孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過孩子學(xué)編程好還是機(jī)器人好？，少兒編程選線上課好線下課好，開源貓少兒編程機(jī)器人的課程怎么樣？，機(jī)器人編程和少兒編程哪個好，編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學(xué)習(xí)效果怎么樣？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。
1.孩子學(xué)編程好還是機(jī)器人好？
要是有時(shí)間可以去寧波想象粒科學(xué)探索中心看一下，聽我鄰居說挺不錯的，他也是前幾天把他孩子送過去了，以前他說他家兒子多動，現(xiàn)在好像好多啦，額——我是不是也該把我家三歲寶寶送去呀，培養(yǎng)一下注意力吧。
2.少兒編程選線上課好線下課好，開源貓少兒編程機(jī)器人的課程怎么樣？
現(xiàn)在很多少兒編程做的比較大的公司，很多都在做線上課。大公司做線上課的好處是課程打磨的更細(xì)致和更到位，有更多的用戶，也容易得到反饋繼續(xù)優(yōu)化課程，但是線上課的互動反饋及老師的引導(dǎo)溝通受到很大限制。比如現(xiàn)在先進(jìn)教學(xué)理念更多的是通過各種問題設(shè)置和小朋友當(dāng)時(shí)的反應(yīng)去引導(dǎo)小朋友自主思考、試錯、去體驗(yàn)到在引導(dǎo)下解答問題的快樂，而這些線上教學(xué)是很難達(dá)到的，更多的是知識點(diǎn)的灌輸，更適合技能學(xué)習(xí)的年齡較大的小朋友。開源貓的少兒編程課程是，純軟件的Scratch編程和結(jié)合機(jī)器人開源硬件的Arduino編程。使用Scratch指令方塊制作簡單的游戲、動畫以及故事。通過一年半的學(xué)習(xí)，將全面掌握Scratch編程知識，在孩子啟蒙黃金期充分培養(yǎng)計(jì)算思維、邏輯思維。大齡段使用Arduino編程學(xué)員可以自行制作聲光控的臺燈，機(jī)械臂，智能車等項(xiàng)目。課程連貫性高、并且和實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，為將來解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)、
3.機(jī)器人編程和少兒編程哪個好
少兒編程與機(jī)器人編程學(xué)什么？機(jī)器人編程教育：學(xué)生通過機(jī)器人零件，進(jìn)行組裝、搭建、編寫程序運(yùn)行機(jī)器人，實(shí)現(xiàn)對機(jī)器人的操控，學(xué)到的硬件知識會比編程知識多。少兒編程教育則根據(jù)不同年齡段的孩子，分階段、系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)少兒編程語言，由簡單、有趣、易學(xué)的Scratch啟蒙孩子的編程思維，培養(yǎng)孩子的編程學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握編程相關(guān)的基本概念，如事件、條件、循環(huán)等，再到高級編程語言Python和C++等，學(xué)習(xí)編程語言的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)等方方面面，讓學(xué)生去探究計(jì)算機(jī)編程的本質(zhì)，解決實(shí)際問題。編程能夠讓孩子更深刻的理解數(shù)學(xué)概念，從而提升推理能力。編程思維可以提高寫作、演講等能力。應(yīng)用場景不同機(jī)器人編程教育：通常編程都已經(jīng)寫好存儲在模塊里，小朋友只需將模塊以不同的方式拼接起來，調(diào)用編程模塊指令讓機(jī)器動起來，而高級的機(jī)器人需要非常扎實(shí)的編程基礎(chǔ)才可以進(jìn)行操控，是很難通過學(xué)習(xí)零散的編程知識建立。機(jī)器人編程應(yīng)用范圍僅限于機(jī)器人本身，一旦換個機(jī)器人，還需要重新學(xué)習(xí)，在通用性上相對弱些。少兒編程教育是探究編程語言的本質(zhì)，一層一層把模塊打開，學(xué)習(xí)模塊內(nèi)部核心的邏輯、算法、語法和結(jié)構(gòu)，其中會有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機(jī)器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，編程語言全球通用。對孩子的幫助相同點(diǎn)：1、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力和創(chuàng)造思維能力；2、培養(yǎng)觀察力和耐心；3、培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力；4、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。不同點(diǎn)：1、選擇方面：接受少兒編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，選擇范圍很廣。2、學(xué)業(yè)方面：少兒編程領(lǐng)域有NOI和NOIP，獲獎學(xué)生有機(jī)會保送一流*，含金量也較高。機(jī)器人編程比賽則種類繁多，類目不一，每項(xiàng)的含金量很難統(tǒng)計(jì)，而且兩極分化嚴(yán)重，要么很高，要么很低。3、語言方面：機(jī)器人編程所用語言很多，不同的機(jī)器人需要不同的語言，比如樂高NXT有圖形化IDE，使用RoboLab語言，適合初學(xué)者；高級的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。機(jī)器人編程并不系統(tǒng)學(xué)習(xí)Python、C++等高級編程語言，這也是為什么3歲開始學(xué)習(xí)機(jī)器人，到8歲之后沒有東西可學(xué)的原因。少兒編程所學(xué)的語言是面向整個計(jì)算機(jī)界的，以后做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計(jì)師都能用到。比如機(jī)器人編程很少用到的Python，少兒編程里這個是重點(diǎn)內(nèi)容。這種語言優(yōu)點(diǎn)很多，簡單易學(xué)、適用于數(shù)據(jù)分析，以算法為核心的人工智能更是常常用到Python。
4.編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學(xué)習(xí)效果怎么樣？
少兒編程學(xué)習(xí)要從兒童開始，5-18歲是孩子學(xué)編程的*年齡，在5歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個5～18歲是抽象邏輯思維的形成期。少兒編程將程序編程通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為為孩子們易學(xué)易懂的積木式圖形搭建操作過程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)趣味性，讓孩子們樂于接受，在快樂中學(xué)習(xí)編程知識，增強(qiáng)邏輯力、解決問題能力。
在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過孩子學(xué)編程好還是機(jī)器人好？，少兒編程選線上課好線下課好，開源貓少兒編程機(jī)器人的課程怎么樣？，機(jī)器人編程和少兒編程哪個好，編程貓?zhí)皆律賰壕幊踢m合孩子嗎？學(xué)習(xí)效果怎么樣？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！