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南寧興寧區(qū)GMAT培訓(xùn)班哪家好(托福和gmat哪個(gè)難考)

日期:2022-03-10 16:59:47     瀏覽:206    來(lái)源:南寧環(huán)球雅思
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南寧興寧區(qū)GMAT培訓(xùn)班哪家好,今天想要給大家分享的是南寧GMAT ,以及GMAT培訓(xùn)班靠譜嗎,重考GMAT會(huì)有怎樣的作用?,GMAT自學(xué)好還是報(bào)班好,托福和gmat哪個(gè)難考。

1.GMAT培訓(xùn)班靠譜嗎

在平時(shí)常常會(huì)遇到這樣的學(xué)生,馬上就要申請(qǐng)了,考了好幾次GMAT還是分?jǐn)?shù)不高,如果自學(xué)考了幾次GMAT都沒(méi)有考出理想的分?jǐn)?shù),建議在*時(shí)間找專(zhuān)業(yè)GMAT培訓(xùn)班來(lái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),因?yàn)楹芏嘧詫W(xué)的同學(xué),往往由于自己的刷分耽誤了太長(zhǎng)的時(shí)間,以至于在申請(qǐng)到來(lái)的時(shí)候還沒(méi)有一個(gè)理想的GMAT成績(jī),被GMAT打個(gè)措手不及,所以,已經(jīng)考過(guò)GMAT還是沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期的同學(xué)們,不要再自學(xué)了,一個(gè)專(zhuān)業(yè)的GMAT培訓(xùn)班一定會(huì)讓你事半功倍!

2.重考GMAT會(huì)有怎樣的作用?

選擇重考GMAT的考生往往是那些覺(jué)得自己在一戰(zhàn)中并沒(méi)有發(fā)揮自己真實(shí)水平的童鞋。然,另一個(gè)大問(wèn)題是選擇重考到底對(duì)考生有哪些影響(也即是重考是否會(huì)帶來(lái)分?jǐn)?shù)的改變,總的來(lái)說(shuō)在選擇重考的考生中,第二次考試平均將比*次提升大約33分左右,并且提升幅度會(huì)隨著考試次數(shù)逐漸減少。

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3.GMAT自學(xué)好還是報(bào)班好

我覺(jué)得在選擇之前,要考慮清楚是自學(xué)還是報(bào)班,這樣的學(xué)習(xí)方式到底是不是很適合你?我的建議是好不要盲目地選擇自學(xué),最號(hào)是選擇培訓(xùn)班,由專(zhuān)業(yè)的老師來(lái)指導(dǎo),然后再去結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

4.托福和gmat哪個(gè)難考

gmat考試是由美國(guó)教育考試服務(wù)處(ets)舉辦的英文縮寫(xiě)為主辦方,是全球最權(quán)威的測(cè)試。主要針對(duì)美國(guó)和加拿大的高校都設(shè)置有考試管理,考察學(xué)生在某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的綜合能力。雅思考試主要適用于申請(qǐng)美國(guó)加拿大英國(guó)澳大利亞等英聯(lián)邦*和地區(qū)。托福成績(jī)被眾多留學(xué)者所認(rèn)可,但是有些學(xué)校還認(rèn)可托福成績(jī)。gmat的主要作用是用于申請(qǐng)研究生和博士學(xué)位研究生的入學(xué)考試。

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  • 王**評(píng)價(jià):我畢業(yè)出來(lái)工作好多年了,但是想到活到老學(xué)到老,就想考個(gè)雅思提升自己。一直知道環(huán)球雅思卻從來(lái)沒(méi)來(lái)了解過(guò),這次團(tuán)了個(gè)體驗(yàn)課感受了一下,老師確實(shí)很專(zhuān)業(yè),口音和教課水平都很不錯(cuò),沒(méi)有因?yàn)槭求w驗(yàn)課就敷衍混時(shí)間。關(guān)鍵的教思維方法,寫(xiě)作部分基礎(chǔ)單詞我都會(huì)就是不知道怎么組合起來(lái)合理表達(dá),會(huì)用各種場(chǎng)景引導(dǎo)我去思考表達(dá)很棒!現(xiàn)在有點(diǎn)自信心膨脹哈哈,原來(lái)也不是想象中那么難。教材是自編的,還有很多出版的教材很專(zhuān)業(yè)。
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  • 單**評(píng)價(jià):代課老師建議專(zhuān)業(yè)同學(xué)都接觸一下雅思,也是偶然的機(jī)會(huì)到春熙路來(lái)玩,順手就預(yù)約了一個(gè)人,以為到時(shí)候直接過(guò)來(lái)就行,沒(méi)想到服務(wù)還挺好的,預(yù)約了才十分鐘不到,就有老師打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況,問(wèn)我的聽(tīng)課時(shí)間,讓我上門(mén)后直接在前臺(tái)找他,他在等我上門(mén)后溝通完就去試聽(tīng)了,試聽(tīng)的科目是閱讀,老師說(shuō)可能以前對(duì)自己的閱讀能力過(guò)于自信了,聽(tīng)完課后會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技巧都是自己以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,此次試聽(tīng)受益匪淺,后面還會(huì)再聯(lián)系的。
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  • 先**評(píng)價(jià):老師給我規(guī)劃了出國(guó)留學(xué)的相關(guān)安排,太棒了。非常喜歡這。老師特別好
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