現(xiàn)在很多家長因為需要工作，卻忽視對孩子的教育，而且*也對家庭教育做出重要指示，而家庭教育指導師應運而生，小編也給大家準備一些資料上海家庭教育指導師價值引導，還有這些上海早教哪里好，關于國旗下演講（關于親子教育）。。。急~?。??
1.上海早教哪里好
如果你所在的城市有金寶貝的話，強烈推薦金寶貝。金寶貝，1976年成立于美國舊金山，1994年在美國納斯達克成功上市，其早教分支機構遍布全世界40多個*，700多個教育中心，提供育教寓樂的學習課程，包括音樂、藝術和育樂，引導父母和孩子一起快樂成長。與此同時，金寶貝的早教專家深知嬰兒在0-3歲期間獲得經驗與建立的親子關系，將對寶寶的人生帶來深遠的影響，于是專家們著力于開發(fā)寶寶的七項潛力，包括:語言發(fā)育、社交發(fā)育、感官發(fā)育、音樂發(fā)育、人格發(fā)育、識別發(fā)育、體能發(fā)育。父母是寶寶成長的過程中至關重要的部分，而是金寶貝將指導初為人母的你，通過游戲、音樂、藝術、以及豐富多樣的學修課程，開發(fā)寶寶的潛能。 六大理念即 (1)快樂比知識更重要(2)游戲+體驗=學習(3)重復性促進發(fā)育(4)跟隨孩子的發(fā)育步伐(5)理解每個孩子的獨特性(6)給孩子“肯定”的環(huán)境 特色 (1)全球同步，與國際接軌 你今天在何處，明天又將去往哪個國度，在倫敦、紐約、巴黎…都可同步享受到Gymboree金寶貝的快樂課程。 (2)雙母語的學習環(huán)境 5歲以前將是孩子語言學習和發(fā)展的黃金時期，也決定了母語學習成功的關鍵。全程課程以美語教學、中文作為對家長們的輔助說明，讓小孩子從小自然而然接觸到2種母語. (3)父母育兒學堂 我們深信，0-5歲嬰幼兒*的老師是父母，金寶貝不僅是寶寶的快樂課堂，同時更指導父母如何根據寶寶的不同發(fā)育階段，運用豐富的活動來開發(fā)寶寶的潛能。倡導由父母和孩子一起參與，強調親子互動式學習「親子同樂」,進而促進和諧美滿的家庭關系，提升親子間互動的質量。 (4)分齡教育 針對0-5歲幼兒，依據不同年齡與不同教育的需求，設計有系統(tǒng)的教材來啟發(fā)嬰幼兒的學習和發(fā)展。 (5)小班制教學 視不同課程，每班8-10位寶寶，并有專業(yè)指導師輔導。 取得榮譽 年正式進入*，目前已在*已成立接近150個教育中心，除西藏和青海以外，遍及各個大中小城市。 2004年 上海市婦女聯(lián)合會、上海市兒童少年活動基金會、上海市質量檢驗協(xié)會“上海市兒童喜愛產品” 2007年 騰訊網“回響*”2007*教育年度總評榜“2007*素質兒童教育機構” 2007年 搜狐2007年度教育總評榜“2007年度最受網友推崇的少兒教育品牌” 2008年 騰訊網“回響*”2008*教育年度盛典“*兒童教育機構” 2008年 金寶貝被Franchise Business Review評為綜合滿意度*的50大企業(yè) 金寶貝榮獲2009年*投資價值的*早教教育品牌 金寶貝榮獲2009-2010年度*服務業(yè)優(yōu)秀特許加盟品牌 如果對你有幫助，請給分，謝謝!
2.關于國旗下演講（關于親子教育）。。。急~??！
給你找了點,希望有用! 兒童不能等待------論親子教育 關注教育，關愛兒童，首先感謝靖江天線寶寶的關注者。在您的支持和關注下，“靖江天線寶寶”已經在靖江推廣有一年的時間了，期間取得了良好的成果，受到了老師和家長的一致好評，孩子們也愛靖江天線寶寶。 為了推動靖江的親子教育，靖江天線寶寶兒童智能開發(fā)中心 張麗主任先后前往北京、上海、杭州、南京等地參觀學習，得到*親子教育專家張雅蓮、南京師范*早期教育專家樓必生教授親自指導；成為泰州市首位“育嬰師”。（靖江日報于2006年9月18日、泰州晚報于2006年11月9日先后報道） 0---3歲是兒童個性發(fā)展、語言學習、智能開發(fā)、習慣養(yǎng)成的關鍵期，及早地給嬰幼兒創(chuàng)設一個良好的生長環(huán)境---親子園，可以更好地促進嬰幼兒的生長發(fā)育。親子園不同于一般的幼兒園和托兒所，是一種新型早期教育模式，不但為家長提供了學習交流的場所，為孩子準備了一個良好的活動交往環(huán)境，還為孩子提供了一個正式進入幼兒園前的適應過程，來彌補家庭教育資源的不足；通過親子活動中的親、子師三人行，有效地促進寶寶健康成長。主要解決的問題：養(yǎng)育和教育分離，關注孩子的人格發(fā)展。 親子園運作的核心是課程。課程是教育理念的載體與實施工具，體現(xiàn)教育觀、兒童觀、價值觀。課程表面的教什么、怎么教，實際決定于為什么要教這些內容、為什么要用這些方法去教，這是課程背后的實質所在。 讓家長成為早期教育的主體與執(zhí)行者---相信孩子，相信自己，先“教”會家長再由家長來“育”孩子，關注孩子的前提是關注家長自己。 以傳播科學的早期教育為基礎，向家長提供專業(yè)、規(guī)范的嬰幼兒早期教育服務。把新的教育觀念、原則、方法融入到具體的活動中，用親子同樂的方式增進父母與孩子之間的情感交流。 親子游戲包括體能游戲、感覺統(tǒng)合游戲、音樂游戲、美勞和創(chuàng)意活動、親子互動等，是促進孩子身心健康發(fā)展的有益手段。通過親子游戲，充分激活嬰幼兒大腦細胞，提升寶寶聽覺、觸覺、視覺、運動覺、前庭平衡、語言智能、動手等能力水平及親子感情，促進寶寶的智商和情商同步發(fā)展，逐漸形成良好的行為習慣，使寶寶的智力與非智力因素在嬰幼兒期能獲得全面發(fā)展，創(chuàng)造良好的人生開端。 遵循零歲起步原則、激發(fā)興趣原則、積極引導原則、生活課堂原則、心靈溝通和平等對話原則。引進國內外先進的教育理念，以潛能開發(fā)與個性和諧發(fā)展為目標，尊重、滿足不同的個體發(fā)展需要，開展親子活動，讓寶寶擁有*的人生開端！
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