學員對象:1. 0基礎轉(zhuǎn)行 2.在職設計師 3.技能缺失人員 4.想高薪就業(yè)學員。

學期時長:學不會免費重修,一對一教授,線上和線下相結合,不限課時

赤峰悟空教育電腦培訓學校培訓方式

◆ 小班授課,人手一機,學練結合,免費試聽和重修,終身技術支持。

◆ 教師授課與學生上機實踐相結合,達到預期效果。

◆ 案例教學:采用完全的案例教學法,邊講邊練,循序漸進地引導學員迅速掌握相應的知識和技能。

◆ 注重實用:每一位任課教師都具有多年的軟件開發(fā)經(jīng)驗,他們不僅精通所講授的課程,而且具備豐富的項目經(jīng)驗,在教學的過程中會逐步將自己的項目經(jīng)驗傳授給學員。

赤峰悟空教育課程目標:

熟練掌握影視后期相關軟件工具,掌握影視二維三維創(chuàng)意包裝設計。能夠獨立工作,獨立完成個人作品的全部后期制作部分,制作酷炫的片頭、特效。

精通AE、獨立制作的粒子作品、MG動畫作品、文字開場、包裝特效、影視特效等作品,可獨立完成后期包裝工作。

赤峰悟空教育視頻特效培訓

精通PR、獨立完成剪輯工作、獨立完成前期拍攝人物、獨立策劃制定腳本方案、獨立制作MV、宣傳片、專題片、紀錄片等作品。

布光的目的與功能:光如何引導我們觀看事物;光如何引導我們何感受事物。布光技巧

色彩和感受、能量。色彩的信息功能色彩的構圖、表述功能

屏幕兩維領域

區(qū)域演繹和歸納視覺方式;物體取景;心理完形;多重屏幕延伸領域;屏幕內(nèi)的屏幕;

屏幕三維領域

深度和體積;畫面體積的二元性;空間矛盾;拍攝摘要圖;視點:仰拍和俯拍、主觀鏡頭、越肩和交叉拍攝。

屏幕四維領域

時間的類型、方向;電影中的時間。

運動和媒體結構運動矛盾 Z軸運動慢動作快動作。

時間控制和主要運動;客觀時間;步調(diào)和節(jié)奏;連續(xù)性剪輯;特殊連續(xù)性因素。

復雜性剪輯:韻律蒙太奇解析蒙太奇聯(lián)想蒙太奇。

屏幕五維領域

聲音的信息功能聲音的外部引導功能、內(nèi)部引導功能美學因素。

聲音結構和聲音/畫面組合;聲音結構和編劇;畫面/聲音組合;匹配準則。