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1.學少兒英語的方式選擇

昨天有個家長跟我提到的兩個學習方式，只要能做到交流互動，都可以達到好的效果。在選擇時，你可以思考這樣幾個問題：如果是線下輔導班，你要考察班級的人數(shù)，老師能夠分配給每個孩子的有效交流時間是多少？如果是APP，你要考慮它能否給孩子及時積極的反饋，這種反饋能否激起孩子愉悅的情緒反應？

2.少兒英語堅持學下去會怎么樣

我閨女從4歲9個月開始，每周上兩次外教課，有一定進步。但真正發(fā)生變化，還是疫情這幾個月的時間，我每天讓他花1個小時泡在英語環(huán)境里，聽英文繪本跟故事書和聽歌曲，看英文動畫。不知不覺，他在日常生活中開始主動跟我用英語交流，他覺得用另一種語言和父母溝通是一件很神奇的事兒。

3.學少兒英語為何更多選外教

很多家長是親身經(jīng)歷的，現(xiàn)在選擇中教的弊端越來越明顯，孩子只會做題，你讓她聽英語跟說英語完全不行?，F(xiàn)在我們*大部分的中教老師說的英語還都是中式英語，不能給孩子帶來純正的發(fā)音，基本上老師們還都是繼承了本土化的特點。但是歐美*的的外教老師們他們的的英語語言是非常標準的，并且很純正，孩子們能學的更專業(yè)。

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4.怎么選擇英語培訓機構(gòu)呢

英語培訓機構(gòu)的好與不好跟老師的能力水平有著很大的關(guān)系的,好的培訓班規(guī)模大的培訓班自然會請能力比較專業(yè)的老師,因為規(guī)模大的培訓班一般都是比較完善的,這樣學生的學習情況就有了保障,所以一個好的培訓班是指引孩子學好英語的關(guān)鍵。

5.如何選擇好的少兒英語培訓機構(gòu)

家長在為孩子選擇少兒英語培訓機構(gòu)的時候，首先我們就是要去看下所選培訓機構(gòu)的背景，其次就是需要去看下學校的教學資質(zhì)，看下那些老師是不是符合教師的前提，是不是濫竽充數(shù)的；還有就是教學的環(huán)境，安全嗎、環(huán)境好嗎，臟不臟等等；教學模式、教學班型等等，綜合起來選擇心儀的少兒英語培訓機構(gòu)。

6.少兒英語與其他興趣班的比較

很多家長的攀比心理其實也是有的，比如看別家的孩子報了一個什么興趣班，就趕快讓自己家孩子也去學習，這個時候也要看孩子自己的喜歡程度，如果他很拒絕或者提不起興趣也是很白搭哦，很多家長可能到這里就開始對號入座了吧，看見別的孩子學習樂器，那我的孩子也應該學習樂器。這樣將孩子的所有間都霸占對于孩子來說即便剛開始喜歡*也變成痛苦的了。家長必須明白是為了讓孩子掌握英語能力，以后能夠用英語去工作生活而不是為了單純的攀比之心。

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