成都街舞培訓(xùn)-街舞的起源

街舞( Street Dance或Street dancing )誕生于二十世紀六十年代末,是美國黑人城市貧民的舞蹈,到了七十年代它被歸納為嘻哈文化( Hip-Hop Culture )的一部分,具有較強的表演性,參與性和競爭性。1992年初期,出現(xiàn)了-種"原地性的HIP-HOP", 它沒有那些大幅度的動作和腳步移動,更沒有霹靂舞中那些在地上類似體操的動作。它的獨有風(fēng)格在于注重身體的協(xié)調(diào)性,重視身 體上半身的律動及增加了許多頭部、手部的動作。我們在邁克杰克遜、瑪麗亞凱利、后街男孩的MTV中都可看到這種新風(fēng)格的舞蹈。

成都愷酷街舞具有并完善的教學(xué)體系,專業(yè)打造0基礎(chǔ)教學(xué)體系,幫助每一位孩子都能感受到街舞文化

的魅力與活力。同時KIDOPE愷酷街舞與SDT娛樂聯(lián)盟、UDC星 藝聯(lián)盟等國內(nèi)*明星娛樂公司合作打造

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成都兒童街舞培訓(xùn)怎么收費

一、

學(xué)習(xí)準備

1、為了讓幼兒將形象的動作,在腦海里形成習(xí)慣,必須做長遠的準備工作。

2、思想方面的準備。在創(chuàng)編好一一個新舞后,幼兒學(xué)前,應(yīng)對幼兒進行思想教育,做到使幼兒心情舒暢,引起幼兒興趣,使幼兒產(chǎn)生想跳的欲望,然后在滿足幼兒的欲望。由于在練舞過程中,時常將同一動作重復(fù)多次,孩好不免產(chǎn)生反感,這時或者是想上廁所?在教師說道理的基礎(chǔ)上,滿足幼兒的愿望,不可過分斥責(zé)幼兒,打消其積極性。但往往在幼兒休息時,幼兒表現(xiàn)的異常興奮,情緒比跳舞時更高漲,當老師百說不聽時,為了讓孩子得到休息,就要用有力的語言讓他們安靜下來,做好舒適的休息姿勢,閉上眼睛,聽幾首歌或故事,教師再說幾則笑話,讓孩子的精神、體力都得到放松。

二、

iphop Dance街舞基礎(chǔ)知識

1、NEW SCHOOL HIP -HOP是"原地性的HIP: HOP"。他獨有氣概在于他注重身體的協(xié)調(diào)性(我們所謂的律動)。他正視身體上半身的律動及增添了良多手部的動作。不再像OLD SCHOOL HIP -HOP諦視年夜規(guī)模的移動以及腳步的動作。曲風(fēng)的HIP-HOP音樂。他是全世界起頭風(fēng)行NEW SCHOOL的發(fā)源。所謂的HIP-HOP DANCE。恰是此刻普遍風(fēng)行的一種街舞類型。如不美觀我們以舞蹈的不雅概念來看,它可以分成NEW SCHOOL以及OLD SCHOOL兩年夜類。若何去區(qū)分這兩年夜類型呢?我們可以以年月及動作或是音樂類型來作區(qū)分。實HIP-HOP就是各類街舞的總稱,,實上,我們所謂的BREAKING DANCE或是OLD SCHOOL

2、正也是屬于HIP-HOP的一-種。這種OLD SCHOOL的舞蹈包含著LOCKING(鎖舞)。POPING(機械舞)。BREAKING(霹雷舞)。WAVE(電流)?？偠? NEW SCHOOL的HIP-HOP它包含者各類類型的街舞,搜羅LOCKING(鎖舞)。POPING(機械舞)。WAVE(電流)以及MC HAMMER及巴比布朗時代的律動。只是在NEW SCHOOL HIP-HOP中看不到BREAKING DANCE(霹雷舞)的影子。