認(rèn)生(怯生)是指兒童對(duì)不熟悉的人表現(xiàn)出一種害怕的反應(yīng)。嬰兒認(rèn)生果真是不可避免的普通現(xiàn)象嗎?家長(zhǎng)如何對(duì)待怯生的寶寶，認(rèn)生(怯生)是指兒童對(duì)不熟悉的人表現(xiàn)出一種害怕的反應(yīng)。以下是小編為您整理的小孩怯生怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。 ?

小孩怯生怎么辦 ?

出生后3~4個(gè)月以前的嬰兒不會(huì)認(rèn)生父母要抓住這一時(shí)間段，多帶嬰兒到更廣闊的生活天地活動(dòng)，接受豐富多彩的刺激，特別要讓孩子接觸各式各樣的人群，熟悉男女老少，成人，兒童的各種面孔，盡量多地接受他們的引逗與交往，包括各種不同的假面玩具等。 ?

對(duì)安靜內(nèi)向的嬰兒更要有意創(chuàng)造與人接觸的各種條件與環(huán)境，這一段時(shí)間的訓(xùn)練，也是以后是否會(huì)認(rèn)生的關(guān)鍵。 對(duì)3~4個(gè)月已經(jīng)有了認(rèn)生反應(yīng)的嬰兒，既不要避免讓他們與陌生人接觸，也不要強(qiáng)制或逼迫他們與陌生人交往，這都會(huì)適得其反。而是要使他們有一個(gè)慢慢適應(yīng)陌生環(huán)境及陌生人的過(guò)程。 ?

例如，經(jīng)常帶孩子到親朋好友家串門(mén)，或邀請(qǐng)他們來(lái)自己家作客。此時(shí)，父母可設(shè)計(jì)這樣的場(chǎng)景：孩子喜愛(ài)的玩具，糖果之類物品與陌生人同時(shí)出現(xiàn)，這樣孩子多次體驗(yàn)到良好的刺激，總是伴隨著陌生人，慢慢地對(duì)陌生人的恐懼感就會(huì)逐漸消失了。 ?

孩子怯生怎么辦 ?

培養(yǎng)寶寶安全感 ?

父母對(duì)寶寶的態(tài)度、情感要穩(wěn)定，不要忽冷忽熱。照料寶寶、與寶寶接觸的時(shí)間*固定，盡可能避免寶寶長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到媽媽，尤其不能以“再怎樣，我就不要你了”、“把你給誰(shuí)誰(shuí)”之類的語(yǔ)言威嚇寶寶。 ?

切忌溺愛(ài)寶寶 ?

被溺愛(ài)的寶寶很多會(huì)膽小。比如看見(jiàn)寶寶正爬向床邊，不要表現(xiàn)得過(guò)于吃驚;寶寶磕碰了一下，不必過(guò)分安撫;寶寶要自己拿杯喝水，就讓寶寶自己拿等等。多數(shù)寶寶對(duì)成人的態(tài)度很敏感，如果父母對(duì)寶寶總是很擔(dān)心、很焦慮，寶寶多半就會(huì)變得比較膽小。過(guò)分認(rèn)生就是這種養(yǎng)育方式造成的后果之一。 ?

交往的方式要得當(dāng) ?

寶寶在跟不太熟悉的人交往時(shí)，喜歡離對(duì)方有一定的距離，不喜歡陌生人觸及自己的身體。因此，當(dāng)你抱著寶寶遇到熟人時(shí)，可先自然地與對(duì)方打個(gè)招呼，談?wù)勗?，待寶寶?xí)慣后再告訴寶寶對(duì)方是誰(shuí)。等到寶寶與陌生人熟悉之后，才可以讓他們摸摸寶寶甚至抱抱寶寶。 ?

嬰幼兒社交怯生怎么辦 ?

觀察、了解并接納嬰幼兒的先天氣質(zhì)。從遺傳條件來(lái)講，每個(gè)孩子的先天氣質(zhì)有所不同：有的嬰幼兒從小對(duì)人感興趣，喜歡主動(dòng)找人玩，你不理我，我偏要把你“招呼”答應(yīng)了，對(duì)陌生人際和環(huán)境適應(yīng)很快;而有的孩子更喜歡觀察思考。 ?

對(duì)陌生的人際和環(huán)境比較謹(jǐn)慎慢熱，適應(yīng)需要時(shí)間。也有極少數(shù)嬰幼兒對(duì)家庭之外的環(huán)境那是相當(dāng)慢熱，兩年多堅(jiān)持參加集體游戲，一直都不會(huì)太表現(xiàn)自己。在跟孩子長(zhǎng)期接觸的過(guò)程中，我觀察到這些孩子的不同。 ?

建議家長(zhǎng)多觀察、了解并接納孩子的先天氣質(zhì)，每種氣質(zhì)的人都有他們各自的優(yōu)劣勢(shì)，和他們可能擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，接納孩子的先天氣質(zhì)，了解他/她的脾性，引導(dǎo)他/她以后揚(yáng)長(zhǎng)弊短地發(fā)展就好。 ?

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切忌把謹(jǐn)慎慢熱的孩子與外向活潑的孩子做比較，即使不說(shuō)出來(lái)，嬰幼兒也能感覺(jué)到帶養(yǎng)人的心態(tài)，從而感覺(jué)壓力和失去安全感，可能會(huì)更加怯生、退縮。所以對(duì)于孩子各方面的特點(diǎn)，我們先了解，接納，心里有數(shù)。 ?

如何培養(yǎng)孩子的強(qiáng)者性格 ?

大聲講話是克服心理素質(zhì)缺陷的有效訓(xùn)練手段之一，也是提高社會(huì)行為能力、社會(huì)生存能力的重要訓(xùn)練。要讓孩子能夠大聲地、自然地、清楚地表達(dá)自己的思想、愿望和情感。這種訓(xùn)練在有些家長(zhǎng)看來(lái)是很困難的事情，有的人到了二三十歲，甚至三四十歲都不能在公開(kāi)場(chǎng)合明明白白地、大聲地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 ?

有些很聰明的人缺乏這種能力，有些很有學(xué)問(wèn)的人缺乏這種能力，他們都受制于這個(gè)缺陷和弱點(diǎn)。這些事實(shí)讓家長(zhǎng)覺(jué)得，讓自己的孩子做到這些很困難。解決這個(gè)問(wèn)題其實(shí)不難。根據(jù)孩子不同的年齡段，我們制定了不同的解決方案。對(duì)于小孩子，特別是很小的孩子，方法很簡(jiǎn)單：利用他最急切的要求，作為一種獎(jiǎng)賞來(lái)訓(xùn)練他。 ?

年齡小的孩子總會(huì)喜歡要一樣?xùn)|西，如要吃的、要玩的、要你幫他干什么。很簡(jiǎn)單，讓孩子或者大聲說(shuō)句話，或者大聲表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，你再給孩子。這種方法家長(zhǎng)是很容易掌握的。孩子有各種各樣的要求，要善于利用孩子急切的要求，訓(xùn)練孩子敢于大聲講話。 ?

這對(duì)于一兩歲的孩子是百驗(yàn)百靈、立竿見(jiàn)影的方法。千萬(wàn)不要覺(jué)得讓孩子大聲說(shuō)幾句話就是委屈他了，孩子會(huì)終生受益。一定要訓(xùn)練孩子大聲講話。如果講得雖然大聲，但是還不夠清楚，就要求他說(shuō)清楚一點(diǎn)。比如他想要個(gè)玩具，可是講得太快，不清楚，要讓他說(shuō)清楚，然后再滿足他的要求。 ?