EMBA專門為處于事業(yè)上升期的中高級管理人員設(shè)計，著力幫助參加項目學(xué)習(xí)的學(xué)員擴大業(yè)務(wù)視野，豐富管理知識，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，EMBA主要特點有哪些？下面就來看看吧。
EMBA主要特點有哪些 ?
(1) EMBA教學(xué)非常注重案例教學(xué)和案例討論。通常EMBA學(xué)員都是邊工作邊讀書，在校時間很短，講授的內(nèi)容相對較少。但是由于學(xué)員有較多的工作經(jīng)驗和背景知識，因此他們使用的教學(xué)案例較少，但討論的范圍要廣的多，對教師的挑戰(zhàn)性也更強。美國商EMBA注重案例教學(xué)，強調(diào)運用電腦軟件進行模擬教學(xué)。如哈佛商用于教學(xué)軟件的開發(fā)和硬件管理的費用就高達1000萬美元之多，從而極大地提高了他們的現(xiàn)代化教學(xué)水平。 ?
(2) 強調(diào)理論與實踐的結(jié)合。 ?
(3) 課堂不定期邀請國際和國內(nèi)*公司CEO及卓越的工商界高管與學(xué)員進行交流和對話。這使課堂內(nèi)容與企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)，讓學(xué)員有機會接觸商界領(lǐng)袖，從而了解其機構(gòu)情況，商業(yè)經(jīng)驗、管理風(fēng)格以及所面對的挑戰(zhàn)及應(yīng)對經(jīng)驗。 ?
(4) 聯(lián)合辦學(xué)與異地辦學(xué)漸成趨勢。國內(nèi)很多院校都開辦了聯(lián)合辦學(xué)的EMBA項目，反映出各院校對EMBA創(chuàng)辦之路的共同認識。 ?
(5) 我國很多商在為EMBA進行課程設(shè)置時都進行了移動課堂的計劃。所謂“移動課堂”也就是每個班在上課期間會到外地學(xué)習(xí)一次或幾次。在上課之余，安排學(xué)員對當?shù)仄髽I(yè)進行有針對性的參觀考察活動，開拓學(xué)員眼界，提升其管理水平。 ?
(6) 專業(yè)化辦學(xué)。一些商在綜合性EMBA的基礎(chǔ)上，嘗試具有針對性的行業(yè)細分，更加貼近不同學(xué)員的需求。這些專業(yè)管理課程，由于其對行業(yè)研究的深度和廣度，對于立志在行業(yè)內(nèi)發(fā)展的專業(yè)人士來說，無疑具有非常大的吸引力。 ?
什么是EMBA ?
EMBA英文全稱為EXECUTIVEMASTEROFBUSINESSADMINISTRATION，直譯為高級管理人員MBA，或高層管理人員工商管理碩士。它是由芝加哥*管理首創(chuàng)。讀EMBA的學(xué)員一般由公司推薦，利用業(yè)余時間集中上課，課程內(nèi)容廣泛，理論與實踐平衡。其實質(zhì)是一種具有學(xué)位的在職培訓(xùn)，它對升至公司中上級而又無MBA學(xué)位的管理人員很有意義。 ?
在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學(xué)考試。但就讀EMBA只有71%的學(xué)校要求GMAT成績，平均過線分數(shù)為530分，而海外學(xué)生只需要托福550分成績即可。但這并不是說，EMBA入學(xué)非常容易，學(xué)校更看中的是學(xué)員的工作經(jīng)驗、工作能力、專家的推薦信和面試結(jié)果。 ?
就讀EMBA的學(xué)生要求必須有工作經(jīng)驗，他們很多人能得到公司的資助。在美國，讀EMBA學(xué)員來自各類公司，如制造*、金融*、貿(mào)易*、**，加拿大讀EMBA的學(xué)員來自**的較多。他們的平均入學(xué)年齡為38歲，96%的人取得*學(xué)士學(xué)位，一般具有10年的管理經(jīng)驗，年收入為78000美元。有60%的EMBA項目開設(shè)國際經(jīng)營、貿(mào)易和金融方面的課程。還有10%的項目，學(xué)校會組織學(xué)生就某一國際問題專門到國外進行為期一周的學(xué)術(shù)訪問。有些設(shè)立*人士系列講座，請成功的企業(yè)家、*官員和社會名流給學(xué)員演講并和學(xué)員交流。 ?
EMBA書籍在國外，繼續(xù)深造被看做是一項投資，讀EMBA的學(xué)員希望兩年幾萬美金的投資，學(xué)成之后能夠得到回報應(yīng)該是不成問題。具有EMBA學(xué)習(xí)背景，又有很多年工作經(jīng)驗的人，很受用人單位的歡迎。 ?
各學(xué)校學(xué)費標準差別很大，平均每人每年學(xué)費為11000美金，著名的學(xué)校學(xué)費高達25000美元。
在全球經(jīng)濟一體化的大背景下，特別是我國加入世界貿(mào)易組織以來，*企業(yè)面臨著更加復(fù)雜的競爭和更為嚴峻的挑戰(zhàn)，因而，企業(yè)的高層管理人員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理知識、提高管理能力變得更加迫切。國務(wù)院學(xué)位委員會于2002年批準國內(nèi)32所高校開辦高級管理人員工商管理碩士(EMBA)教育，此舉對培養(yǎng)高層管理人員以及完善MBA教育體系均具有重要意義。 ?
EMBA是MBA專業(yè)學(xué)位教育的一種特殊形式，二者定位有所差別。由于MBA入學(xué)考試需要考外語、數(shù)學(xué)，這就給那些管理經(jīng)驗豐富但離開應(yīng)試環(huán)境多年的企業(yè)高層設(shè)置了門檻。目前國內(nèi)MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些*畢業(yè)3年左右、應(yīng)試能力強的年輕人。而EMBA入學(xué)筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門檻大為降低。當然，這并不等于說，只要是老板、老總就可以讀EMBA，清華*就曾將一名愿出25萬美元就讀，但不符條件的老板拒之門外。*規(guī)定，具有本科以上學(xué)歷，8年以上工作經(jīng)歷(其中4年以上管理工作經(jīng)歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報名。在教學(xué)模式上二者也有很大不同，MBA多采用“講授+案例分析+團隊討論”的方式，EMBA則更注重在啟發(fā)的基礎(chǔ)上，將課程與學(xué)員實際體驗結(jié)合，因此更適合正在商場實戰(zhàn)的高層管理者。南京*此次將招收的EMBA學(xué)員限定為100人，聘請的外籍教師將在50%%左右，且基本是來自美國哈佛、南加州*的教授，而在這些聘請的外籍教授中，80%是華裔，以期讓學(xué)員和教師之間能做到更多的“互動”。 ?
學(xué)習(xí)EMBA的三大目的 ?
更新知識 自我修煉 ?
隨著*加入WTO，企業(yè)迅速溶入國際經(jīng)濟體系，直接面對國際競爭。用現(xiàn)代管理方法管理企業(yè)，用國際上通行的商業(yè)語言溝通已成為*企業(yè)和*高層成功管理的必要條件。沒有現(xiàn)代管理的知識、文化和語言，做為企業(yè)帶頭人就不能領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)參與國際市場競爭。EMBA課程就為這樣的高層人士提供前沿的知識。在EMBA課堂里，你可以把不能說的話和同學(xué)們探討，把不能理解的問題向教授們請教，把不敢于實踐的東西在課堂上向同學(xué)們演練，一項項突破。EMBA教育，一個重要的講究是熔煉團隊，“序長不序爵”，不論財富多少，不論官職高低，在這里，只有一個平等的身份——學(xué)員。當你融入到團隊時，你會發(fā)現(xiàn)，原來還有另外一個完全不一樣的你! ?
未雨綢繆 二次騰飛 ?
只有高層主管掌握現(xiàn)代管理知識，整個企業(yè)的管理現(xiàn)代化才會由上而下地全面推行。老總一個人讀了EMBA，這相當于整個單位的人都讀了EMBA。因為企業(yè)主要決策人掌握了先進的管理理念以后，他所帶給企業(yè)的必將是更加科學(xué)的管理和更為高效的產(chǎn)出，正所謂“四兩撥千斤”。企業(yè)高管就讀EMBA，能用極少的時間投入，獲得巨大的知識提升。在學(xué)習(xí)過程中，腦力激蕩閃耀出的點子，高手們交往創(chuàng)造的機會，給企業(yè)帶來的效益或是所避免的損失，是無可估量的。EMBA教育，從能力、經(jīng)驗、素質(zhì)、知識、系統(tǒng)、關(guān)系、理念等等方面得到全面的提高，能夠為今后遠大理想插上翅膀，再創(chuàng)業(yè)時就會少走彎路，提高成功率! 有數(shù)據(jù)表明，EMBA學(xué)員畢業(yè)后，更多的會選擇二次創(chuàng)業(yè)，為自己帶來了更輝煌、更廣闊的人生。 聯(lián)系時請告知信息來自非凡分類信息。本信息為網(wǎng)友自行發(fā)布，網(wǎng)上信息有風(fēng)險，實際交易過程中請務(wù)必保持警惕。如果商品或服務(wù)的價格比市場價低很多，那么很有可能是假的。 ?
重回校園 廣結(jié)人緣 ?
對馳騁商場，事業(yè)有成的企業(yè)家來說，重回校園也是給自己一個可以安靜和理性思考的空間。人的一生都會經(jīng)歷過兩難的選擇，有取就有舍，選擇總是要經(jīng)過煎熬，有時候就要放棄過去所擁有的或所適應(yīng)的，也許當年的放棄也是一種無奈。社會上流傳EMBA是“豪門盛宴”，學(xué)費動輒幾十萬元，說到底，學(xué)費自己就代表“浪淘沙”的門檻?！凹偃绺F人借錢去學(xué)習(xí)，說明這人有志向、有抱負，當然要結(jié)交;假如富人去學(xué)，那么更應(yīng)該結(jié)交”，一位曾就讀于西安交通*EMBA北京班的李甘露同學(xué)如實告訴記者。陳安之說過“你的收入是你周圍人收入的平均數(shù)”，沖這個原因，很多企業(yè)家去就讀EMBA! ?
