孩子傷害了別人，就應(yīng)該自己去道歉，去承擔(dān)后果，付出代價(jià)，這不僅僅是為了得到別人的原諒，也是從小建立責(zé)任感，這對(duì)增強(qiáng)孩子的自律精神、謹(jǐn)慎言行，以便將來(lái)順利融入社會(huì)生活，有非常重要的作用。但是常常出現(xiàn)孩子不愿意認(rèn)錯(cuò)的情況，那么為什么孩子不愿意認(rèn)錯(cuò)?以下是小編為您整理的如何引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤 ?

由于成人并沒有看見寶寶的行為過程，所以寶寶犯錯(cuò)的原因有時(shí)并不像成人所想的那樣。分析：比如說，兩個(gè)孩子打起來(lái)了，父母看見的話會(huì)立刻制止?？赡芨改笗?huì)要求自己的孩子向別的孩子道歉?？墒?，有時(shí)先動(dòng)手打人的正是對(duì)方那個(gè)孩子。 ?

那么，要孩子先認(rèn)錯(cuò)，他就會(huì)很不服氣，不肯認(rèn)錯(cuò)。即使孩子知道打架是錯(cuò)的，也會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為先動(dòng)手的人先道歉才對(duì)。因此，有時(shí)孩子犯了錯(cuò)，我們要給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。等了解了整個(gè)事情發(fā)生的前因后果，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)在哪里時(shí)，再讓他認(rèn)錯(cuò)也不遲。 ?

孩子犯了錯(cuò)，如打壞了很貴的東西或是弄傷了別的孩子，爸爸媽媽都會(huì)很生氣。在生氣時(shí)，成人一般會(huì)抓著孩子的手，很嚴(yán)厲地責(zé)問他，要孩子承認(rèn)自己錯(cuò)了，說對(duì)不起。分析：在這樣的情況下，孩子都會(huì)害怕大人，甚至覺得爸爸媽媽都不愛自己了。 ?

試想，在孩子覺得“你好兇，好嚇人”的情況下，還要他承認(rèn)自己錯(cuò)了，是不是有些勉為其難?所以家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候一定要冷靜克制。在問清楚原因之后再根據(jù)原因進(jìn)行處理。 ?

如何教會(huì)孩子認(rèn)錯(cuò) ?

教會(huì)孩子辯證看問題。問題出現(xiàn)了，有的孩子并不喜歡認(rèn)錯(cuò)，但是，我們應(yīng)該教會(huì)孩子辯證看到問題，如果認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改進(jìn)錯(cuò)誤，并且能夠下不為例的話，自然就會(huì)讓孩子有收獲。不可采取強(qiáng)硬的態(tài)度。對(duì)于孩子的教育問題，我們的原則就是不能過于溺愛，也不能采用非常強(qiáng)硬的態(tài)度，要寬嚴(yán)適度，而不是動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人，要不就是破口大罵，這些方式解決不了根本問題。 ?

適度的懲罰與表?yè)P(yáng)。孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)不可聽之任之，除了讓孩子明白錯(cuò)誤的原因及補(bǔ)救方法外，還應(yīng)該根據(jù)錯(cuò)誤的嚴(yán)重程度給予孩子必要的懲罰。讓孩子知道做錯(cuò)事后必須承受后果，從而牢記教訓(xùn)。家長(zhǎng)可以通過目光注視、遠(yuǎn)離孩子、拿走孩子的玩具等懲罰措施，讓孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚，從而減少再次犯錯(cuò)的行為。當(dāng)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤而主動(dòng)道歉后。 ?

家長(zhǎng)也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，讓孩子明白知錯(cuò)能改的行為是父母所希望的。父母向孩子認(rèn)錯(cuò)。父母是孩子*的老師，孩子的很多行為都是在模仿父母。當(dāng)父母做錯(cuò)了事或是錯(cuò)怪了孩子，也應(yīng)該真誠(chéng)的向孩子道歉。父母給孩子道歉，不僅可以融洽家庭的關(guān)系，也讓孩子明白每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，道歉并不是一件丟臉的事情。事實(shí)上，父母不會(huì)因?yàn)橄蚝⒆拥狼妇褪ネ?，反而更容易得到孩子的尊敬? ?

怎么教孩子認(rèn)錯(cuò) ?

讓寶寶學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)。寶寶沒有學(xué)會(huì)道歉，可能是因?yàn)椴欢檬欠歉拍?，不知道生活中什么是?duì)的，什么是錯(cuò)的，為什么是錯(cuò)的，更不知道自己應(yīng)該怎樣改正錯(cuò)誤。因此，父母切不可對(duì)寶寶動(dòng)輒責(zé)備，應(yīng)耐心地告訴寶寶為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里。 ?

認(rèn)錯(cuò)需要一定的勇氣。寶寶不敢認(rèn)錯(cuò)，可能是害怕承擔(dān)后果，父母應(yīng)給寶寶一種安全感，告訴寶寶每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要改了就是好寶寶，避免寶寶產(chǎn)生畏懼感。 ?

寶寶犯錯(cuò)要及時(shí)糾正。當(dāng)寶寶做錯(cuò)事時(shí)，父母應(yīng)及時(shí)地給予教育并糾正，讓寶寶知道錯(cuò)誤不是不可挽救的，只要改好了，就可以得到原諒。父母千萬(wàn)不要在寶寶做錯(cuò)事后，一味地批評(píng)、指責(zé)寶寶，這樣易導(dǎo)致寶寶產(chǎn)生逆反心理。 ?

以后犯錯(cuò)時(shí)就會(huì)總想找借口推托。同時(shí)注意在處理寶寶事情當(dāng)中，寶寶是否感到了大人對(duì)自己的關(guān)心——“大人們?cè)谝馕业母惺軉帷?，這影響到孩子如何構(gòu)建建和別人的關(guān)系，這包括對(duì)別人的信任感和情感上的親密。 ?

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對(duì)懂得道歉但又頻繁犯錯(cuò)的寶寶，父母不僅要注意寶寶的言語(yǔ)道歉，更要關(guān)注寶寶改正錯(cuò)誤的行為。因此，如何處理寶寶所犯錯(cuò)誤的方法，比寶寶犯的錯(cuò)誤更值得父母思考。 ?

家長(zhǎng)如何教孩子認(rèn)錯(cuò) ?

傾聽整件事情的來(lái)龍去脈：包括事件本身，以及他心里的想法和情緒反應(yīng)，了解犯錯(cuò)的思想或行為根源。比如，有位小朋友楊楊總是要找幼兒園同桌打架，父母反復(fù)教育卻無(wú)濟(jì)于事，被送到我的咨詢中心。我耐心傾聽并了解他對(duì)同桌的討厭情緒，發(fā)現(xiàn)根本原因是同桌打招呼總是用很大力氣，覺得他是故意的，另外同桌很不愛干凈，所以很討厭這位同桌，很不喜歡他。 ?

與孩子一同討論解決辦法：一起開動(dòng)腦筋思考如何避免下次犯錯(cuò)的辦法。比如楊楊的例子，后來(lái)我們經(jīng)過交談，他學(xué)會(huì)了找小朋友商量和溝通的方法，另外從媽媽那里得知同桌小朋友的媽媽在國(guó)外工作兩年，爸爸一人帶他照顧得不好，所以楊楊也能理解同桌的不整潔了，變得不那么討厭同桌了。相反，還主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，覺得以后應(yīng)該好好對(duì)待同桌。 ?

讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯(cuò)誤：承擔(dān)，不意味著“受懲罰”。比如楊楊的例子，他要面對(duì)和承擔(dān)的是以后怎樣跟同座溝通，相處好的問題。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子自己把從父母那學(xué)到的道理和方法去現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐，父母不可代勞。我們鼓勵(lì)楊楊自己找了同桌小朋友溝通打招呼的問題，以及主動(dòng)跟他說兩人要成為好朋友，打架的問題得到了根源性的解決。 ?