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1.專(zhuān)注力對(duì)的重要性
人人都在說(shuō)專(zhuān)注力的重要性,但真正實(shí)踐后,才發(fā)現(xiàn)保持高度的專(zhuān)注力是一件說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事。盡管很難,好在還是有辦法的!比如今天給大家分享的這2種風(fēng)靡全球的專(zhuān)注力訓(xùn)練方法,就很值得一試呢。番茄鐘是著名的時(shí)間管理和提高效率方法,在管理時(shí)間和提升效率的過(guò)程中,保持注意力集中是前提。這點(diǎn)與快速閱讀訓(xùn)練道理一樣。
2.專(zhuān)注力訓(xùn)練2分鐘原則
基于自己多年的親身經(jīng)歷,我要說(shuō):一旦嚴(yán)格遵循“兩分鐘原則”并最終養(yǎng)成了做事緊湊的習(xí)慣,學(xué)習(xí)專(zhuān)注度與效率都會(huì)顯著提高。因?yàn)閳?jiān)持做事緊前不拖后,我每天都擁有了比別人更多的可支配時(shí)間和高出一截的“生產(chǎn)力”。
3.專(zhuān)注力訓(xùn)練讓增強(qiáng)記憶力
世界記憶力大賽是三個(gè)小時(shí),大腦在三小時(shí)中保持高速運(yùn)轉(zhuǎn)。其中,絕大多數(shù)參賽者,都選擇了水作為補(bǔ)充。因?yàn)檠芯勘砻?,大腦的80%是水,一旦大腦中水的比例發(fā)生變化,這給我們的理性分析問(wèn)題,造成了很大的負(fù)面影響。既然大腦耗能,我們能不能補(bǔ)充糖水呢?雖然葡萄糖確實(shí)可以作為大腦重要的能量補(bǔ)充,但是,糖分的攝入會(huì)導(dǎo)致血糖升高,然后在胰島素的調(diào)節(jié)下,迅速下降。下降時(shí),大腦的機(jī)能也會(huì)受到影響,無(wú)法專(zhuān)注。
4.專(zhuān)注力的賞罰原則
凡是違背以上任何一項(xiàng)規(guī)定者需接受懲罰,比如,完成這次小組學(xué)習(xí)后,埋單請(qǐng)所有人吃晚飯,外加為每位同伴買(mǎi)第二天上學(xué)時(shí)喝的飲料。諸如上述的嚴(yán)苛懲罰,再加上小組學(xué)習(xí)時(shí)生成的良性競(jìng)爭(zhēng)氣場(chǎng),一定會(huì)督促不少同學(xué)放棄開(kāi)小差的念想,轉(zhuǎn)而專(zhuān)注于功課。能在兩分鐘之內(nèi)完成的事情,絕對(duì)不拖到第三分鐘才去解決。當(dāng)然,此處的“兩分鐘”并不是指“精確的兩分鐘”,而是泛指“兩分鐘上下”的一段極短的時(shí)間。生活中有太多不費(fèi)吹灰之力便能在兩分鐘內(nèi)搞定的事情,在這里分享我的“兩分鐘事項(xiàng)”不完全列表
5.心態(tài)訓(xùn)練是對(duì)專(zhuān)注力起到好處
維持心理和健康精神,提升認(rèn)知功能我不知道大家有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那種懶懶散散什么都不想做的狀態(tài),如果有的話,那大概就是我們停留在舒適區(qū)太久,產(chǎn)生了無(wú)聊厭倦的感覺(jué)。要想突破這種困境,可以試試兩個(gè)方法:一是冥想,二是認(rèn)知刺激。冥想的好處相信大家聽(tīng)得都很多,對(duì)于保持專(zhuān)注來(lái)說(shuō),它主要是起到“降低壓力水平、提升能力水平,讓人更寧?kù)o?!?/p>
6.怎么培養(yǎng)專(zhuān)注力呢
怎么培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力呢?打游戲,說(shuō)故事,三歲之前,小孩是難以長(zhǎng)期將注意力集中在一件事情上的。三歲到四歲,父母就可以和商品一起做一些延遲時(shí)間非常長(zhǎng)的游戲。例如找不同游戲,涂色,拼圖圖片這些。多激勵(lì)的與此同時(shí),還需要提升細(xì)心練習(xí),父母*要教育孩子。隨后先從細(xì)心下手,給孩子自信心的與此同時(shí),一點(diǎn)一點(diǎn)提升他的細(xì)心。不必切斷小孩,在小孩認(rèn)真做一件事情的情況下,父母盡可能不要再去打攪他。特別是在還需要給他們?cè)炀鸵粋€(gè)清靜的自然環(huán)境。
7.專(zhuān)注力機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
專(zhuān)注力機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?其實(shí)不存在什么好與不好,關(guān)鍵是看哪個(gè)更能很好的訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力,不同的機(jī)構(gòu)他的側(cè)重點(diǎn)不同,雖然訓(xùn)練的最終目的是一樣的,但是在這個(gè)過(guò)程中,不同的機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練項(xiàng)目,方式方法是不同的,訓(xùn)練的時(shí)效性也是不一樣的,這就需要我們好好的甄別。
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