高考對(duì)學(xué)生而言有著極其重要的意義，進(jìn)入高三我們大部分的時(shí)間都用在復(fù)習(xí)，高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，如何才能實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)呢?下面是如何提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，歡迎各位閱讀和借鑒。

明智地使用教學(xué)大綱 ?

許多學(xué)生不太注意考試大綱，認(rèn)為他們平時(shí)學(xué)的不夠多，考試大綱不過(guò)是對(duì)知識(shí)的粗略總結(jié)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用。 ?

然而，根據(jù)作者和周圍同事的經(jīng)驗(yàn)，情況并非如此。教學(xué)大綱不僅涵蓋了考試的范圍，還告訴你需要掌握多少不同的知識(shí)點(diǎn)。 ?

簡(jiǎn)單地說(shuō)，“理解”、“理解”和“使用”對(duì)學(xué)生的要求越來(lái)越高，我們需要在復(fù)習(xí)上花費(fèi)更多的精力。因此，提綱不僅可以做一個(gè)復(fù)習(xí)目錄，而且有助于更快地找到要點(diǎn)。 ?

把這個(gè)問(wèn)題做一遍又一遍 ?

通常，作者會(huì)建議他的學(xué)生做盡可能多的真實(shí)問(wèn)題。如果時(shí)間很緊，老師布置了很重的任務(wù)，他應(yīng)該在過(guò)去的五年里至少做兩次真正的問(wèn)題。 ?

作者為什么要強(qiáng)調(diào)做真正的問(wèn)題?其實(shí)很簡(jiǎn)單,歷年考試?yán)吓f的困難,表達(dá)手段和你即將參加高考是最接近,有時(shí)甚至在高考考場(chǎng)的一些問(wèn)題,3年前的考試了。多問(wèn)些真正的問(wèn)題，認(rèn)真地去做! ?

重視課本 ?

與其他*相比，學(xué)生經(jīng)常忽視數(shù)學(xué)教科書的重要性。作者作為一名教師可以負(fù)責(zé)的告訴你:高考復(fù)習(xí)，課本一定要看! ?

教材應(yīng)仔細(xì)閱讀:細(xì)節(jié)，基本公式和概念，例子，練習(xí)和解決問(wèn)題的規(guī)范。 ?

太多的學(xué)生在高考中因?yàn)閷懽鞑灰?guī)范就被扣分，回答標(biāo)準(zhǔn)一定要注意，按照課本寫的不會(huì)有錯(cuò)誤。你也不要小看例子和習(xí)題，在這里可以找到部分高考的影子。 ?

設(shè)置和使用錯(cuò)誤的問(wèn)題 ?

這個(gè)話題的重要性越來(lái)越受到學(xué)生的重視，在這里我就不多贅述了。為什么我們總是在同一個(gè)地方犯錯(cuò)誤?這里有一個(gè)思維模式的問(wèn)題，我建議學(xué)生在整體錯(cuò)誤的時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)下自己錯(cuò)誤的原因和錯(cuò)誤的想法。 ?

建立你的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ?

作者在復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常批評(píng)學(xué)生沒(méi)有自己的思路主線，知識(shí)點(diǎn)太亂，復(fù)習(xí)效率低下。 ?

其實(shí)建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并不像我們想象的那么困難，建議同學(xué)們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)中使用思維導(dǎo)圖，一個(gè)好的思維導(dǎo)圖可以幫助你快速?gòu)?fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，找到自己的思維漏洞。 ?