現(xiàn)在有很多孩子不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)偷著不寫，家庭總不完成，老師家長(zhǎng)多次教育于事無補(bǔ)，于是家長(zhǎng)便放棄了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望，其實(shí)，只要我們能靜下心來想一想，在上學(xué)之初便認(rèn)識(shí)到該如何教育，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)便不是一件難事。以下是小編為您整理的如何引導(dǎo)讓孩子自覺學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何引導(dǎo)讓孩子自覺學(xué)習(xí) ?

從孩子上學(xué)開始便形成一個(gè)習(xí)慣：每天睡前必讀30分鐘書，開始家長(zhǎng)幫助讀，到家長(zhǎng)孩子自己讀自己的，再到孩子自己讀，這需要一個(gè)過程，讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，久而久之便會(huì)自覺去讀。 ?

每天放學(xué)回家之后，在20分鐘之后必須開始學(xué)習(xí)、完成家庭。開始家長(zhǎng)可以采用鼓勵(lì)或競(jìng)賽等方法來激勵(lì)，之也需要一個(gè)過程，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)首先要有耐心，慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不用你督促了。 ?

開始上學(xué)的三年之內(nèi)，家長(zhǎng)一定要養(yǎng)成檢查孩子家庭作業(yè)的完成情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。也讓孩子在這幾年內(nèi)養(yǎng)成越來越認(rèn)真的好習(xí)慣。 ?

經(jīng)常和孩子談?wù)撘恍W(xué)習(xí)中的趣事，也可以針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行討論或辯論。在這一過程中會(huì)激起孩子的求勝欲，所以他會(huì)越來越用功。 ?

經(jīng)常帶孩子去圖書館，讀書、借書或買書，在這樣的熏陶下，孩子也會(huì)愛上讀書。所以家長(zhǎng)就不用愁追著孩子學(xué)習(xí)了。 ?

怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ?

教孩子學(xué)會(huì)做人 ?

對(duì)于孩子的一生來說，分?jǐn)?shù)是好是壞，進(jìn)北大還是進(jìn)普通*，沒有任何的意義。真正能把孩子一輩子距離拉開的，是與他的品質(zhì)人格有關(guān)系。韓國(guó)前教育部長(zhǎng)、首爾*教育專家文龍鱗教授曾給年輕父母?jìng)兊囊痪渲腋媸牵簩W(xué)做人是成才的*課，道德智能是決定人生成敗的關(guān)鍵。 ?

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣 ?

愛因斯坦說過：“ 什么是教育?當(dāng)你把你受過的教育都忘記了，剩下的就是教育?！闭嬲慕逃峭坏舻?，什么是忘不掉的?(參與)習(xí)慣就是忘不掉的，它是一種自動(dòng)化的穩(wěn)定的行為。就像我們每天回家，一進(jìn)門換鞋洗手，睡覺前的刷牙、洗臉、泡腳一樣，這就是習(xí)慣。習(xí)慣的力量是非常強(qiáng)大的，所以說培養(yǎng)孩子重點(diǎn)就是習(xí)慣的培養(yǎng)。 ?

父母放手，讓孩子自己學(xué)習(xí) ?

平時(shí)我們過多的監(jiān)督、參與孩子的學(xué)習(xí)，就讓他感覺學(xué)習(xí)是為了我們，當(dāng)孩子感覺到學(xué)習(xí)是為了別人時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)降低。所以說，父母要放手，學(xué)習(xí)是孩子自己的事，孩子可以做錯(cuò)題，老師不就是改題的嘛，做不完作業(yè)老師會(huì)批評(píng)的，家長(zhǎng)著什么急? ?

怎么培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ?

家長(zhǎng)做好榜樣作用 ?

小孩子都是具有非常強(qiáng)的模仿能力的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)影響自己的孩子。所以，想要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做家長(zhǎng)的就要自己給孩子做出榜樣來。 ?

為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境 ?

想要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，要給孩子提供一個(gè)安靜的場(chǎng)所，家長(zhǎng)可以在一旁指導(dǎo)，但是盡量不要發(fā)出任何響聲。 ?

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念 ?

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成跟時(shí)間脫不了關(guān)系。做家長(zhǎng)的可以給孩子規(guī)定好什么時(shí)間可以玩，什么時(shí)間必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候，在規(guī)定的時(shí)間需要完成多少任務(wù)也是需要規(guī)定好的。讓孩子在心底建立一個(gè)時(shí)間表并嚴(yán)格去執(zhí)行。 ?

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 ?

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有一個(gè)準(zhǔn)確的概念，做家長(zhǎng)的就要引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)。并適當(dāng)?shù)慕o予孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。興趣是*的老師，孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。 ?

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培養(yǎng)孩子的自信心 ?

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要直接插手孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣孩子才可以有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的成就感。做家長(zhǎng)的可以在一旁指導(dǎo)，但是要等孩子完成任務(wù)之后再指導(dǎo)。 ?

如何讓孩子更加自覺地學(xué)習(xí) ?

家長(zhǎng)首先要定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了*的意義。只有孩子重視了，他才有動(dòng)力，才能自覺地投入。 家長(zhǎng)的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學(xué)習(xí)水平，找出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)， 鼓勵(lì)其努力拼搏。 ?

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要切實(shí)，力所能及，欣賞他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚(yáng)。在日常生活中，從 生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時(shí)間和合理的飲食。 ?

早動(dòng)手，先下手為強(qiáng)。初四*學(xué)期末，*各科的內(nèi)容大部分就講完了。*抽一定的時(shí)間開始總結(jié)所學(xué)知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。尤其對(duì)*、*的個(gè)別落后的科目，要提前著手進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，等到初四第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補(bǔ)，孩子的時(shí)間就很難安排了。 ?