓國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué),藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)和理工類工業(yè)設(shè)計(jì)有何區(qū)別?

日期:2022-04-01 10:56:42     瀏覽:395    來(lái)源:南京ROSSO國(guó)際藝術(shù)留學(xué)教育
核心提示:不管是成人還是學(xué)生想藝術(shù)留學(xué)和作品集培訓(xùn)的詳細(xì)了解南京工業(yè)設(shè)計(jì)韓國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)1.南京工業(yè)*工業(yè)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類)怎么樣??工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)在南工大沒(méi)有合并之前是屬于建工*的,相當(dāng)不錯(cuò)的專業(yè),不是冷門(mén)專

不管是成人還是學(xué)生想藝術(shù)留學(xué)和作品集培訓(xùn)的詳細(xì)了解南京工業(yè)設(shè)計(jì)韓國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)留學(xué)

1.南京工業(yè)*工業(yè)設(shè)計(jì)(藝術(shù)類)怎么樣??

工業(yè)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)在南工大沒(méi)有合并之前是屬于建工的,相當(dāng)不錯(cuò)的專業(yè),不是冷門(mén)專業(yè),畢業(yè)了找份工作是沒(méi)得問(wèn)題的,而且還是比較好找的那種。

2.機(jī)械類的工業(yè)設(shè)計(jì)和藝術(shù)類的工業(yè)設(shè)計(jì)有什么區(qū)別嗎?

結(jié)合典型成果或標(biāo)志性作品為例。說(shuō)說(shuō)基本概念,前者,要充分滿足工程[三大]力學(xué),性能要求,功能要求,人機(jī)工學(xué),同時(shí)兼顧工業(yè)美學(xué)。這,更多是工程師干的活。后者,不要工程師資質(zhì)甚至可以是科盲,只要有點(diǎn)藝術(shù)造詣即可[乃至藝術(shù)大師]。后者可相當(dāng)?shù)亍S心所欲’,設(shè)計(jì)[或畫(huà)出]出美輪美奐的咚咚,然后請(qǐng)一幫能干的、或幸運(yùn)的、或倒霉的工程師絞盡腦汁來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然也要有足夠的通識(shí)。舉例1:藝術(shù)類的自由女神像的作品完成后,招標(biāo)聘請(qǐng)了埃菲爾[有超級(jí)工程師的背景]來(lái)完成女神的骨骼設(shè)計(jì)+樓道+提升機(jī)構(gòu)等工程,然后才套上女神的盛裝。這是藝術(shù)設(shè)計(jì)在先,工業(yè)[結(jié)構(gòu)和實(shí)施]設(shè)計(jì)在后。舉例2:悉尼歌劇院的屬性同1......敘述從略。舉例3:波音客機(jī)的外形,離不開(kāi)藝術(shù)家對(duì)外形的指導(dǎo),整機(jī)的涂裝設(shè)計(jì)也是由藝術(shù)家完成的。所以很美,空客380也是如此。舉例4:當(dāng)然,工程師加藝術(shù)家雙重身份的人才*。埃菲爾鐵塔就是雙料人才干出來(lái)了,工程設(shè)計(jì)與美學(xué)融為一體的杰作。非常美,既是是工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工程建造的典范,也是藝術(shù)杰作。當(dāng)今的*,非常缺乏工字頭的雙料大師,非常缺乏藝字頭的雙料大師。希望有更多的有志青年投身于此道。

3.藝術(shù)類工業(yè)設(shè)計(jì)和理工類工業(yè)設(shè)計(jì)有何區(qū)別?

理科有結(jié)構(gòu)力學(xué),要學(xué)高等數(shù)學(xué)??梢宰鰞?nèi)部結(jié)構(gòu),畢業(yè)是工學(xué)學(xué)士。藝術(shù)類屬于文科,沒(méi)有高等數(shù)學(xué),沒(méi)有結(jié)構(gòu)力學(xué),只能做產(chǎn)品外觀。畢業(yè)是文學(xué)學(xué)士。理科生就業(yè)比藝術(shù)類有優(yōu)勢(shì)。收入一般高于藝術(shù)類。

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學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

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  • 車(chē)**評(píng)價(jià):ROSSO國(guó)際的校區(qū)環(huán)境還蠻好的,自己過(guò)去的時(shí)候還挺震驚的,有點(diǎn)大,環(huán)境還是很干凈的,整個(gè)的裝修風(fēng)格就很讓人喜歡。教學(xué)的老師也是很有耐心和負(fù)責(zé)任的。
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  • 楊**評(píng)價(jià):ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育采用多對(duì)1的教學(xué)模式,全方位增加作品集質(zhì)量和申請(qǐng)成功率,我就是洛 素老師的幫助下,獲得了比較好的結(jié)果
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  • 黃**評(píng)價(jià):ROSSO的背景提升課程真的太好了,想申請(qǐng)心儀的學(xué)校但是背果不夠,也沒(méi)有實(shí)習(xí)機(jī) 會(huì),ROSSO給我制定了針對(duì)性的計(jì)劃,幫助我提升背景軟實(shí)力,現(xiàn)在可以放心的申請(qǐng)心儀的學(xué)校了。
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  • 凌**評(píng)價(jià):ROSSO的老師果然非常的專業(yè)!評(píng)價(jià)起來(lái)也非常的到位和犀利!
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  • 未**評(píng)價(jià):孩子的作品自己改了好幾遍,都覺(jué)得達(dá)不到佳,有了洛素教育專業(yè)老師的指導(dǎo),終于才有了完美的感覺(jué)!
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  • 陳**評(píng)價(jià):ROSSO國(guó)際藝術(shù)教育南京校區(qū)的老師都特別負(fù)責(zé),教務(wù)老師會(huì)全程監(jiān)督學(xué)生的出勤,督促學(xué)生完成作業(yè),教學(xué)老師定期溝通把控進(jìn)度,全程有老師幫助規(guī)劃語(yǔ)言、標(biāo)化考試的時(shí)間,背景提升的活動(dòng)等,還會(huì)系統(tǒng)把握申請(qǐng)時(shí)間截點(diǎn)。交了一份錢(qián),感覺(jué)享受到了多重服務(wù)哈哈~
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