曲靖航空學校歡迎您
學校簡介
曲靖麒麟職教集團在辦學中,集團扎實響應對職業(yè)教育作出的"堅持產教融合、校企合作,堅持工學結合、知行合一"的重要批示,先后投入25億元,打造了占地1500多畝,可容納在校學生5萬人、企業(yè)員工2萬人的"前校后廠"。"前校"為教學區(qū),建筑面積42萬平方米,著力營造綠化、凈化、美化的人文環(huán)境,建有教學區(qū)、住宿區(qū)、體育運動區(qū)、后勤服務區(qū),各區(qū)域功能齊全、設備完善,4個院落教學樓錯落有致,教室1000余間,學生公寓13幢,擁有教職工1400余人,專任教師900多人。投資上億元建有各專業(yè)實訓、實習室100余間,掛牌成立了6個等級鑒定考試站。與省內外近50余家*企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)協(xié)議。"后廠"引進企業(yè)22家,其中14家已入駐生產,2017年工業(yè)產值達10.1億元。企業(yè)涵蓋新能源、新材料、高科技、大數據、輕紡服裝、生物食品等產業(yè),使學生在學校就可以實現學習、實習、就業(yè)一條龍。
我校航空專業(yè)就業(yè)方向為國內外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、外航服務公司、 各大機場,從事客艙服務、機場地面服務(包括售票、值機、vip候機室服務、安檢、現場監(jiān)管、塔臺 等)。畢業(yè)學生均在昆明長水機場、昆明航空公司、祥鵬航空公司等相關單位實習就業(yè)。
硬件設施
曲靖航空學校教學生活設施齊全,教學設備先進,有專業(yè)的航空實訓室、有教學實驗室等供學生教學與實驗操作,學校新建了校園網、多媒體教室和電子閱覽室等現代化教學和管理設施。完善的基礎建設、標準現代化的教學條件,更需要一支知識豐富、技術過硬的教師隊伍。學校十分重視師資隊伍的建設和教育教學研究及科研工作,學校堅持教學改革,不斷加強教學常規(guī)管理,穩(wěn)定教學秩序,靠抓質量求生存,以創(chuàng)特色發(fā)展,根據專業(yè)結構和實際需求情況選擇有培養(yǎng)前途的教師到重點*進修學習深造,培養(yǎng)*帶頭人。
辦學優(yōu)勢
1、學校已建成國內的數字化校園,擁有固定資產25億元,建有教學樓、綜合大樓、運動場、學生會堂、對外交流中心等。
2、建有航空實訓、電子圖書閱覽室、電子音樂教室、數字語音室、形體室、校外有花卉園藝示范基地、旅游服務業(yè)基地300畝。
3、僅教育教學設備就達上億元,各專業(yè)實習場所、實習設備完善。
4、學校投資8000余萬元,建立了校內實訓基地26個,設有各類實訓室137間,實習實操工位10000余個。
5、學生會堂可容納1800人,面積6200平方米;教學樓1000個教室,面積170120平方米;運動場及綠化40970平方米。
(三年制普通中專/五年一貫制大專)招生專業(yè):
1、航空服務
2、鐵道運輸服務
3、飛機設備維修
4、無人機操控與維護
(三校生高考班)招生專業(yè):
1、航空服務
2、鐵道運輸服務
3、飛機設備維修
4、無人機操控與維護
助學政策
1、學校嚴格執(zhí)行的資助政策,凡報讀我校任何專業(yè)的學生,在校就讀期間,每年均可享受免學費2000元。
2、根據國務院扶貧辦《關于公布*連片特困地區(qū)分縣名單的說明》的相關內容,*14個集中連片特困地區(qū)內縣的農村學生、建檔立卡戶、貧困戶等,均可享受助學金每生每年2000元,連續(xù)享受兩年;其他不符合條件享受的學生,由班主任組織本班學生在班級評比產生,比例按本班學生總人數減去符合條件享受人數的20%上報學校及教育主管*審核,批準同意后,享受助學金每生每年2000元,連續(xù)享受兩年。
3、在校期間學習成績品學兼優(yōu)的學生可獲得4000元/年的省*獎學金,在校期間成績品學兼優(yōu)的學生可獲得學校的各種勵志獎學金。
實習就業(yè):
結合市場需求開設專業(yè),上掛高校、橫聯企業(yè)、工學結合,真正培養(yǎng)了學生的專業(yè)技能,使學生就業(yè)有門路,學校辦學有市場。
就業(yè)體系:
1、我校不斷調查市場,研究市場,根據市場需求設置專業(yè),并在校外開辟了基地87個,使學生不僅能得到扎實的專業(yè)理論知識,還有充分的實踐機會,做到一專多能。
2、畢業(yè)生不僅具有承認學歷的畢業(yè)證書,還參加職業(yè)技能培訓,具有一到二種職業(yè)技能等級證書。
3、使我校畢業(yè)生不用走出校門,就可以找到理想的工作單位。建校37年來,先后為社會輸送30000余名合格人才,畢業(yè)的學生經學校就業(yè)辦推薦,意氣風發(fā),豪情滿懷的奔向祖國各地,施展抱負,建功立業(yè)。據統(tǒng)計,我校三年來畢業(yè)生就業(yè)率達97%以上,鞏固率達93%。
