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1.軟件測(cè)試能干到多少歲

任何一個(gè)行業(yè)都可以干到退休，重點(diǎn)是你要掌握這一行業(yè)最精髓的技能，能不能混到整個(gè)行業(yè)力的最前端，能不能當(dāng)上一個(gè)專業(yè)*的主管等等，混到行業(yè)里百分之五，想到這一步?jīng)]有一點(diǎn)真才實(shí)學(xué)是不可能的，可以先找個(gè)實(shí)力雄厚的軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)入門。

2.軟件測(cè)試主要是做什么的

軟件測(cè)試在專業(yè)上也是有區(qū)分的，分白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試這兩種，通常測(cè)試一般在一些大型軟件的工程項(xiàng)目里面使用的，其要求的技術(shù)乘次也是非常的高，基板上都是要求半年以上的研發(fā)人員的技術(shù)水平的要求，具體兩者都是在軟件測(cè)試中兩種工種不同的工作內(nèi)容。

3.軟件測(cè)試一般要做哪些方面的測(cè)試

功能測(cè)試；只需考慮需要測(cè)試的各個(gè)功能，不需要考慮整個(gè)軟件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及代碼.一般從軟件產(chǎn)品的界面、架構(gòu)出發(fā)，按照需求輸入數(shù)據(jù)，然后對(duì)結(jié)果進(jìn)行測(cè)試。功能測(cè)試也包括了對(duì)產(chǎn)品功能的穩(wěn)定性、兼容性、可靠性測(cè)試等。性能測(cè)試；通過(guò)自動(dòng)化技術(shù)，對(duì)軟件的各項(xiàng)性能指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試評(píng)估的過(guò)程。一般必須功能穩(wěn)定后才能進(jìn)行性能測(cè)試。安全測(cè)試；站在防御者的角度，盡可能的發(fā)現(xiàn)軟件安全隱患的過(guò)程。安全測(cè)試的知識(shí)點(diǎn)很分散，互聯(lián)網(wǎng)任何技術(shù)領(lǐng)域的問(wèn)題，都有可能導(dǎo)致安全問(wèn)題出現(xiàn)，所以安全測(cè)試是最難精通，也是最容易應(yīng)用的。

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4.軟件測(cè)試的目的

軟件測(cè)試的目的是保證軟件的質(zhì)量，并確認(rèn)軟件以正確的方式做你期望的事情，所以他的工作主要是發(fā)現(xiàn)軟件錯(cuò)誤，有效地定義和實(shí)施軟件組件的組裝過(guò)程和驗(yàn)證。低級(jí)到高級(jí)軟件是否滿足任務(wù)陳述和系統(tǒng)定義文檔中規(guī)定的技術(shù)要求，為軟件質(zhì)量模型的建立提供依據(jù)。軟件測(cè)試不僅是為了保證軟件的質(zhì)量，而且是為開(kāi)發(fā)者提供信息，方便他們?yōu)轱L(fēng)險(xiǎn)評(píng)估做相應(yīng)的準(zhǔn)備。重要的是他貫穿整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，以保證整個(gè)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。

5.學(xué)習(xí)軟件測(cè)試要注意什么

首先你要明白為什么要學(xué)軟件測(cè)試。軟件測(cè)試的重點(diǎn)是什么。然后在去了解場(chǎng)上的軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各自的優(yōu)劣勢(shì)，比如是不是軟件測(cè)試擅長(zhǎng)專業(yè)，開(kāi)班多久，畢業(yè)學(xué)員的情況，價(jià)格，相應(yīng)政策，活動(dòng)等多維度比較，選擇適合自己，或自己較為滿意的。很多機(jī)構(gòu)可以參觀試學(xué)習(xí)的，可去體驗(yàn)，然后向正在機(jī)構(gòu)內(nèi)的學(xué)員多打聽(tīng)下?？傊?，不要太相信機(jī)構(gòu)的宣傳和學(xué)員的回饋評(píng)價(jià)，因?yàn)槎际瞧娴模獙W(xué)會(huì)多比較分析，適合自己的才是最 好的。

6.軟件測(cè)試培訓(xùn)要多長(zhǎng)時(shí)間

全棧軟件測(cè)試工程師，薪資待遇高，就業(yè)前景好，越來(lái)越多的人看重選擇軟件測(cè)試行業(yè)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)入行無(wú)疑是好的選擇，那軟件測(cè)試培訓(xùn)要多長(zhǎng)時(shí)間? 軟件測(cè)試培訓(xùn)一般都在4個(gè)月左右，課程設(shè)計(jì)難度由淺入深，循序漸進(jìn)，4個(gè)月變身自動(dòng)化性能測(cè)試工程師，項(xiàng)目豐富且都來(lái)自于企業(yè)和客戶真實(shí)需求，不與場(chǎng)脫軌的案例助力學(xué)員順利就業(yè)。

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