太原少兒編程機(jī)器人培訓(xùn)，有夢(mèng)想就不平凡，太原少兒編程培訓(xùn)是不錯(cuò)的選中，大家可以從7-8歲編程學(xué)什么，如何更好學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽，少兒編程的利弊，怎么學(xué)少兒編程，少兒編程的定義了解到大家所迷茫的點(diǎn)。

1.7-8歲編程學(xué)什么

一般孩子在7-8歲時(shí)學(xué)編程主要學(xué)習(xí)什么呢？在這個(gè)年齡階段其實(shí)可以開始接觸編程，讓孩子自己動(dòng)手操作鼠標(biāo)鍵盤了。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是可以選擇一些趣味性的編程工具，慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)編程的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有很大幫助的。

2.如何更好學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽

如何更好學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽？信息學(xué)奧賽與平時(shí)考試學(xué)習(xí)是不一樣的，這個(gè)會(huì)考研對(duì)算法思想的理解，并不是說(shuō)像平時(shí)學(xué)習(xí)主要考察對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。信息學(xué)奧賽本質(zhì)上是一個(gè)競(jìng)賽，不僅僅對(duì)知識(shí)的掌握，更有比賽時(shí)的狀態(tài)和發(fā)揮。所以小編個(gè)人建議還是報(bào)班學(xué)習(xí)為好，這樣可以直接進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

3.少兒編程的利弊

學(xué)過(guò)編程的孩子平時(shí)做事、思考問(wèn)題的邏輯性、條理性都會(huì)變強(qiáng)。同時(shí)，編程的目的是為了解決某個(gè)問(wèn)題，編程的學(xué)習(xí)可以和孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)任務(wù)能夠融洽的結(jié)合起來(lái)。兒童學(xué)編程我覺(jué)得*的問(wèn)題在于視力問(wèn)題，編程是必須面對(duì)顯示器的，這點(diǎn)是無(wú)法避免的。但是現(xiàn)在的小孩學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重，平時(shí)大量的孩子還有手機(jī)、pad可玩。視力的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，再加上編程，會(huì)對(duì)小孩的視力保持造成很大的負(fù)擔(dān)。

太原少兒編程機(jī)器人培訓(xùn)

4.怎么學(xué)少兒編程

在學(xué)習(xí)途徑方面，可以選擇師資力量雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)班學(xué)習(xí)，當(dāng)然自學(xué)固然是一種方式，但是學(xué)生普遍自學(xué)能力不足，并且自律性弱。在學(xué)習(xí)方法方面，有句話說(shuō)得好:好記性不如爛筆頭，編程更是如此。編程注重操作與實(shí)踐，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)邮謱?shí)踐編寫程序。

5.少兒編程的定義

少兒編程顧名思義就是針對(duì)6-18歲孩子學(xué)習(xí)的編程教育。少兒編程沒(méi)有家長(zhǎng)們想的那么難，并不是教孩子編寫代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形排列等課程，增強(qiáng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的熱愛。通過(guò)了解編程思維，讓孩子懂得把大的問(wèn)題進(jìn)行拆分，以大化小的去解決。

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