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長沙*學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)2024怎么樣、好不好

日期:2022-03-18 16:00:37     瀏覽:106    來源:職業(yè)高中學(xué)校
核心提示:長沙*學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)2024怎么樣、好不好服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)是應(yīng)湖南省教育廳要求并與湖南師范*合作開辦的專業(yè)。我


長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)2022怎么樣、好不好


服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)是應(yīng)湖南省教育廳要求并與湖南師范*合作開辦的專業(yè)。我國服裝產(chǎn)業(yè)正處于重大行業(yè)升級和產(chǎn)業(yè)地域調(diào)整關(guān)鍵時(shí)期,市場的變化極大地催增了區(qū)域?qū)I(yè)人才的需求量。

主干課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、服裝繪畫基礎(chǔ)與技能、服裝效果圖設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)素描、創(chuàng)意素描、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服裝工藝制作、服裝立體剪裁、服裝CAD紙樣設(shè)計(jì)、服裝電腦款式設(shè)計(jì)、服裝陳列展示設(shè)計(jì)等。

知識能力:必要的科學(xué)文化知識,服飾繪畫與設(shè)計(jì)能力、服飾制作能力、服飾軟件技術(shù)運(yùn)用能力、專業(yè)領(lǐng)域拓展能力。

培養(yǎng)目標(biāo):參加對口高考,為高校輸送畢業(yè)生,為社會培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)、服裝制版、服裝工藝等方向的高端人才。



 

一、辦學(xué)定位準(zhǔn)確

學(xué)校創(chuàng)辦中等職業(yè)教育30多年來,以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),努力為長沙經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。2010年,學(xué)校按照長沙市專業(yè)資源整合的統(tǒng)一部署,在對長沙市商貿(mào)業(yè)、餐飲業(yè)、酒店服務(wù)業(yè)、物流業(yè)、休閑業(yè)等服務(wù)業(yè)已在*形成明顯優(yōu)勢和鮮明特色進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,明確服務(wù)長沙現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的辦學(xué)定位。建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制,實(shí)施"服務(wù)社會建專業(yè),校企合作辦專業(yè),改革創(chuàng)新強(qiáng)專業(yè)"的專業(yè)建設(shè)思路,積極推進(jìn)校企合作、訂單培養(yǎng),創(chuàng)新課崗對接、工學(xué)交替教學(xué),建立以行業(yè)、企業(yè)為主導(dǎo)的專業(yè)建設(shè)委員會,全過程、全方位參與專業(yè)建設(shè),探索形成了與產(chǎn)業(yè)對接、校企共育的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

 

二、辦學(xué)條件優(yōu)越

學(xué)??茖W(xué)規(guī)劃,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)代化的校園校舍,功能分區(qū)科學(xué),綠化美化符合"兩型"要求,各類設(shè)施配套齊全,能適應(yīng)6000人的辦學(xué)規(guī)模。通過級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評估和中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè),學(xué)校的辦學(xué)硬件設(shè)施日臻完善。擁有烹飪酒管實(shí)訓(xùn)大樓、航空及物流實(shí)訓(xùn)大樓、會計(jì)金融綜合實(shí)訓(xùn)大樓、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)店等。校內(nèi)各類實(shí)訓(xùn)室共計(jì)71間,實(shí)訓(xùn)室面積9635.7㎡,實(shí)訓(xùn)室工位數(shù)達(dá)3287個,實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備總值3155萬元,實(shí)訓(xùn)室功能齊備,能滿足各專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)及專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要。依托湖南職教新干線,建設(shè)校園數(shù)字網(wǎng)絡(luò)體系、安全體系和統(tǒng)一身份認(rèn)證體系三大系統(tǒng),建成共享型數(shù)字化教學(xué)資源庫和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等16個平臺,提高了管理和教育教學(xué)水平。

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