學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要有耐心，不斷的進(jìn)行練習(xí)。并且要堅(jiān)持說(shuō)英語(yǔ)、交流英語(yǔ)，多向別人學(xué)習(xí)正確的英語(yǔ)口語(yǔ)方法。那么如何學(xué)習(xí)*英語(yǔ)口語(yǔ)呢?一起看看下文小編分享的技巧。 ?

如何學(xué)習(xí)*英語(yǔ)口語(yǔ) ?

一、聽(tīng)慢速英語(yǔ) ?

雖說(shuō)我們從小到大接觸的都是慢速英語(yǔ)但是從慢速英語(yǔ)開(kāi)始聽(tīng)起是很有必要的，我們?cè)诼?tīng)慢速英語(yǔ)的時(shí)候并不是像做英語(yǔ)聽(tīng)力一樣聽(tīng)個(gè)大概就好盡量把每一個(gè)單詞聽(tīng)清每一個(gè)句子聽(tīng)懂能做到這樣以后就可以換正常語(yǔ)速的英語(yǔ)來(lái)聽(tīng)了。 ?

二、聽(tīng)自己說(shuō)的英語(yǔ) ?

在朗誦英語(yǔ)文章和英語(yǔ)對(duì)話時(shí)將自己的發(fā)音用手機(jī)錄下來(lái)反復(fù)的聽(tīng)，應(yīng)自己發(fā)音時(shí)存在的問(wèn)題。因?yàn)橹挥凶约河H耳聽(tīng)見(jiàn)自己的發(fā)音才知道有多難聽(tīng)才知道發(fā)音錯(cuò)誤在那里從而可以有針對(duì)性的練習(xí)糾正。 ?

三、聽(tīng)并背誦演講 ?

多聽(tīng)一聽(tīng)名人的演講他們的口語(yǔ)和發(fā)音都比較標(biāo)準(zhǔn)，*可以背誦這些演講稿這里要注意*是背誦不要只背不誦。 ?

四、多看經(jīng)典的老電影 ?

多看經(jīng)典的老電影*是富含深刻人生哲理的，這樣你在看電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)也會(huì)讓電影里的情節(jié)激發(fā)你對(duì)人生的感悟從而激勵(lì)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 ?

怎樣訓(xùn)練*英語(yǔ)口語(yǔ) ?

1.Listen ?

這里的“Listen”指的是聽(tīng)自己的發(fā)音，如果在口語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，不能聽(tīng)出自己發(fā)音習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題難以糾正，所以在小伙伴們練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)把自己的語(yǔ)音錄下來(lái)，并且和原文錄音作比較。只有了解了自己和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的差距，才能更好的糾正。 ?

2.Speaking ?

“Speaking”是練習(xí)口語(yǔ)的*步，所以這一步至關(guān)重要。大家在練習(xí)“Speaking”的時(shí)候，千萬(wàn)不要一味的追求語(yǔ)速。因?yàn)橐粋€(gè)人的語(yǔ)速過(guò)快，會(huì)導(dǎo)致很多發(fā)音問(wèn)題難以糾正。大家要知道英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要學(xué)會(huì)量力而行，根據(jù)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平去調(diào)節(jié)語(yǔ)速。 ?

3.Environment ?

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境非常重要，如果能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造一個(gè)全英文的環(huán)境，相信口語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。大家可以借助廣播、英美劇或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，讓自己的日常生活中充滿英語(yǔ)。 ?

4.Experts ?

“Experts”指的是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，例如周圍的外國(guó)朋友或者是專職的外教老師。多和“Experts”交流能夠?qū)W到很多地道的口語(yǔ)表達(dá)，并且也能夠提高大家英語(yǔ)口語(yǔ)綜合能力。 ?

*生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧 ?

一、多聽(tīng)。 ?

不管是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)，我們一開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是先會(huì)聽(tīng)然后才會(huì)說(shuō)的，聲音的輸入及其在我們大腦中的儲(chǔ)存是在我們能夠開(kāi)口說(shuō)話之前就已經(jīng)開(kāi)始了的，我們剛學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候絕大多數(shù)是在復(fù)述從耳朵聽(tīng)進(jìn)大腦中的聲音信號(hào)，隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加，我們才開(kāi)始懂得如何自己在大腦中組織語(yǔ)言并將其表達(dá)出來(lái)。所以說(shuō)，口語(yǔ)的練習(xí)從始至終都是脫離不了聲音的介入的。在聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中，可以根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)和水平選擇合適的聽(tīng)力材料，如果基礎(chǔ)比較差，建議按照聽(tīng)單詞-聽(tīng)短語(yǔ)-聽(tīng)短句-聽(tīng)長(zhǎng)句-聽(tīng)對(duì)話這一順序去進(jìn)行輸入練習(xí)。 ?

二、在聽(tīng)懂的基礎(chǔ)上，增加跟讀練習(xí)。 ?

畢竟口語(yǔ)終究是要開(kāi)口的，所以嘴巴的訓(xùn)練就非常重要。我們?cè)谡f(shuō)口語(yǔ)的時(shí)候需要?jiǎng)佑玫桨l(fā)音器官幾乎所有的部位比如聲帶、鼻腔、口腔、舌頭、牙齒、嘴唇等等，以及這些部位相互之間的靈活配合，所以，如果一句話僅僅是在我們的大腦中，卻沒(méi)辦法通過(guò)上面所提到的各種發(fā)音器官的配合講出來(lái)，這句話是不能稱之為口語(yǔ)的?？偠灾?，跟讀其實(shí)就是對(duì)發(fā)音器官各個(gè)部位的強(qiáng)化訓(xùn)練，這跟我們?nèi)ソ∩淼牡览硎且粯拥摹? ?

三、自我表達(dá)訓(xùn)練。 ?

在經(jīng)過(guò)以上兩步的訓(xùn)練之后，我們?cè)谀X海中已經(jīng)開(kāi)始積累了不少有用的單詞、短語(yǔ)、句子表達(dá)等等，同時(shí)發(fā)音器官的訓(xùn)練也基本上能讓嘴巴有能力把我們記住的這些表達(dá)通過(guò)聲音傳達(dá)出來(lái)，這時(shí)候就是可以慢慢脫離文字去自我表達(dá)的階段了。這個(gè)階段的訓(xùn)練過(guò)程是完全沒(méi)必要第二者的參與的，因?yàn)檫@個(gè)階段的關(guān)鍵是--你是否能把頭腦中的聲音信號(hào)通過(guò)自己的嘴巴傳達(dá)出來(lái)，這個(gè)過(guò)程跟誰(shuí)在聽(tīng)你講沒(méi)有任何的關(guān)系，自我表達(dá)是訓(xùn)練我們的口頭表達(dá)能力，而不是跟別人的溝通能力。 ?

四、參與交流。 ?

到了這一步，應(yīng)該就是我們的實(shí)戰(zhàn)階段了，這時(shí)候就需要盡可能多地尋找或者創(chuàng)造機(jī)會(huì)去跟別人交流，不管是跟同學(xué)、朋友還是去英語(yǔ)角找老外，盡量多聽(tīng)多開(kāi)口多交流以保證聲音信息在耳朵、頭腦、嘴巴間自由流通。如果第三步訓(xùn)練得到位的話，這一步應(yīng)該不會(huì)有太大的困難，加上前面已經(jīng)進(jìn)行過(guò)聽(tīng)力的練習(xí)，所以聽(tīng)懂別人的話應(yīng)該也不是難題。 ?