早期教育指導師:早教師也可稱為早期教育指導師,是從事0—6嬰幼兒保育、教育、養(yǎng)育的咨詢、指導、顧問、教學的教師,不屬于知識教育;與幼師不同,早教師不僅教育孩子,更主要的是教育家長,尤其是母親。

早教師可分為育嬰師、親子教師、感統(tǒng)教師、蒙氏教師、奧爾夫音樂教師、入戶早教師等。作為一種專業(yè)教育,早期教育涉及到嬰幼兒生理學、心理學、教育學、營養(yǎng)學、腦科學;

還涉及到女性心理學、思維科學、行*學、學習科學、家庭教育學等*,這不是普通家長所能了解和掌握的。因此,早教師專業(yè)性相當強。

取證之后,可以從事早期教育工作,對自己撫養(yǎng)寶寶也很有幫助。

早期教育指導師的考取流程

1、考普通話證,語文老師要二級甲等以上,其他科目要二級乙等以上。

2、考心理學以及教育學。

3、拿上你的以上三個證外加畢業(yè)證、身份證、體檢,就可以去報名試講——也就是"說課"。

4、申請認定:

(1)提交申請認定材料:申請認定教師資格者應當在規(guī)定的時間內(nèi)向教師資格認定機構(gòu)或者依法接受委托的高等學校提交下列基本材料:由本人填寫的《教師資格認定申請表》(一式兩份)。身份證原件、復印件,戶籍原件、復印件和工作單位證明(或所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道證明)。

學歷證書原件和復印件。教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上(含縣級)醫(yī)院出具的《××省申請教師資格人員體格檢查表》。普通話水平測試等級證書原件和復印件。由申請人工作單位或者其戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))*或街道辦事處提供的《申請人思想品德鑒定表》。

非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員,需提供《××省教師資格認定教育學心理學合格證》及教育教學能力測評成績證明。申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格的人員還需提供專業(yè)技術(shù)資格證書或工人技術(shù)等級證書原件和復印件。近期二寸免冠半身正面相片兩張。

(2)考核申請人是否具備的申請能力是否具備教育教學能力、是否適合做教師是教師資格認定中要考察的一項重要內(nèi)容。

早期教育指導師的崗位職責:

一、師德修養(yǎng):

1、遵紀守法,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度及有關規(guī)定,不遲到、不早退。

2、為人師表,儀表端正大方,進班不披長發(fā)、不穿高跟鞋、不穿裙子。盡心盡職,不竄崗。

3、對寶寶和藹可親,對家長有禮有節(jié)。

4、服從組織安排,團結(jié)同志,工作勤奮、有事業(yè)心、責任心及奉獻精神。

二、早教工作

1、落實《幼兒園教育指導綱要》,園務工作計劃,掌握0-3歲嬰幼兒年齡特征,結(jié)合各個年齡段寶寶年齡特點設計活動,包含領域的內(nèi)容,做到動靜交替,活動內(nèi)容新穎、有趣,同時注重對家長的指導。

2、積極參加政治、業(yè)務學習和教育研究活動,不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。

3、管理使用好早教中心教玩具,做到擺放玩具整齊、有序,同時每學期開學要對玩具登記,期末清點玩具數(shù)量,檢查玩具安全質(zhì)量。

4、早教環(huán)境干凈、溫馨,區(qū)域劃分清晰,合理,創(chuàng)設富有新意的活動區(qū),為寶寶營造一個良好的活動環(huán)境。

三、教科研工作:積極參加園中早教的教科研活動,有所創(chuàng)新。每月至少有1-2次聽課筆記。根據(jù)自己的學習和實踐,每學期寫出1篇專題經(jīng)驗總結(jié)。

四、安全衛(wèi)生工作:

1、活動期間,老師、家長負責寶寶在園期間的安全衛(wèi)生工作。在活動時,要嚴格遵循幼兒發(fā)展規(guī)律,樹立安全的意識,嚴格履行幼兒園各項規(guī)定。

2、凡遇傳染病消毒隔離工作,教師必須配合保健醫(yī)生,嚴格執(zhí)行上級*及本單位的要求,并履行保育與教育職責,并積極主動地做好對寶寶及家長的宣傳教育工作。