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赤峰室內(nèi)設(shè)計(jì)怎么學(xué)盡快入門

日期:2022-03-12 14:39:57     瀏覽:118    來源:赤峰悟空教育咨詢有限公司
核心提示:赤峰室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 赤峰計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí) 赤峰職業(yè)技能學(xué)習(xí) 赤峰電腦設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 赤峰零基礎(chǔ)學(xué)設(shè)計(jì) 赤峰零基礎(chǔ)學(xué)技能 赤峰零基礎(chǔ)學(xué)電腦

學(xué)員對(duì)象:1. 0基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行 2.在職設(shè)計(jì)師 3.技能缺失人員 4.想高薪就業(yè)學(xué)員。

學(xué)期時(shí)長:學(xué)不會(huì)免費(fèi)重修,一對(duì)一教授,線上和線下相結(jié)合,不限課時(shí)

赤峰悟空教育電腦培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方式

◆ 小班授課,人手一機(jī),學(xué)練結(jié)合,免費(fèi)試聽和重修,終身技術(shù)支持。

◆ 教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合,達(dá)到預(yù)期效果。

◆ 案例教學(xué):采用完全的案例教學(xué)法,邊講邊練,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)員迅速掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。

◆ 注重實(shí)用:每一位任課教師都具有多年的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn),他們不僅精通所講授的課程,而且具備豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)的過程中會(huì)逐步將自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)員。

赤峰悟空教育室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):

掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、制圖與識(shí)圖、預(yù)算與招投標(biāo)等室內(nèi)設(shè)計(jì)理論知識(shí)及Photoshop、3D MAX、CAD、Sketchup 、VR等各種設(shè)計(jì)軟件的熟練使用,掌握室內(nèi)外效果圖的設(shè)計(jì)方法及技巧,掌握建筑游歷動(dòng)畫,展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、互動(dòng)式虛擬現(xiàn)實(shí)等制作技術(shù),具備現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念與制作能力。

赤峰悟空教育室內(nèi)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容安排:

3DMAX:學(xué)習(xí)基本建模、網(wǎng)格模、復(fù)合物體建模、材質(zhì)賦予、環(huán)境照明與攝像機(jī)、渲染設(shè)置,室內(nèi)漫游動(dòng)畫制作。以及與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的材料分析、色彩搭配原理,人體工程學(xué)、透視學(xué)、燈光布局原理、設(shè)計(jì)風(fēng)格分析、效果圖鑒賞等

CAD:學(xué)習(xí)繪圖建筑施工圖紙,包括:平面布置圖,天花布置圖,立面圖,截面圖等。以及室內(nèi)設(shè)計(jì)常用的規(guī)范尺寸講解;經(jīng)典戶型分析;室內(nèi)布局理論知識(shí);預(yù)算、報(bào)價(jià);裝飾材料學(xué),輸出打印。

VRAY:材質(zhì)的設(shè)置調(diào)整、布光原理、渲染出圖的參數(shù)設(shè)置、效果圖鑒賞。

Photoshop:專業(yè)色彩校正,圖層通道的應(yīng)用,修圖、特效制作等。

室內(nèi)后期:室內(nèi)設(shè)計(jì)基本理論、設(shè)計(jì)的依據(jù)、要求和特點(diǎn)。室內(nèi)空間組織和界面處理、采光與照明、色彩與材質(zhì)、室內(nèi)家具與陳設(shè)、風(fēng)格與流派、裝飾工程的預(yù)算、成本造價(jià)與建筑工程概預(yù)算的編制。

案例式教學(xué):

上課不只講一些基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)軟件課程,想學(xué)軟件基礎(chǔ)的,我們可以免費(fèi)提供視頻教學(xué)課程光盤。我們認(rèn)為軟件是設(shè)計(jì)師的手,理念和實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)才是設(shè)計(jì)的核心所在,我們學(xué)校以名譽(yù)擔(dān)保只培養(yǎng)設(shè)計(jì)師,不培養(yǎng)制圖員。邊學(xué)習(xí),邊實(shí)習(xí)的方式讓各位學(xué)員未畢業(yè)先嘗試工作的樂趣。



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