[圖片4] 01 課前學習 每次課前１5分鐘，學員可以參加課前學習活動，內容包括兩部： ① 復習：課本的朗讀、單詞的復習等； ② 入門測試：考察學員上次課后在家學習任務的完成情況。 ?
[圖片5] 02 教學報告 每次課后家長可以收到《青少兒英語》報告，內容包括： ① 反映在家學習成果的“入門測”情況小結； ② 課堂學習內容及反映課堂學習成果的"出門測"情況小結； ③ 課后作業(yè)內容及下次課預告。 ?
[圖片6] 03?微信輔導 每周學員都可以參與教師在班級微信群組織的課后輔導，內容包括課本朗讀、單詞學習、主題對話等。 ?
[圖片7] 04?測評報告及解析 學員在將參加階段性測評，每次測評后家長都將被邀請參加家長會，教師將在家長會上進行測評解析并且發(fā)放《階段性測評報告》。 ?
[圖片8] 05?公開課及升班典禮 家長在將收到公開課的邀請，邀請家長走進課堂，觀摩教學，見證學員的成長；在學年的*一次課，家長和學員共同參加升班典禮，學員進行學習成果展示，教師講解本學年總結。 ? 學習目標 黃金能力
每一位孩子都是世界的公民。不一定要都去留學海外，但一定要具備對話世界的能力。
美國年級對標沈陽少兒英語培訓學校畢業(yè)生的英語學習內容和目標與同年齡段的美國學生完全一致。
托福家族認證托福家族考試能客觀直接的反映學生的英語能力，指導學生完成下一階段的學習目標。
課程標準覆蓋沈陽少兒英語的教學理念，和優(yōu)質的教學服務的保證下，幫助學員實現(xiàn)超前的學習效果。
少兒時期為什么學英語 [圖片9] 少兒時期為什么學英語是因為這個時期通過引導讓孩子培養(yǎng)聽力辨音能力。越早給孩子輸入語音信號，就對孩子的聽力辨音記憶發(fā)展越有好處，雖然在學習后不會立馬得到反饋，但在潛移默化的環(huán)境中逐步讓孩子對英語知識內容產生改觀。
[圖片10] 少兒時期進行英語引導能幫助孩子培養(yǎng)英語思維能力，讓孩子能更快了解英語知識內容，在長期的學習過程中，能很快將別人說的話進行拆分，結合具體的情境，孩子立馬明白所表達的英語內容到底是什么意思，加強英語學習效果。
[圖片11] 對比成年英語學習根據(jù)孩子身體相關器官和語言系統(tǒng)的發(fā)育，隨著年齡增長這樣學習優(yōu)勢正在逐漸減弱，大概到12歲以后，這種能力會完全消失。所以家長們更要注重少兒時期，通過科學有效的方法或專業(yè)培訓班來引導孩子學習。
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