所在地域:
湖南常德
院校類型:
職業(yè)學校學校地址:
湖南省常德市洞庭大道3150號
湖南文理藝術職業(yè)中學簡介
湖南五年制大專以及中專,招生咨詢1046--751---602 QQ 微信同號
湖南文理是一所多*全日制普通本科院校,創(chuàng)辦于1958年。學校坐落在擁有*文明城市、衛(wèi)生城市、園林城市、*首屆魅力城市、國際花園城市、*交通管理模范城市等美譽的湘西北歷史文化名城——常德。這里人文薈萃、環(huán)境優(yōu)美、交通便利,水陸空交通網(wǎng)絡直通*各地,是莘莘學子理想的求學之地。
學校占地1791畝,852名專任教師中有教授113人、副教授347人、博士135人,設51個本科專業(yè),涵蓋十*科門類。學校面向*31個省、市、自治區(qū)招生,先后與世界20多所高校建立了合作關系,2004年獲準招收外國留學生和港澳臺學生,現(xiàn)有在校全日制本科生25000余人。
湖南文理藝術職業(yè)中學辦學條件
湖南文理附屬藝術職業(yè)學校是經(jīng)常德市教育局批準,由湖南文理附屬藝術中學更名的中等藝術職業(yè)學校,與湖南文理繼續(xù)教育合署辦公。學校依托湖南文理全日制本科學校優(yōu)良的教學設備和雄厚的師資力量辦學,為鞏固和提升常德藝術類專業(yè)在全省的傳統(tǒng)優(yōu)勢地位做出應有的貢獻,為我市文化事業(yè)的繁榮培訓人才。
在新的職業(yè)教育"服務發(fā)展、促進就業(yè)"的辦學方針指導下,我校設置了適應社會需求的電子商務,建筑工程施工、會計、社會文化藝術、民族音樂與舞蹈等五個專業(yè),為*生設計了一條通往*的"直通車"——在校期間可完成中專直至本科的學習,并得到高薪就業(yè)的機會。我校通過全日制與業(yè)余相結合的教學方式,拓寬專業(yè)理論基礎,強化專業(yè)技能訓練,加強學生的品德培養(yǎng),使學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平不斷提高,為社會培養(yǎng)專業(yè)技術技能型人才。
電子技術應用專業(yè)電子技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)學生熟悉電工﹑電子﹑通訊技術,會修理常用家用電器、通訊設備,懂得電子產(chǎn)品設計,掌握電腦組裝等技術。
電子技術應用專業(yè)主要課程
電工基礎﹑電子技術基礎﹑Protel﹑彩色電視機原理與維修﹑電機拖動與電控技術﹑制冷與空調(diào)設備原理與維修﹑單片機原理與維修﹑工業(yè)自動化控制PLC技術、數(shù)字通信原理、數(shù)字信號處理基礎、現(xiàn)代通信網(wǎng)絡技術、程控交換技術、現(xiàn)代光纖通信技術。
電子技術應用專業(yè)就業(yè)方向
從事電子設備的生產(chǎn)﹑設計﹑調(diào)試﹑維修﹑檢驗采購﹑銷售工作或移動、聯(lián)通、電信等公司上班。
會計專業(yè)會計專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)在企事業(yè)單位從事全面會計核算工作、承擔財務管理任務的中、高級技能人才。
會計專業(yè)主干課程
會計基礎、財務會計、成本會計、財務管理、會計法規(guī)、會計制度設計、納稅實務、金融理論與實務、審計基礎、會計學原理、出納實務、資產(chǎn)評估等。
會計專業(yè)專業(yè)證書
會計從業(yè)資格證書、初(中)級會計電算化證書、用友軟件操作員(中、高級)
會計專業(yè)就業(yè)方向
面向企事業(yè)單位、會計師事務所、資產(chǎn)評估事務所、金融機構等單位從事會計核算、會計分析、統(tǒng)計、出納、審計、資產(chǎn)評估、會計事務管理等工作。
戲劇表演專業(yè)戲劇表演
基本定義
戲劇表演藝術是由演員扮演角色,通過舞臺行動過程創(chuàng)造人物形象的藝術。戲劇表演必須當眾進行,在演出中,演員的創(chuàng)造過程與觀眾的欣賞過程是同步進行的,當演員創(chuàng)造的行動過程因全劇結束而停止時,觀眾的欣賞過程也就同時告終。
主要作用
演員以全身心為工具和材料扮演角色,化身為舞臺人物形象,從而體現(xiàn)劇作主題思想,使觀眾在藝術欣賞的同時獲得啟迪。表演藝術在宣揚真、善、美,批判假、惡、丑的藝術長河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺上扮演活的人物、當場表演給活人觀看的基本特點始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力,大大增強了它的感染力。
戲劇教學
*表演教學體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問題進行了深入的分析,表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學計劃的調(diào)整以及表演教學管理等方面的改革受到重視。表演教學應采用"以學生為中心"的模式,表演元素教學應貫穿始終,通識教育與專業(yè)教育相結合以適應社會發(fā)展的需要。
社會文化藝術專業(yè)社會文化藝術專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有"唱""彈""跳""講""畫""做",六項全能的幼教藝術人才。
社會文化藝術專業(yè)主要課程
計算機應用基礎、學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園管理、幼兒園活動設計、幼兒園教育研究、現(xiàn)代教育技術、樂理、試唱練耳、聲樂、鋼琴、形體舞蹈、舞蹈編導、普通話(教師口語)、幼兒故事、簡筆畫、三筆字、手工制作、公共關系、禮儀等。
社會文化藝術專業(yè)就業(yè)方向
幼兒園行政管理及園長管理工作。
計算機應用專業(yè)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
主要課程:計算機軟硬件技術基礎、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結構與C程序設計、單片機原理與技術、計算機網(wǎng)絡原理、工程經(jīng)濟、高級語言匯編、VB. net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網(wǎng)絡與網(wǎng)站建設
