西安游戲策劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，思考西安游戲設(shè)計(jì)培訓(xùn)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多知識(shí)游戲設(shè)計(jì)課程，原畫人才，游戲原畫師，對(duì)游戲設(shè)計(jì)公司的選擇，游戲設(shè)計(jì)短期培訓(xùn)班，游戲策劃培訓(xùn)后的優(yōu)勢(shì)。

1.游戲設(shè)計(jì)課程

游戲設(shè)計(jì)的課程涉及的范圍還是比較廣泛的，包括大家從游戲里面體驗(yàn)到的感覺(jué)是一樣的，不光是道具，角色和場(chǎng)景。創(chuàng)作一個(gè)游戲人物、場(chǎng)景的主要流程是：原畫創(chuàng)作和建模還有材質(zhì)以及燈光及渲染，骨骼設(shè)定，動(dòng)畫和特效等部分。針對(duì)這一流程國(guó)內(nèi)*動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)武漢四維夢(mèng)工場(chǎng)MAEC課程是為游戲動(dòng)漫愛(ài)好者量身定制的高端動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)課程體系。

2.原畫人才

游戲設(shè)計(jì)里面包括了原畫，對(duì)于原畫設(shè)計(jì)很多公司和企業(yè)都是很重視的，不光是考驗(yàn)大家的專業(yè)技術(shù)還有靈感。對(duì)于一個(gè)將要設(shè)定角色原畫人來(lái)說(shuō)，他們對(duì)游戲世界觀等大量信息是來(lái)自于游戲策劃者所寫的案子。在他們的原畫稿上到處都寫滿了注釋，比如這個(gè)角色多高，什么性格等各種關(guān)于游戲倫理觀的說(shuō)明，這些游戲理論的注釋就是策劃者帶給他們的最初的信息。

3.游戲原畫師

游戲設(shè)計(jì)里面包括了原畫師這個(gè)崗位，主要還是需要美術(shù)基礎(chǔ)和美術(shù)功底的，因?yàn)樵诠ぷ鬟^(guò)程中基本上都是需要對(duì)游戲的人物先進(jìn)行描繪和設(shè)計(jì)，當(dāng)然也需要一定的審美能力，這樣呈現(xiàn)出來(lái)的才會(huì)是很好的作品效果，也就是視覺(jué)沖擊，所以這是原畫師的一些專業(yè)技術(shù)，需要懂得運(yùn)用photoshop等軟件與電子手繪板的使用，同時(shí)熟悉電腦CG繪畫語(yǔ)言、色彩原理。

西安游戲策劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)班

4.對(duì)游戲設(shè)計(jì)公司的選擇

其實(shí)往往很多人有一些錯(cuò)誤的理解，對(duì)于自己的行業(yè)領(lǐng)域，其實(shí)選擇公司是重要，但不是最重要的，最重要的還是自己的專業(yè)能力和創(chuàng)造。在特定類型上無(wú)比鉆研的深度能幫助你做出我該加入哪個(gè)公司，做什么類型的游戲的判斷，找到了最獨(dú)特的點(diǎn)，有意識(shí)地圍繞它做游戲，將不重要的東西砍掉，才能把“自己喜歡的游戲設(shè)計(jì)”堅(jiān)持下來(lái)。

5.游戲設(shè)計(jì)短期培訓(xùn)班

其實(shí)游戲設(shè)計(jì)短期培訓(xùn)班到底靠不靠譜還是需要從教師以及課程方面判斷的。教師是學(xué)校最核心的組成元素，一般考察師資力量主要看三個(gè)方面：考察師資水平，主要看他們的工作背景和工作經(jīng)驗(yàn)，看是否有專職老師，其中占比大概多少，還要了解清楚機(jī)構(gòu)是否有老師實(shí)時(shí)的輔導(dǎo)。，可以說(shuō)課程內(nèi)容的專業(yè)性和實(shí)用性決定了學(xué)生未來(lái)的就業(yè)，游戲設(shè)計(jì)課程內(nèi)容要看機(jī)構(gòu)考證或職稱課程含金量的情況如何，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否立足于提升學(xué)員的技能，以及緊貼企業(yè)的實(shí)際用人需求，內(nèi)容設(shè)置上是否有深度和廣度等。

6.游戲策劃培訓(xùn)后的優(yōu)勢(shì)

門檻相對(duì)*的一個(gè)工種，基本上只要思維還算清晰、邏輯還算嚴(yán)密、游戲閱歷足夠，那么以一個(gè)執(zhí)行的身份切入到游戲行業(yè)，問(wèn)題都不是特別大。當(dāng)然對(duì)于*公司而言可能會(huì)有更高的要求，比如學(xué)歷等。而策劃一旦進(jìn)入到了游戲行業(yè)，自身的成長(zhǎng)，跟項(xiàng)目本身的成敗，是所有工種中掛鉤相對(duì)最密切的一個(gè)。

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