孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過孩子今年九歲，有同學(xué)在鯨橋上課，他也想去鯨橋少兒編程學(xué)編程，我應(yīng)該讓他學(xué)嗎？，少兒編程主要學(xué)什么，少兒編程課學(xué)的是什么內(nèi)容？??這幾點可以詳細(xì)了解下。

1.孩子今年九歲，有同學(xué)在鯨橋上課，他也想去鯨橋少兒編程學(xué)編程，我應(yīng)該讓他學(xué)嗎？

只要對孩子好的對孩子的學(xué)習(xí)有幫助的有什么不可以的呢。只要你自己家庭家庭條件允許的話，我覺得這是一個很好的機會，為什么不呢，因為小孩子自己認(rèn)為要求去的話，肯定是他自己會努力學(xué)習(xí)，這樣對他來說是一個好的開始。

2.少兒編程主要學(xué)什么

1、少兒編程主要學(xué)什么 （1）學(xué)習(xí)軟件使用方法我們將會越來越多的使用各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，而它們的使用在很多地方是相通的。（2）學(xué)習(xí)編程知識（僅僅少兒編程學(xué)習(xí)中的一小部分）簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，條件判斷，順序執(zhí)行，循環(huán)，變量，鏈表，函數(shù)等等一些列的編程知識和技巧。通過編程知識幫助我們設(shè)計一些小工具解決一些重復(fù)流程化的工作。（3）數(shù)學(xué)應(yīng)用將很多數(shù)學(xué)的實際知識運用到一個個實實在在的項目上，將數(shù)字和計算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。2、學(xué)編程意義（1）全新的思維方式，學(xué)編程不僅能夠培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，更是培養(yǎng)孩子對世界的好奇心，讓孩子早日接觸編程，有利于啟迪孩子的創(chuàng)新精神，從而建立一種全新的思維方式。（2）獨立解決問題的能力，自小受過良好編程訓(xùn)練的學(xué)生，獨立分解、解決具體問題的能力更強，邏輯計算思維也遠(yuǎn)超同齡人，學(xué)習(xí)編程能讓孩子將解決問題的思路、方法和手段轉(zhuǎn)化為計算機理解的形式，并通過設(shè)置合理順序的指令讓計算機根據(jù)指令一步步工作，從而完成某項特定的任務(wù)。（3）拓寬學(xué)習(xí)的邊界，編程是一門實用*，編程與多門*緊密結(jié)合，對于面臨考試和升學(xué)壓力的孩子來說，能夠把編程的思維方式運用到其他*的學(xué)習(xí)中去。

3.少兒編程課學(xué)的是什么內(nèi)容？

少兒學(xué)的比較簡單易懂，一般是通過小游戲或者動畫的形式教孩子程序背后的邏輯。比如：通過圖式的方式，直觀的使用搭建積來實現(xiàn)一些功能，最簡單的就是運用積木搭建小椅子。主要培養(yǎng)少兒邏輯能力，創(chuàng)造力和動手能力。

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實踐。通過孩子今年九歲，有同學(xué)在鯨橋上課，他也想去鯨橋少兒編程學(xué)編程，我應(yīng)該讓他學(xué)嗎？，少兒編程主要學(xué)什么，少兒編程課學(xué)的是什么內(nèi)容？??這幾點分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦！