在開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃時，要注意分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看看輔導(dǎo)的效果如何，及時做出策略調(diào)整，以便取得更好的成功。大家可以參考這篇*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃，希望對你有所幫助。

一、學(xué)習(xí)情況分析 ?

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和心理健康問題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方法、家庭教育方法甚至社會影響都有很大的關(guān)系，在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中要及時發(fā)現(xiàn)，及時對癥下藥。 ?

盡管**不能完全認定學(xué)生為“后進生”。然而，根據(jù)我們班學(xué)生的考試成績、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合表現(xiàn)，我們班的“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”還挺多的，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。 ?

二、輔導(dǎo)對象 ?

本學(xué)期確定的輔導(dǎo)對象主要有這些人員:XXX。 ?

三、工作措施 ?

首先，我會根據(jù)學(xué)生的情況，找到具體的輔導(dǎo)對象，每周進行一次心連心的交談。主要是針對學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時間安排，還有了解一些關(guān)于家庭作業(yè)數(shù)量和難度的問題。 ?

同時也要了解指導(dǎo)學(xué)生在*內(nèi)容上的學(xué)習(xí)。在學(xué)期初就給學(xué)生制定一個學(xué)習(xí)目標和要求。同時，我們以各種形式與家長溝通:電話聯(lián)系、家長會等。 ?

使家長和學(xué)校及時了解這些學(xué)生的表現(xiàn)，并根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，方便采取更有效的策略。 ?

其次，在每節(jié)課上，我們都要及時關(guān)注這些學(xué)生，包括他們每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情緒。看看每個學(xué)生對材料的反應(yīng)，然后針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行作業(yè)批改。 ?

首先是要把握好這些學(xué)生的家庭作業(yè)，從對待家庭作業(yè)的態(tài)度，從家庭作業(yè)的習(xí)慣開始加強。 ?

每天的家庭作業(yè)都要堅持明確輔導(dǎo)對象，無論學(xué)生的家庭作業(yè)如何，學(xué)生必須首先堅持按時完成家庭作業(yè)。 ?

每天下午和中午，用半個小時來檢查一些需要特別注意的學(xué)生作業(yè)。讓他們的行為習(xí)慣得到強化。 ?

當(dāng)然了，會根據(jù)班級學(xué)生的情況，將每個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生與一到兩個表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行配對，分散學(xué)習(xí)后進生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。 ?

*，注意分析這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，看看輔導(dǎo)的效果如何，同時對于那些有進步的人進行鼓勵，提高他們的自信心。 ?