孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過學(xué)習(xí)數(shù)控編程好還是plc編程好，少兒學(xué)英語先學(xué)單詞好還是先學(xué)句型好，少兒開始學(xué)習(xí)編程從什么課程開始*？，現(xiàn)在學(xué)編程好，還是設(shè)計(jì)好呢，模具行業(yè)的??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。
1.學(xué)習(xí)數(shù)控編程好還是plc編程好
我覺得還是學(xué)習(xí)數(shù)控編程好，因?yàn)閜lc編程大家接觸的機(jī)會(huì)多，學(xué)的人也較多，起點(diǎn)相對(duì)低一些，競爭激烈一些，而學(xué)習(xí)數(shù)控起點(diǎn)稍微高一些，而且大家接觸的機(jī)會(huì)小，競爭不是很激烈，但是應(yīng)用稍微窄一些，工作地偏少
2.少兒學(xué)英語先學(xué)單詞好還是先學(xué)句型好
不要分單詞和句子。最開始是要培養(yǎng)聽、說英語的習(xí)慣和意識(shí)。培養(yǎng)聽不懂會(huì)努力去猜的習(xí)慣和意識(shí)。單詞固然重要，句子更重要，孩子模仿能力強(qiáng)，直接聽句子，模仿句子，同步要上單詞的。*能夠在學(xué)習(xí)單詞和句子的同時(shí)，聽了大量的指令語，教學(xué)語，培養(yǎng)出來聽和說的意識(shí)和習(xí)慣了。建議先聽，再跟讀，看看孩子跟讀的能力有沒有好起來了。再考慮背一些小詩，唱一些活潑的兒歌。兒歌要多聽才能跟唱，可以培養(yǎng)外語聽力敏感，兒歌要唱出來，其實(shí)就是在發(fā)音。剛開始階段，不要太在意發(fā)準(zhǔn)了沒有，只有發(fā)了差不多就行，如果孩子的發(fā)音器官完善了，發(fā)音能力強(qiáng)了，多練習(xí)，自然會(huì)好起來的。不要指望著孩子一個(gè)音一個(gè)音發(fā)準(zhǔn)確到位了，再發(fā)下一個(gè)音，應(yīng)該是這一次模仿準(zhǔn)確率50%，過幾天能夠達(dá)到55%，再過一階段能達(dá)到60%，就算是成功了?？偨Y(jié)一下，單詞重要，句型更重要。孩子的能力無限，不要說“單詞都不會(huì)，句型怎么會(huì)？”我家孩子就會(huì)。如果是成人，就要先單詞，再句型。如果五歲以下，先句型，再單詞吧。比如：你可以用圖片或?qū)嵨锏戎庇^情景，教她說 I like apples, I don't like pear. Tom like bananas and .
3.少兒開始學(xué)習(xí)編程從什么課程開始*？
少兒編程建議可以在孩子上了**后開始，不宜過早。Scratch：Python：C++：但是無論學(xué)習(xí)那種編程語言，更多的我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長，孩子學(xué)習(xí)的過程，基于還是興趣的學(xué)習(xí)。
4.現(xiàn)在學(xué)編程好，還是設(shè)計(jì)好呢，模具行業(yè)的
不要聽樓上的胡說。術(shù)業(yè)有專攻，模具設(shè)計(jì)和數(shù)控編程只需要學(xué)一個(gè)就行了，而且要學(xué)到精，不能浮在表面。再有，模具設(shè)計(jì)分很多種，有稍簡單的，比如塑料模具中的吹塑模、吸塑模，結(jié)構(gòu)就比較簡單，如注塑模、鑄造模等較復(fù)雜，模具設(shè)計(jì)要學(xué)好也是不容易的。反而是現(xiàn)在的編程越來越容易了，銑床和加工中心都直接用電腦自動(dòng)編程了，電腦編好后自己再優(yōu)化一下就可以了。 因?yàn)樯婕暗角?，手?dòng)編程就太煩瑣 而且容易出錯(cuò)?，F(xiàn)在也只有數(shù)控車床需要手動(dòng)編程了。
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)數(shù)控編程好還是plc編程好，少兒學(xué)英語先學(xué)單詞好還是先學(xué)句型好，少兒開始學(xué)習(xí)編程從什么課程開始*？，現(xiàn)在學(xué)編程好，還是設(shè)計(jì)好呢，模具行業(yè)的??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！