孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時,總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂,那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學習,也影響著孩子的判斷,還導(dǎo)致了不良的學習態(tài)度,孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎?通過學奧數(shù)好還是學少兒編程好,孩子幾歲開始學少兒編程比較好?,有誰家的小孩子是在編玩邊學少兒編程學習的嗎?感覺怎么樣???這幾點可以詳細了解下。
1.學奧數(shù)好還是學少兒編程好
*奧數(shù)和*編程,哪個更值得學?沒有哪個更值得,它們相輔相成。奧數(shù)側(cè)重鍛煉孩子的數(shù)學思維,數(shù)學邏輯思維上去了,那么編程方面的算法思維也得到相應(yīng)的提升,舉個例子,編程排序方面,有冒泡排序,選擇排序,插入排序,希爾排序,快速排序,順序排序,二分查找,這些,無疑就是數(shù)學能力的一種體現(xiàn)。而編程是數(shù)學和現(xiàn)實生活的一種結(jié)合,是數(shù)學在現(xiàn)實世界的一種應(yīng)用,舉個例子,要制作一個scratch鐘,孩子就必須應(yīng)用到時針,分鐘,秒鐘的角速度的數(shù)學計算,編程過程中鞏固了數(shù)學的知識。所以數(shù)學和編程是相輔相成的。
2.孩子幾歲開始學少兒編程比較好?
孩子7歲就可以開始學習少兒編程了~;7-12歲是孩子“邏輯思維”的重要形成期,也是“編程思維”的黃金培養(yǎng)期。;針對7-12歲的兒童,西瓜創(chuàng)客學習的Scratch的可視化語言可以很好的幫助學生學習基本的邏輯、關(guān)系推理、數(shù)學的概念,同時避免過早的接觸到“形式運算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。;希望對您有所幫助~
3.有誰家的小孩子是在編玩邊學少兒編程學習的嗎?感覺怎么樣?
編玩邊學的編程教育做的確實很好,也鍛煉了孩子的邏輯思維能力,獨立思考能力和專注力,感覺挺好的。
在提升邏輯思維的道路上,我們將繼續(xù)學習、思考并實踐。通過學奧數(shù)好還是學少兒編程好,孩子幾歲開始學少兒編程比較好?,有誰家的小孩子是在編玩邊學少兒編程學習的嗎?感覺怎么樣???這幾點分析,您愿意和我們一起靜下心來,科學地分析孩子學習問題的根源嗎?智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎?有需要可以隨時歡迎聯(lián)系哦!