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1.觸覺感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)哪些方面

孩子觸覺感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)在兒童挑剔、厭食、啃指甲； 缺乏自信，溝通不暢，性格內(nèi)向，愛發(fā)脾氣，打人； 他們在家里霸道，不敢出門。 前庭感覺與身體的重心和平衡感有關。 坐著時，筆傾斜，握筆姿勢不當； 閱讀時，容易漏行漏行； 暈車、暈船、方向感差、協(xié)調(diào)性差都是前庭功能障礙的表現(xiàn)

2.哪些表現(xiàn)是感統(tǒng)失調(diào)呢

做為家長，我們要在平時多關注孩子的情況，首先關注一下孩子的平衡能力好不好，如果孩子經(jīng)常容易摔倒；坐沒坐相站沒站相，比較懶散，可能與肌張力有關；還有就是不愿意吃特定質(zhì)地的食物、不喜歡穿一些材質(zhì)的衣服、不愿意被碰觸可能與觸覺有關；而且總是尋求強烈的刺激比如跳蹦床、不停旋轉(zhuǎn)可能與前庭系統(tǒng)有關；這些都是孩子的感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

3.感統(tǒng)要反復訓練

在有了目標，能夠獲得一些成功經(jīng)驗的基礎上，反復練習是必要的。 大腦和身體需要一些時間來完成對新收獲的感官處理經(jīng)驗的消化。 另外，在孩子能夠以較低的難度更順利地完成任務后，再調(diào)整難度。 因為我們的核心目標不是讓孩子完成某個訓練目標，而是練習調(diào)整他們處理感官信息的能力

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4.自閉癥引導康復訓練

作為特殊兒童的家長，首先自身應該要先疏導心情，不要使消極，苦悶的情緒來主導自己的行動。其次家長要掌握孩子的心理狀態(tài)，當他們受到惡意的語言攻擊和侮辱時，要給孩子信心與勇氣面對惡意傷害不卑不亢，抓住任何能夠讓孩子得到學習的機會，即便在求學路上困難重重，也要克服一切困難去上學，家長要提供必要的身心上的呵護，但要適度，既要鼓勵孩子同時也要培養(yǎng)其獨立能力多讓孩子去參加集體活動

5.自閉癥都有哪些癥狀

事實邏輯已經(jīng)非常清晰：目前自閉癥的診斷是憑癥狀診斷，沒有儀器基因診斷。而在癥狀上，母嬰依戀受挫也會導致自閉癥癥狀。所以，我們無法確認一個被診斷為自閉癥的孩子，是先天因素還是后天因素。換句話說：在自閉癥診斷標準里，必須至少有一條是母嬰失聯(lián)不會出現(xiàn)的癥狀，才能得出“自閉癥跟后天養(yǎng)育絕對無關”的結(jié)論。

6.語言遲緩怎么干預

語言遲緩家長應多與孩子溝通、培養(yǎng)孩子愛好、學習手勢語、吸引注意力，具體入下：多與孩子溝通，溝通是語言發(fā)育系統(tǒng)最重要的一點；培養(yǎng)孩子愛好，多去發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們選擇自己感興趣的事情、物品，在做游戲時訓練他們的表達能力；家長可以學一些手勢語代替語言，讓孩子看后模仿動作和發(fā)音。拿一些孩子喜歡的玩具，放在孩子面前，以此來吸引注意力，激起說話。

要不想被淘汰，只有不斷地完善自己短板才能在這個弱肉強食的年代生存下去，對于上面所講解的觸覺感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)哪些方面，哪些表現(xiàn)是感統(tǒng)失調(diào)呢，感統(tǒng)要反復訓練，自閉癥引導康復訓練，自閉癥都有哪些癥狀，語言遲緩怎么干預，僅代表本校意見，可以根據(jù)自身情況酌情參考。合肥訓練孤獨癥哪個好

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