學(xué)歷低也是可以挑戰(zhàn)高薪職業(yè),了解鄭州營(yíng)養(yǎng)師就業(yè)前景怎么樣,后期對(duì)你學(xué)習(xí)還是很有幫助的。
1.心理學(xué)就業(yè)前景如何？
心理學(xué)尤其是應(yīng)用心理學(xué)的就業(yè)前景是很廣泛的！ 應(yīng)用心理學(xué)的主要就業(yè)方向包括以下幾個(gè)方面： 1）進(jìn)學(xué)校當(dāng)教師 大中專院校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導(dǎo)教師、*生政治輔導(dǎo)員、中*心理健康教育教師、學(xué)生心理輔導(dǎo)員（班主任、學(xué)生工作），教育機(jī)構(gòu)科研工作者等。 進(jìn)*當(dāng)教師，一般來(lái)說(shuō)，研究生比較容易進(jìn)，本科生相對(duì)較難；進(jìn)中*做心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢老師，以本科生為主，尤其是女生比男生更易就業(yè)。 2）到行政事業(yè)單位當(dāng)公務(wù)員 心理背景*生目前能夠進(jìn)入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育*管理*。一些特殊的行業(yè)對(duì)心理畢業(yè)生的需求較大，如司法廳局、公安局以及勞教所、監(jiān)獄等，還有各級(jí)教育行政和研究*每年都有一定數(shù)量進(jìn)人指標(biāo)。 對(duì)于“鐵飯碗”的教師和*公務(wù)員，相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，對(duì)畢業(yè)生的要求也比較高，學(xué)習(xí)好、學(xué)生干部、黨員、研究生等都是競(jìng)爭(zhēng)中的硬指標(biāo)。進(jìn)高校當(dāng)老師的，沒有研究生學(xué)歷較難。進(jìn)*當(dāng)公務(wù)員的，每年的考試對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生有一定的限制，而且名額有限。所以，也不容易。 3）入伍進(jìn)部隊(duì) 近些年，基層連隊(duì)、武警部隊(duì)從地方*招收具有心理背景的*生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導(dǎo)工作等，這是*生就業(yè)的一個(gè)新途徑。 對(duì)于應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的*生來(lái)說(shuō)，進(jìn)部隊(duì)從事戰(zhàn)士心理輔導(dǎo)或做思想政治工作，比較容易出成績(jī)，而且待遇也較高。武警系列中，消防部隊(duì)、邊檢、緝毒等對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的*生有一定的需求。 4）進(jìn)企業(yè) 對(duì)于心理背景的*生，企業(yè)的需求還是很大的。從銷售人員的培訓(xùn)、客戶消費(fèi)心理分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的人性化心理分析，到從事與人力資源有關(guān)的人才測(cè)評(píng)、職業(yè)評(píng)估、員工心理素質(zhì)培訓(xùn)以及對(duì)承受心理高壓群體的釋壓訓(xùn)練等，都需要專業(yè)的學(xué)過(guò)心理的人才來(lái)完成。最近幾年，在一些高壓力的行業(yè)（如新聞、廣播電視、保險(xiǎn)、銷售、銀行等），越來(lái)越多的企業(yè)開始關(guān)注對(duì)員工進(jìn)行心理援助和心理輔導(dǎo)（即企業(yè)EAP項(xiàng)目）。這也為應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的*生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。 5）進(jìn)社會(huì)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu) 從事心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、家庭、婚姻指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)（醫(yī)院、社區(qū)）等專門咨詢服務(wù)工作等。這些專業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，多數(shù)以私營(yíng)公司或機(jī)構(gòu)為主，對(duì)接受過(guò)專業(yè)咨詢技術(shù)培訓(xùn)的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的*生來(lái)說(shuō)，從事這些專業(yè)的咨詢服務(wù)具有較大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在中型以上的城市，這些機(jī)構(gòu)能夠提供很多的就業(yè)機(jī)會(huì)和職位。 6）自主創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)建心理咨詢服務(wù)、心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)調(diào)查專門機(jī)構(gòu)等。開辦心理診所、心理咨詢服務(wù)中心、開辦心理教育培訓(xùn)中心都是自主創(chuàng)業(yè)的主打項(xiàng)目。在上海、北京、珠江三角洲發(fā)達(dá)地區(qū)相對(duì)于內(nèi)地，觀念比較新，創(chuàng)業(yè)環(huán)境更好一些，市場(chǎng)需求大一些。所以，私營(yíng)為主的心理咨詢服務(wù)很有發(fā)展前景。相對(duì)于發(fā)達(dá)地區(qū)，內(nèi)地自主創(chuàng)業(yè)目前比較集中的領(lǐng)域是心理教育培訓(xùn)，如華夏心理學(xué)校、鄭州馮特心理學(xué)校等。 發(fā)達(dá)地區(qū)的心理咨詢的薪資還是很客觀的，但對(duì)心理咨詢師的要求也很高，所以收入很高的心理咨詢師并不多；心理培訓(xùn)，基本上以心理咨詢師、公共營(yíng)養(yǎng)師、育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師為主，屬于大眾化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，投入少，回報(bào)快，但前期投入和利潤(rùn)低，市場(chǎng)需要一定時(shí)間的培育期。 在上述的六個(gè)就業(yè)方向中，進(jìn)社會(huì)專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的畢業(yè)生目前來(lái)講是最多的。 北京林業(yè)*心理學(xué)心理咨詢與治療專業(yè)，在*處于領(lǐng)先地位。 最重要的是在職研究生和統(tǒng)招研究生享受一樣的待遇，入學(xué)即分配導(dǎo)師，每位導(dǎo)師的研究方向都是不一樣的， 比如說(shuō)朱建軍教授，他的主要研究方向是意向?qū)υ挕６覍W(xué)員可以參加導(dǎo)師的課題研究和小組討論。 另外就是符合條件者入學(xué)即可申請(qǐng)碩士學(xué)位！
2.鄭州*營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生專業(yè)，就業(yè)前景怎么樣？
據(jù)了解，我國(guó)人口13億，從事營(yíng)養(yǎng)工作的專業(yè)人員卻不足2000人，平均每65萬(wàn)人才能“攤”上１名專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師。而在日本，每330人就有1名營(yíng)養(yǎng)師，營(yíng)養(yǎng)師的數(shù)量相當(dāng)于臨床醫(yī)師的2.4倍，已達(dá)到40多萬(wàn)；在美國(guó)，住院病人的治療也必須要有營(yíng)養(yǎng)師的參與?！ ≡谏虾＿@樣人口密集的大城市，營(yíng)養(yǎng)師匱乏問(wèn)題更為突出。記者從有關(guān)*了解到，上海地區(qū)通過(guò)營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)技術(shù)資格考試的營(yíng)養(yǎng)師不足300人，其中絕大多數(shù)分布在醫(yī)院等機(jī)構(gòu)，為特殊需要人群服務(wù)，面向普通大眾的專業(yè)營(yíng)養(yǎng)師屈指可數(shù)。上海的很多餐廳不乏特級(jí)廚師、一級(jí)廚師，但配備營(yíng)養(yǎng)師的卻寥寥無(wú)幾。教育機(jī)構(gòu)的情況也是如此，除了個(gè)別規(guī)模較大的幼兒園聘請(qǐng)了營(yíng)養(yǎng)師外，其他中*、幼兒園都沒有專門的營(yíng)養(yǎng)師?！ ∪绻凑铡鞍偃艘陨鲜程庙毰錉I(yíng)養(yǎng)師”的標(biāo)準(zhǔn)，*百人以上的餐飲單位，學(xué)校、機(jī)關(guān)單位、企業(yè)的食堂對(duì)營(yíng)養(yǎng)師都有需求，粗算起來(lái)，至少有40多萬(wàn)的缺口。在今后幾年中，營(yíng)養(yǎng)師將成為炙手可熱的職業(yè)。
心理學(xué)就業(yè)前景如何？，鄭州*營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生專業(yè)，就業(yè)前景怎么樣？??課程介紹有簡(jiǎn)單了解，想要專業(yè)學(xué)習(xí)的同學(xué)也是可以聯(lián)系小編咨詢哦！