既然選擇了中專,那么不妨以中專作為過度,中專畢業(yè)可以讀大專,再通過大專進行專升本獲得本科學歷,在這其中,無論是中專還是大專,學習的專業(yè)技能都是"基礎(chǔ)",中專所學部分更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。湖南中南工貿(mào)技工學校湖南長沙中南工貿(mào)技術(shù)學校報名流程

技工學校
技工學校簡稱為"技校",以培養(yǎng)中級技術(shù)工人為主。從學校分類上看,中等職業(yè)學校有四類:職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學校。技工院校逐步發(fā)展為技工學校、高級技工學校、技師三種層次類型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國務(wù)院現(xiàn)行的"三定"方案,技工學校(技師)歸*門管理,職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育*管理。

學校管理
在學生安全管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓教官全程跟班管理,建立"學工處—校團委—班主任—教官—學生會"五位一體的管理網(wǎng)絡(luò),嚴抓校紀校規(guī),學生課后、飯余、自習、就餐等都有教師跟蹤管理;嚴抓宿舍內(nèi)部管理,午休、晚休都有教官在宿舍樓徹夜值班;嚴抓校園治安,白天值班人員在校園內(nèi)無縫隙巡邏,早操、課間操有專人檢查;嚴抓校門出入管理,學生往返校實行學校和家長簽名制度;嚴抓課堂紀律,上課時手機一律上交,形成良好的班風、學風、校風,學校實行校園全覆蓋網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控,確保校園安全。

學校哪些專業(yè)好就業(yè)?
我們學校所有專業(yè)都是很前沿的專業(yè),就業(yè)前景及發(fā)展前景都非常好,所有就業(yè)班都會簽訂就業(yè)協(xié)議,直接負責就業(yè)。那些前景不好及要被時代淘汰的專業(yè)都沒有開了。

教學特色
課堂紀律嚴明,教學以激發(fā)興趣為導向,以實踐訓練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現(xiàn)代化教學設(shè)備進行課件教學,采用分組教學方法和現(xiàn)代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產(chǎn)教結(jié)合。同時,學校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學生高尚的道德情操。 
此外,學校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應(yīng)求。

現(xiàn)代化的辦學條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學氛圍,管理科學規(guī)范,獎助學體系完善,是學生求學深造的理想選擇。 招辦:132-9741-5459、QQ172 369  6190

職業(yè)教育發(fā)展前景怎么樣?
職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的一個重要的組成部分,在今后有非常大的發(fā)展空間。
因為職業(yè)教育代表的是一個未來發(fā)展的方向,他是算一個新興的職業(yè)。因為現(xiàn)在的大環(huán)境就是很多人找工作找不到,這是因為他沒有相關(guān)的工作素養(yǎng),這需要通過職業(yè)教育培養(yǎng)。
所以職業(yè)教育順勢而生,他一方面的解決了*沒有培養(yǎng)相關(guān)工作能力的缺陷,一方面呢又為市場注入了一股新的活力,這部分經(jīng)過職業(yè)教育的人,他到工作中,他是富有比較高的工作素養(yǎng)的,其他沒有經(jīng)過職業(yè)培訓的人來相比,他們工作更得心應(yīng)手一些。
讀中職學校有前途嗎?
可以對比下校園環(huán)境、師資力量、設(shè)施設(shè)備、實操課程等,希望你就讀一個好學校,贏得一個好未來!專業(yè)的話可以根據(jù)興趣來,男孩子的話喜歡汽車可以選擇汽車新能源與智能網(wǎng)聯(lián)專業(yè)或者計算機平面設(shè)計;女孩子的話,城軌等。1.看學校的資質(zhì)是否正規(guī)!設(shè)備是否完善!辦學規(guī)模如何!辦學實力及師資力量情況學校社會口碑、教學設(shè)施設(shè)備投入、教師師資力量、學生就業(yè)率等相關(guān)方面進行考察。對個人的今后發(fā)展更有益.
從以下幾個方面作考察對比,
資質(zhì),有無**審批的辦學許可證。
設(shè)備,是否齊全,是否真正用來實訓。
管理,校園門衛(wèi)安全管理是否嚴格,學生文明禮貌,校園環(huán)境衛(wèi)生等。
力量,考察教師數(shù)量,學歷層次,實戰(zhàn)經(jīng)驗,授課水平等。
過程,觀察上課秩序,學生聽課狀態(tài),學生是否在動手操作,操作過程是否規(guī)范

助學金
(1)助學金:貧困地區(qū)的學生可享受助學金2000元/年。
(2)其他貧困學生,經(jīng)評定也可享受助學金2000元/年。
(3)學校助學金:學校設(shè)有助學金,家庭確實困難者,可以申請,滿足學生生活,正常學習。
勤工助學:困難學生可向?qū)W校申請勤工儉學崗位。
獎學金:學業(yè)成績和表現(xiàn)突出的學生,每年可享受獎學金和專項獎勵。
凡來學校就讀的學生均可任選所學專業(yè),學校負責推薦就業(yè)。