長沙職業(yè)技術(shù)是長沙市人民*主辦的的一所全日制普通高等職業(yè)院校,其前身是由譚嗣同夫人李閏等人于1902年創(chuàng)辦的湖南省瀏陽師范學校。[1]百年名校,人才輩出,胡耀邦、楊勇等同志都曾在該校就讀?，F(xiàn)有雷鋒(主)校區(qū)、瀏陽(東)校區(qū),占地面積600余畝,在校學生9000余人,教職工600余人,其中正、副教授110人,具有博士、碩士研究生學歷的教師360余人。

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.關(guān)系表

.中文名 .長沙職業(yè)技術(shù)

.外文名 .CHANGSHA VOCATIonAL &TECHNICALCOLLEGE

.現(xiàn)任校長 .喻友軍

.主要院系 .機械工程與汽車工程分院、經(jīng)濟貿(mào)易與信息技術(shù)分院、建筑與藝術(shù)設(shè)計分院、特殊教育與學前教育分院展開

.*校友 .胡耀邦、楊勇

.類別 .公立*

. .校訓 .立德精技 尚學篤行

.簡稱 .長沙職院

.院校代碼 .省標:4706(統(tǒng)招)、國標:13036(單招)

.創(chuàng)辦時間 .1902年

.校址 .湖南省長沙市岳麓區(qū)雷鋒鎮(zhèn)正興路157

.學校類型 .全日制普通高等學校

.

.展開

1學校簡介

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.長沙職業(yè)技術(shù)是長沙市人民*主辦的的一所全日制普通高等職業(yè)院校,其前身是有譚嗣同夫人李閏等人于1902年創(chuàng)辦的湖南省瀏陽師范學校。百年名校,人才輩出,胡耀邦、楊勇等同志都曾在我校就讀?，F(xiàn)有雷鋒(主)校區(qū)、瀏陽(東)校區(qū),占地面積600余畝,在校學生9000余人,教職工600余人,其中正、副教授110人,具有博士、碩士研究生學歷的教師360余人。

.設(shè)置有特殊教育與學前教育分院、機械與汽車工程分院、經(jīng)濟貿(mào)易與信息技術(shù)分院、建筑與藝術(shù)設(shè)計分院及思想政治課教學部、基礎(chǔ)課教學部、體育與藝術(shù)教學部、中職教學部等4院4部,開設(shè)有汽車運用技術(shù)、汽車制造與裝備技術(shù)、城市軌道交通運營管理、機械制造與自動化、機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人、建筑工程技術(shù)、工程造價、園林工程技術(shù)、廣告設(shè)計與制作、會計電算化、電子商務(wù)技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、特殊教育、學前教育等26個專業(yè)。是湖南省的特殊教育師資培訓基地,發(fā)改委、教育部、中殘聯(lián)"特殊教育學校二期建設(shè)"項目單位、中央財政的實訓基地建設(shè)項目單位、中央財政的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目單位,湖南省教育科學研究基地等,還建有職業(yè)技能鑒定所和再就業(yè)培訓基地。

.堅持"立足產(chǎn)業(yè)園,服務(wù)長沙市,面向湖南省,輻射中東部,為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)"的辦學定位,堅持"以人為本、以工為主、以質(zhì)為重、特色發(fā)展、服務(wù)社會"的辦學思想,推進由規(guī)模式發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展的"一個戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移",打造園校發(fā)展共同體和師生發(fā)展共同體的"兩個發(fā)展共同體",提升雷鋒職業(yè)精神研究基地、特殊教育研究基地、高端裝備制造業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究基地的"三個研究基地",建設(shè)文明和諧校園、智慧活力校園、法制平安校園、美麗幸福校園"四個校園",為實現(xiàn)特色更鮮明、質(zhì)量更優(yōu)良、社會更滿意、師生更幸福的優(yōu)質(zhì)特色高職院校而努力奮斗!

.2歷史沿革

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.綜述

.長沙職業(yè)技術(shù)前身湖南瀏陽師范,創(chuàng)建于清朝末期,經(jīng)歷三個朝代,歷史悠久,是一所百年老校,她具有光榮的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)。2001年更名為長沙特殊教育職業(yè),2006年5月更名為長沙職業(yè)技術(shù)。

.晚清時期

.譚嗣同戊戌變法失敗后,清*懾于民主革命的高漲,于1901年(清光緒27年)頒發(fā)了興學堂的詔令。瀏陽維新人士以繼承譚嗣同烈士的遺志為己任,重興辦新學之風。遵循"宜首先培養(yǎng)師資"的思想,1902年,貝遠征、李閏(譚嗣同夫人)等人創(chuàng)辦瀏陽官立師范學堂于長沙城內(nèi)學宮街,故又稱瀏陽縣駐省師范。瀏陽駐省師范標志著瀏陽師范學校從此延生了。她是湖南省早成立師范學校之一,也是*早成立師范學校之一。

.1908年(光緒34年)7月,繼瀏陽駐省師范開辦瀏陽師范簡易科兼地方自治講習所于瀏陽縣城?？h知事張致遠任正監(jiān)督、劉安訓任勸學總督、孔憲時任堂長。招收學生105人,學制一學期。學生修業(yè)期滿,學校頒發(fā)畢業(yè)文憑給學員。畢業(yè)文憑上方印有"上諭",雙龍為飾。其辦學宗旨是以"中學為體,西學為用"。這一時期的瀏陽師范教育,開始由封建教育轉(zhuǎn)入了資產(chǎn)階級的民主教育。

.民國時期

.1911年,辛亥革命成功,南京*成立。教育部頒發(fā)了《師范學校規(guī)程》和《*校令》,開辟了資產(chǎn)階級民主主義教育的新紀元,給師范教育的發(fā)展提供了有利條件。瀏陽為適應(yīng)社會發(fā)展的需要,1912年(民國元年),根據(jù)湖南省教育總會的決議,開辦瀏陽縣立初等*教員養(yǎng)成所于瀏陽縣城,附設(shè)一所*,作為學員實習基地。吳觀明任所長,彭義右、張輔明任正副監(jiān)學。教員養(yǎng)成所為瀏陽舉辦*培訓了當時所急需的教員。推動了瀏陽教育事業(yè)的發(fā)展。

.1912年,在勸學所黎星渠、張繼資等人的支持下,創(chuàng)辦瀏陽縣女子甲種師范于縣城柴家巷迎福寺(今新文路步行街故地),附設(shè)*甲乙兩班,由劉淞鞭主持將迎福寺修葺改建為校舍,聘請劉靜容為校長,李閏(譚嗣同夫人)為學監(jiān),張圣湘為副校長,1913年正式開學。這是瀏陽早的女子學校。

.1919年8月,瀏陽甲種女子師范學校遷長,并入長郡中學師范部。原附設(shè)的*班仍然保留,稱女子學校。

.1926年,縣教育局局長潘介棠恢復(fù)縣立女子甲種師范,附設(shè)女師附小,潘介棠兼任女師校長。

.1927年,中共瀏陽女師黨支部成立,李玖銘任書記。1927年1月,邵振維被選為中共瀏陽縣委委員,擔任縣工會女工部長、縣婦聯(lián)黨委、縣特別法庭組成人員。以后,邵振維被選為瀏陽縣政務(wù)委員會主席(代縣長)。她是瀏陽有史以來的個女縣長。"馬日事變"后,她參加瀏陽工農(nóng)義勇隊圍攻長沙,因受傷未赴平江,留在瀏陽轉(zhuǎn)入地下斗爭,1928年被捕,英勇就義于瀏城狀元洲,年僅23歲。

.1929年,瀏陽公學開辦,女師并入瀏陽公學,改名為女中部。校址在縣城蜈蚣蛉,吳紀猷任校長。這年春,胡耀邦、楊勇(原名世俊)、喻文彬等考取了瀏陽公學。他們在校關(guān)心時事,胸懷大志,為*民族內(nèi)亂外患而憂慮,立下革命的決心,探索救國救民的道路,投筆從戎,獻身無產(chǎn)階級革命,南征北戰(zhàn),都成了*民族棟梁之材。

.1930年瀏陽公學停辦。1931年,將公學改辦為瀏陽縣立簡易鄉(xiāng)村師范,縣教育局局長彭家友兼校長,校址仍設(shè)在蜈蚣嶺紅十字會院內(nèi)。設(shè)男師和女師兩個部,男師部分三冊班和新生班。三冊班招收原瀏陽公學的學生,女生部也招同樣的兩個班。后因?qū)W校備案未得批準,1932年下學期將簡易鄉(xiāng)村師范改辦為瀏陽縣立中學,鄒德彝任校長。

.1936年,瀏陽縣立中學奉命改為職業(yè)學校,因條件不夠,又恢復(fù)為瀏陽縣立簡易鄉(xiāng)村師范學校,學制四年,仍以鄒德彝任校長。

.1937年,抗日期間,學校為避戰(zhàn)亂,幾經(jīng)遷徙。1938年下學期,遷到瀏陽東鄉(xiāng)沔江,租賃黃甲山羅家大屋作校舍,繼續(xù)辦學。

.1938年11月,鄒校長在國民黨的逼迫下辭職?？h長張明達兼任簡易鄉(xiāng)村師范校長,由教導(dǎo)主任李鴻樾(玉林)負責全校校務(wù)。1940年4月正式任命李鴻樾為校長。

.1943年上學期學校遷到水佳土塅,男生住在亭子屋,女生住在譚家大屋。1944年上學期,日寇攻陷瀏陽城,學校被迫停課。1945年上學期,學校遷往官渡觀音塘復(fù)課并招生。下學期遷到三口筱墅垅繼續(xù)上課。

.抗日勝利后,1946年學校改名為瀏陽縣立簡易師范。簡稱"簡師",學制仍為4年,招收高小畢業(yè)生入學,增開了地方自治一科。1946年6月李鴻樾辭去校長職務(wù),李左黃任校長。1947年,學校遷回瀏陽城郊佛嶺。簡師學生組隊參加瀏陽縣中學第五屆運動會,男生獲籃球;女生獲籃、排球。田國英獲田徑賽個人四項。1948年12月,簡師與瀏中合并。瀏中簡師部仍辦在佛嶺。1949年2月縣長魏逸群兼任瀏中校長,李左黃任代校長,主持全校校務(wù)。

.新*時期

.1949年7月9日,瀏陽和平解放。縣人民*接管了縣立中學和簡師。簡師由城郊佛嶺遷到縣城文廟與縣中合校,稱瀏陽縣中簡師部。取消了國民黨的"訓導(dǎo)制"和"公民"課程,開設(shè)了馬克思主義課程,建立了班主任制度,肅清封建的、買辦的教育思想。1953年9月,根據(jù)湖南省人民*教育廳通知,瀏中的簡師部并入新辦的湘潭師范學校。

.1958年,為了適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要,經(jīng)省人民*批準,湘潭專署決定開辦瀏陽師范,學制三年制,李應(yīng)凱任校長。選定瀏陽縣城周家田周家祠堂及其后山為校址,邊建校,邊招生。并把城東、城北和中心三所*作瀏師附屬*。

.1960年,陶宗亙調(diào)任瀏陽師范學校副校長。這時學校除招中師班外,還辦有輪訓班(培訓在職*教師)、速師班、初師班以及附屬*。

.1962年國民經(jīng)濟調(diào)整,瀏師停辦。尚未畢業(yè)的中師6—9班學生,轉(zhuǎn)入湘潭師范相應(yīng)年級繼續(xù)學習至畢業(yè)。

.瀏師停辦時,瀏陽縣*利用瀏師校舍開辦瀏陽縣教師進修學校,1967年進修學校停辦。

.1970年,瀏陽縣革命委員會收回被竹器廠占用進修學校的校舍,恢復(fù)瀏陽縣師范學校,葉升任校長。培訓瀏陽縣*和*在職教師。從1971年起開始招收計劃內(nèi)的一年制和二年制中師生,學生由大隊、公社推薦入學。1970年至1976年,正值"文化大革命"的中、后期,使教育教學工作再一次遭受左路線的破壞。

.1976年打倒"四人幫",1978年黨的十一屆三中全會以后,撥亂反正,學?；謴?fù)了正常秩序。1979年唐順清任支部書記,趙一安任校長。

.1980年10月15日,瀏陽縣*將瀏陽縣師范學校又改名為瀏陽縣教師進修學校。

.1981年,為了調(diào)整中師學校布局,發(fā)展教育事業(yè),提高師資質(zhì)量,是年3月12日,湖南省人民*湘潭地區(qū)行政公署政發(fā)(1981)34號文件通知,瀏陽師范學校收歸湘潭地區(qū)教育局直接管理(但未經(jīng)省*備案)。當年7月5日,啟用"湖南省瀏陽師范學校"新印章,趙一安任校長。瀏師與瀏陽縣教師進修學校共用校舍,實行一套班子,兩塊牌子。這段時期,瀏師肩負雙重任務(wù),既按計劃統(tǒng)招中師班,又根據(jù)瀏陽縣教育局的部署,舉辦各種類型、不同科目的培訓班和中師函授班。中師班招收高中畢業(yè)生入學,學制二年,學生來自瀏陽、醴陵、茶陵、攸縣、湘鄉(xiāng)、湘潭縣、湘潭市和韶山等地。

.1981年10月30日湖南省人民*辦公廳(復(fù)函)湘政辦函(1981)337號文件致湘潭地區(qū)行政公署的"關(guān)于調(diào)整湘潭地區(qū)中師學校布局的批復(fù)"中通知:"增設(shè)瀏陽師范學校,規(guī)模不超過500人,其建校經(jīng)費由地區(qū)統(tǒng)一安排。"

.1983年下半年,瀏陽縣劃歸長沙市管轄,瀏師成為長沙市教育局直屬單位。

.1984年起,按湖南省教育廳指示,普通中師班招收*畢業(yè)生入學,學制改為三年;同時還招收從事教育工作多年的民辦教師入中師學習,學制二年。學生主要來自瀏陽、長沙兩縣。同年4月13日,湖南省教育廳廳長周忠尚在衡陽召開中師"三定"工作會議上宣布要把瀏師建成一所現(xiàn)代化的、第的、能夠?qū)ν忾_放的中等師范學校。從此,瀏陽師范學校走上了有目的、有計劃的建設(shè)軌道,從根本上改變了原來的面貌。

.2009年與育德會計聯(lián)合建立會計實訓基地。

.3辦學規(guī)模

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.師資力量

.師資概括

.學校有教職工570余人,其中副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱教師130余人,碩士、博士學位教師260余人。[2]

.杰出人才

.長沙市校長:張紅專院長[3]

.教學宗旨

.秉承百年老校優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚"敢為人先,勇于拼搏,艱苦奮斗的湖湘文化精神,實施"人才興校"戰(zhàn)略,牢固樹立教學工作的中心地位,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時,非常重視教育教*研,教師不斷地在各類期刊上發(fā)表論文。先后有6個級、省級課題。

.注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),形成了以湖湘文化為核心的、具有鮮明特色的校園文化,成立了藝術(shù)團、舞蹈隊、武術(shù)隊等多種形式的*生社團,學生課外文化生活比較豐富。建立了獎、助學金機制,對品學兼優(yōu)的*生及貧困*生,給予一定的資助和人文關(guān)懷。

.以院、系兩級管理改革為重點,推動管理工作的科學化進程,人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展所需求的、高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學研結(jié)合的發(fā)展道路,與企業(yè)共建26個校外實訓基地,與國內(nèi)諸多大中型企事業(yè)單位建立了長期的畢業(yè)生供需關(guān)系,形成了良好的校企合作、產(chǎn)學結(jié)合的運行機制,為畢業(yè)生就業(yè)提供了良好的,為社會輸送了大量技術(shù)人才,深受社會好評。自2005年以來,畢業(yè)生平均就業(yè)率達92.62%。

.4院系設(shè)置

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.設(shè)置有機械工程系、汽車工程系、建筑與藝術(shù)設(shè)計系、經(jīng)濟貿(mào)易管理系、人文與信息科學系、特殊教育與學前教育系、基礎(chǔ)課與思想政治課教學部、中職教學部、成教培訓部等6系3部,開設(shè)有機械制造與自動化、汽車運用技術(shù)、軌道交通、建筑與工程技術(shù)、工程造價、酒店管理、會計電算化、特殊教育、學前教育等28個專業(yè)。

.機械工程系

.機械工程系辦學歷史悠久,可追溯到1958年成立的湖南省勞動局技工學校機械專業(yè),是長沙職業(yè)技術(shù)成立早的工科系之一。發(fā)展以"機"、"電"為龍頭,機械工程系實行"園區(qū)+企業(yè)+專業(yè)"的辦學模式,積極構(gòu)建以"課程為核心,專業(yè)為紐帶"的專業(yè)優(yōu)勢集群,其機電類專業(yè)是該院發(fā)展的重要力量。

.機械工程系現(xiàn)有學生1200余名,師資力量強。擁有專任教師38人,其中教授、副教授8人,雙師素質(zhì)教師25人,湖南省骨干教師3名,湖南省雙師、湖南省專業(yè)帶頭人、湖南省教師各1名,教學團隊1個,湖南省機械工程學會副理事長單位。

.機械工程系現(xiàn)開設(shè)有:湖南省特色專業(yè)——機械制造與自動化專業(yè);中央財政支持的提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目專業(yè)——工程機械運用與維護專業(yè);機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)——機電一體化專業(yè);對接園區(qū)裝備制造業(yè)發(fā)展的特色專業(yè)——數(shù)控技術(shù)專業(yè)。

.機械工程系擁有中央財政支持的實習實訓基地、長沙市校企合作示范基地?，F(xiàn)有裝備生產(chǎn)制造車間、PLC實訓室、電氣控制實訓室、機電傳動實訓室等22個校內(nèi)實訓室,實訓設(shè)備原值1200萬元。實訓基地除承擔教學外,還開展了可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計師、單片機快速開發(fā)專項職業(yè)能力等職業(yè)技能培訓、考證,并為企業(yè)員工進行了變頻技術(shù)、維修電工等高技能培訓。積極為中小企業(yè)進行技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開發(fā),取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

.近年來,機械工程系積極開展教學改革和研究。主編并出版了12本高職規(guī)劃教材和22本校本教材。主持省級課題2項,申報專利4項,完成企業(yè)橫向課題12項,發(fā)表論文60余篇。學生參加各項技能競賽獲一等獎2項、二等獎3項、三等獎4項,長沙*生科技創(chuàng)新競賽高職組第1名。

.機械工程系學生具有精湛的職業(yè)技能、良好的職業(yè)道德和科學的創(chuàng)新精神,高技能人才品牌得到社會和行業(yè)的廣泛認可。近三年來,畢業(yè)生就業(yè)率。主要就業(yè)單位包括遠大空調(diào)、中聯(lián)重科、奧勝特重工等。本系已與上海大眾、遠大空調(diào)、中聯(lián)重科、金嶺機床、湘電集團等10多家企業(yè)簽訂了"訂單式"培養(yǎng)協(xié)議,每年訂單培養(yǎng)人數(shù)200多人。眾多畢業(yè)生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干和關(guān)鍵崗位的負責人,畢業(yè)生中涌現(xiàn)一批機械裝備制造領(lǐng)域的技術(shù)能手。畢業(yè)生李銘軍晉升為三一部長;夏鵬、王湘等以優(yōu)異表現(xiàn)被中聯(lián)派遣駐國外擔任工程師,年薪達10萬美元;江國衛(wèi)自辦機電產(chǎn)品公司資產(chǎn)超千萬元……

.機械工程系全體師生正秉承"勤學、精技、求實、創(chuàng)新"的校訓,開拓進取,為實現(xiàn)"十二五"宏偉藍圖,打造品牌專業(yè)而奮力拼搏。

.人文與信息技術(shù)系

.一、系部簡介:

.人文與信息科學系開設(shè)有長沙市高新區(qū)重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)對應(yīng)專業(yè)4個,以服務(wù)高新區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展為己任,以創(chuàng)新辦學理念為根本,以校企深度合作為抓手,所辦專業(yè)均與高新區(qū)企業(yè)簽訂"校企合作、訂單培養(yǎng)"協(xié)議。擁有教授、工程師、項目分析師30人,并聘請了校外、外籍教師5人,有電子信息和商務(wù)外語2個教學團隊。校內(nèi)實訓條件優(yōu)越,擁有西元綜合布線實訓室、藍盾網(wǎng)絡(luò)安全實訓室、銳捷網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置實訓室、單片機實訓室、SMT實訓室、國際貿(mào)易模擬實訓室、國際商務(wù)單證實訓室等。校外有創(chuàng)博龍智、宇順電子、藍盾信息、托維信息、夢想煙花、青蘋果數(shù)據(jù)中心、美國黃山石業(yè)、浙江大華安防等多個實訓基地。近年來學生在長沙高新區(qū)內(nèi)就業(yè)率90%以上,主要從事質(zhì)量檢測、網(wǎng)絡(luò)管理、智能網(wǎng)絡(luò)終端開發(fā)、產(chǎn)品營銷與售后服務(wù)、外貿(mào)業(yè)務(wù)等技術(shù)工作。

.二、專業(yè)介紹:

.計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)(移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)方向),本專業(yè)與長沙高新區(qū)湖南創(chuàng)博龍智信息科技股份有限公司校企合作聯(lián)合訂單培養(yǎng),開班"創(chuàng)博龍智訂單班"。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)素質(zhì),具備計算機網(wǎng)絡(luò)和移動互聯(lián)網(wǎng)平臺搭建、移動終端應(yīng)用軟件設(shè)計等專業(yè)知識,從事計算機網(wǎng)絡(luò)管理與智能網(wǎng)絡(luò)終端開發(fā)的高端技能型應(yīng)用人才。能獲得網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師、企業(yè)信息管理師、Java程序員等證書。學生入學即與創(chuàng)博龍智公司簽訂就業(yè)協(xié)議,保證就業(yè),畢業(yè)后月薪4000元左右。學生在校期間由企業(yè)提供學生獎學金、特困生助學金等。學生在創(chuàng)博龍智公司主要從事網(wǎng)絡(luò)管理、安全維護、網(wǎng)站設(shè)計、技術(shù)服務(wù)、IT產(chǎn)品銷售等工作。

.應(yīng)用電子技術(shù)(電子工藝與管理方向),本專業(yè)與長沙高新區(qū)宇順電子有限公司校企合作聯(lián)合訂單培養(yǎng),開班"宇順電子訂單班"。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)素質(zhì),能夠從事電子產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計、制作、安裝調(diào)試、營銷與管理等工作的高端技能型應(yīng)用人才。能獲得用戶通信終端維修員、計算機輔助設(shè)計(Protel)證,電子工程師證等證書。學生入學即與長沙高新區(qū)宇順電子科技園簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議,大部分專業(yè)實習實訓都在宇順電子長沙科技園進行,實習期間享受企業(yè)正式員工待遇,月薪3000元左右,個學期累計實習3個月,第6學期頂崗實習5個月,在校期間合計能拿到2.4萬元工資,基本做到不花一分錢學技能、找工作。學生畢業(yè)后主要在長沙高新區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)園就業(yè),從事電子產(chǎn)品研發(fā)、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理、電子產(chǎn)品營銷、電子產(chǎn)品調(diào)試與售后服務(wù)等工作。

.計算機應(yīng)用技術(shù)(智能手機軟件開發(fā)方向),本專業(yè)與長沙高新區(qū)拓維信息有限公司校企合作,開班"托維信息訂單班"。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)素質(zhì),掌握IT項目管理和開發(fā)流程,具備較強的軟件設(shè)計開發(fā)能力,能夠從事智能手機(Android)客戶端開發(fā),手機游戲開發(fā)等工作的高端技能型應(yīng)用人才。能獲得Java程序員、項目管理師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師等證書。學生畢業(yè)后主要在長沙高新區(qū)軟件園、電子信息產(chǎn)業(yè)園就業(yè),從事移動互聯(lián)網(wǎng)客戶端開發(fā)、單機游戲開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)、IT項目管理等工作。

.商務(wù)英語(翻譯與外貿(mào)業(yè)務(wù)方向),培養(yǎng)熟悉國際商務(wù)相關(guān)知識及政策法規(guī);具有較強的英語口、筆譯能力及國際貿(mào)易操作技能,具備外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談、單證、翻譯等工作技能,能勝任外事、外貿(mào)、涉外企事業(yè)單位業(yè)務(wù)洽談、單證與翻譯等工作的高端技能型人才。能獲得計算機等級證、英語四、六級證、外貿(mào)業(yè)務(wù)員證和單證員資格證等證書。學生畢業(yè)后主要在長沙市高新區(qū)外貿(mào)企業(yè)和服務(wù)外包企業(yè)就業(yè),從事翻譯、進出口貿(mào)易、單證、商務(wù)談判、涉外文秘和管理等工作。

.三、就業(yè)典型

.王輝孝2007級人文與信息科學系系計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生

.信息系學生就業(yè)典型回訪照片之湖南名人網(wǎng)

.湖南名人網(wǎng)主管

.長沙市迎賓路179號原新華社湖南分社辦公樓三樓

.崗位:網(wǎng)站開發(fā)與維護

.職責:維護五個網(wǎng)站,日常維護與新功能開發(fā)。

.楊恒迪,湖南常德人,2008級人文與信息科學系計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)生,任湖南長城信息金融設(shè)備有限公司杭州辦事處主任,年薪10萬左右。

.個人工作箴言:到企業(yè)就職重要的就是具有責任心,對于自己的未來和目標,也要具有耐心和領(lǐng)悟能力,一個人的成就也在乎于每天工作和生活中的點點滴滴,成功的機會一定屬于有準備的人。

.周程志,2007級人文與信息科學系應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生;

.

2011年6月加入大華股份,負責浙江大華湖南區(qū)域售后維修工程師工作。

.工作地點:長沙市侯家塘,主要工作內(nèi)容:受理該公司湖南區(qū)域內(nèi)送修故障產(chǎn)品(主要有攝像頭及硬盤錄像機)及售后技術(shù)支持、重大質(zhì)量問題反饋等。

.年薪:8萬

.暨曉,2006級人文與信息科學系計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生,自辦電腦銷售公司,公司地址:長沙市國儲電腦城四樓。

.劉麗娟,2007級人文與信息科學系商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生,青蘋果數(shù)據(jù)中心長沙總部行政辦公室主任助理,公司地址:長沙市青竹湖大道399號。月薪8000元。在校期間,擔任的系團委書記以及院里的學生會副主席,

.建筑與藝術(shù)設(shè)計系

.建筑與藝術(shù)設(shè)計系現(xiàn)有在校學生1100余人,專職教師46人,其中副教授以上職稱8人,雙師型教師占65%。從建工集團、建筑設(shè)計院等單位聘請了*、教授4名。有與技能訓練相配套的建筑材料、工程造價、藝術(shù)設(shè)計、園林設(shè)計實訓室。與湖南東方紅建設(shè)集團、湖南雷鋒建筑工程公司、、湖南錦程建設(shè)集團有限公司、湖南禹班建設(shè)集團有限公司、長沙展望工程建設(shè)監(jiān)理有限公司、長沙市碧水園林綠化有限公司、長沙錦標裝飾公司、世外桃源裝飾公司、博雅設(shè)計、創(chuàng)世紀設(shè)計等單位建立了產(chǎn)學合作關(guān)系,簽訂實習、實訓就業(yè)合作協(xié)議。我系以"走出去、請進來"的方式,密切與企業(yè)行業(yè)新知識、新技能對接,突出學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)與專業(yè)技能訓練的培養(yǎng)。畢業(yè)生廣受用人單位歡迎,近年來畢業(yè)生一次性就業(yè)率一起保持在98%以上。

.一、建筑工程技術(shù)(建筑管理)

.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)以工程項目管理為主線,熟練掌握建筑施工技術(shù)和建筑工程經(jīng)濟等基本專業(yè)知識,具備施工管理技能,具有計劃、組織、協(xié)調(diào)和決策能力,能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目施工管理工作的高級技術(shù)技能人才。

.主干課程:建筑構(gòu)造與識圖、工程測量、建筑CAD、工程招投標與合同管理、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、項目管理、建筑監(jiān)理、建筑工程預(yù)結(jié)算等。

.技能證書:八大員證(施工員、質(zhì)量員、造價員等)、注冊建造師等

.就業(yè)方向:建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)公司、企事業(yè)單位的基建*從事建筑施工管理、工程監(jiān)理等技術(shù)管理工作。

.二、建筑工程技術(shù)(建筑施工)

.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向生產(chǎn)建設(shè)、服務(wù)和管理線、掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位(群)所需的基本知識和專業(yè)技能,能從事工程施工、工程資料、工程預(yù)結(jié)算的高端技能型專門人才。

.主干課程:建筑構(gòu)造與識圖、建筑材料、建筑力學、建筑CAD、建筑施工技術(shù)、建筑工程測量、建筑工程預(yù)結(jié)算、建筑施工組織設(shè)計等。

.技能證書:八大員證(施工員、造價員、質(zhì)量員等)、注冊建造師等。

.就業(yè)方向:從事建筑相關(guān)行業(yè)和*的工程測量施工、工程監(jiān)理、工程項目管理、工程造價、工程資料管理等工作。

.三、建筑工程造價

.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向建設(shè)單位、設(shè)計單位、施工企業(yè)、工程造價咨詢或工程造價管理等單位工程造價崗位,從事設(shè)計概算、施工圖預(yù)算、工程量清單、投標報價、工程結(jié)算編制等工作的高級技術(shù)技能人才。

.主干課程:建筑構(gòu)造與識圖、建筑工程經(jīng)濟、建筑施工技術(shù)與組織、建筑CAD、建筑裝飾及安裝工程預(yù)結(jié)算、工程量清單、工程造價軟件應(yīng)用、建筑工程招投標與合同管理等。

.技能證書:八大員證(造價員、施工員、質(zhì)量員等)、注冊造價師、注冊建造師等。

.就業(yè)方向:從事建設(shè)單位、設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、施工企業(yè)、工程造價咨詢、招標代理、工程監(jiān)理、工程項目管理等單位的工程概算、預(yù)結(jié)算、工程成本控制等工作。

.四、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(室內(nèi)設(shè)計)

.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有較高美術(shù)素養(yǎng)、具備室內(nèi)裝潢設(shè)計能力,能進行裝潢工程管理與業(yè)務(wù)運營的高素質(zhì)技能型人才。

.主干課程:手繪表現(xiàn)技法、模型制作、工程施工組織與管理、居室空間設(shè)計、室內(nèi)工程制圖CAD、三維設(shè)計3D MAX、裝飾材料、公共空間設(shè)計、室內(nèi)施工工藝、裝飾工程計量與計價等。

.技能證書:室內(nèi)設(shè)計師、裝飾施工員等。

.就業(yè)方向:在裝潢設(shè)計公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑公司等單位從事室內(nèi)裝飾工程設(shè)計、圖紙制作和施工管理等工作。

.五、園林技術(shù)

.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能從事園林植物栽培與養(yǎng)護、園林規(guī)劃與設(shè)計、園林工程施工與預(yù)結(jié)算工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

.主干課程:園林植物栽培與養(yǎng)護、園林規(guī)劃、景觀設(shè)計、園林制圖、測量學、園林建筑材料與構(gòu)造、園林工程施工與管理、園林工程預(yù)結(jié)算等。

.技能證書:景觀設(shè)計師、花卉園藝師、園林施工員、園林資料員等。

.就業(yè)方向:在園林綠化管理*、園林園藝公司、房地產(chǎn)開發(fā)公司、公園、風景區(qū)等單位從事園林景觀設(shè)計、項目管理、工程施工等工作。

.六、廣告設(shè)計與制作(平面廣告)

.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握廣告策劃與文案、廣告設(shè)計與制作、品牌策劃與推廣等知識和技能,可持續(xù)發(fā)展的廣告媒體行業(yè)高級技術(shù)應(yīng)用型人才。

.主干課程:素描、色彩、速寫、三大構(gòu)成、Photoshop、CorelDraw、廣告攝影、POP廣告、廣告文案、廣告策劃、廣告設(shè)計與制作、市場營銷等。

.技能證書:廣告設(shè)計師、廣告制作師。

.就業(yè)方向:在廣告公司、傳媒公司、印刷廠、策劃公司、網(wǎng)絡(luò)公司、出版社等單位從事廣告設(shè)計、制作、美術(shù)編輯、品牌策劃與推廣、包裝設(shè)計等工作。

.七、廣告設(shè)計與制作(數(shù)字媒體廣告)

.培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握廣告策劃、廣告設(shè)計與制作,掌握電視、網(wǎng)絡(luò)、智能交互媒體的廣告發(fā)布與運營,具備較高專業(yè)品質(zhì)的高素質(zhì)技能型和應(yīng)用型人才。

.主干課程:美術(shù)基礎(chǔ) 、三大構(gòu)成、廣告設(shè)計、商業(yè)攝影攝像、Flash、視聽語言、動畫設(shè)計基礎(chǔ)、影視片頭設(shè)計與制作、音效與錄音,影視剪輯等。

.技能證書:影視制作師、游戲設(shè)計師。

.就業(yè)方向:在廣告公司、傳媒公司、動畫公司、游戲公司、電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體公司、雜志社等單位從事三維效果圖設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作、影視拍攝等工作。

.特殊教育與學前教育系

.特殊教育與學前教育系創(chuàng)建于2003年,是辦學歷史悠久、師資力量雄厚、辦學條件齊全的系部之一?，F(xiàn)有特殊教育與學前教育、殘疾人高等教育專業(yè)、特殊教育綜合課程等3個教研室;有特殊教育、學前教育、廣告設(shè)計與制作、裝潢藝術(shù)設(shè)計、計算機應(yīng)用技術(shù)、汽車運用技術(shù)等6個專業(yè),現(xiàn)有學生960人;教職工46人,其中正、副教授14人,"雙師型"教師38人,碩士研究生19人。本系是發(fā)改委、教育部、中殘聯(lián)"特殊教育學校二期建設(shè)"重點項目單位,中殘聯(lián)、教育部、*交通銀行 "特教助學行動"項目單位,中殘聯(lián)"十二五"彩票公益金項目單位,湖南省特殊教育研究理事會副理事長單位,湖南省特殊教育指導(dǎo)委員會主任委員單位,湖南省教育科學特殊教育研究基地,湖南省特殊教育省級骨干教師培訓基地,殘疾人高等教育各專業(yè)獲教育部批準的單招單考資格,特殊教育專業(yè)為湖南省"十二五"職業(yè)教育重點建設(shè)省級示范性特色專業(yè),《特殊教育學校數(shù)學教學法》是湖南省職業(yè)教育"十一五"重點項目省級精品課程。被湖南省教育學會授予"湖南省特殊教育工作先進單位"、被共青團長沙市委員會授予"長沙市五四紅旗團總支"。

.經(jīng)濟貿(mào)易管理系

.經(jīng)濟貿(mào)易管理系設(shè)立于2004年,前身為公共管理系。下設(shè)旅游教研室、商貿(mào)教研室和財會教研室,在校學生 1000 余人。全系有教職工50人,其中教授2名,副教授10名,中級33名,具有雙師資格的教師 40余名,有研究生20名,*教學指導(dǎo)委員會委員2名,級考評員2名,高級茶藝師1名,二級導(dǎo)游員1名。同時,我系還從其他高?；蚱髽I(yè)聘請了10名、技術(shù)人員或管理人員擔任專業(yè)建設(shè)與招生就業(yè)的顧問或指導(dǎo)老師。

我系遵循"求是創(chuàng)新,勤學精技"的校訓,秉承"以德立身、以文修身、以技養(yǎng)身"的育人理念,堅持以人才培養(yǎng)為中心,以師資隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以改革創(chuàng)新為動力,以服務(wù)社會為宗旨的辦學指導(dǎo)思想,緊緊圍繞"專業(yè)有特色、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、提高有基礎(chǔ)、發(fā)展有空間"的人才培養(yǎng)模式,開設(shè)酒店管理、旅游管理、會計電算化、連鎖經(jīng)營管理、市場營銷和物流管理等六個專業(yè)。我們本著以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,大力加強與行業(yè)企業(yè)的結(jié)合,為培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)技能創(chuàng)造良好的條件;大力開展教學改革,把課堂教學的標準與專業(yè)培養(yǎng)目標定位,與企業(yè)及市場對學生的素質(zhì)和能力的要求標準,有機地結(jié)合起來,讓學生通過各種專業(yè)課程的學習與實踐環(huán)節(jié)的鍛煉,形成良好的職業(yè)道德素質(zhì),積累實用的專業(yè)技能,以實現(xiàn)學生與企業(yè)的零距離對接。

近年來,我系積極探索高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律,并將之運用于教學與學生管理之中,取得了一系列的成績,獨立承擔和參與省部級以上的課題10多項,主編教材近 10部,發(fā)表論文200多篇。學生在各類活動和評獎中也取得了良好的成績,酒店旅游管理專業(yè)學生何光華和彭艷紅等被評為湖南省*生共產(chǎn)黨員;旅游管理專業(yè)學生孟桂英在長沙市第三屆"*生勵志成才職業(yè)生涯規(guī)劃"演講比賽中榮獲一等獎;酒店管理專業(yè)何光華、鄧澤瑤、劉雙偉等被評為湖南省*生畢業(yè)生。

我系非常注重實踐性教學,加強學生實際動手能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)擁有中西餐廳實訓室、客房實訓室、模擬酒吧、模擬導(dǎo)游實訓室、電算會計實訓室、手工做賬實訓室、ERP實訓室、收銀實訓室、連鎖經(jīng)營綜合實訓室、模擬商場等實訓場地和多個校外實習實訓基地。我系已與《人民日報》、上海小南國集團、華天大酒店、芙蓉國豪庭大酒店、君逸酒店管理公司、華天國旅、深圳西遇商貿(mào)連鎖有限公司等單位簽訂了長期實習、就業(yè)合作協(xié)議,畢業(yè)生就業(yè)率達。其中,多家企業(yè)把我系作為其基層管理人才儲備基地,我們與多家企業(yè)聯(lián)合開辦了連鎖經(jīng)營管理專業(yè)的商業(yè)連鎖"西遇店長班"、餐飲連鎖上海"小南國管理干部班",酒店管理專業(yè)"管理干部班",旅游管理專業(yè)旅行社方向"創(chuàng)業(yè)班"。

.汽車工程系

.汽車工程系是重點建設(shè)的專業(yè)教學系,從1993年開辦汽車類專業(yè)以來,共為社會培養(yǎng)近萬名汽車專業(yè)技術(shù)人員?，F(xiàn)有汽車運用技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)、城市軌道交通運營管理四個專業(yè)。 汽車工程系現(xiàn)有學生1200余人,教職員工41人,其中教授、副教授、高級工程師11人,汽車維修高級技師及級高級考評員28人,由4S店技術(shù)總監(jiān)與高級培訓師組成的兼職教師隊伍18人。

.汽車工程系實訓中心面積3800多平方米,設(shè)備總資產(chǎn)1000多萬元。實訓中心下設(shè)有汽車專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實習實訓基地、汽車維修養(yǎng)護實訓中心對外技術(shù)服務(wù)窗口,建設(shè)有汽車發(fā)動機、汽車電器與電子控制系統(tǒng)、汽車營銷等16個理實一體化教室。

.近三年,教師主持或參與研究的、省級應(yīng)用技術(shù)研究課題及與企業(yè)合作研發(fā)的橫向課題達14項,在各類雜志上發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文160余篇;主持參與的各級教育科學規(guī)劃及教改課題12項,公開發(fā)表的教研教改論文80多篇,教師主編與參編的汽車類教材30余本,獲得發(fā)明專利2項,新型實用專利3項;師生參加各級技能競賽活動獲獎近100項,2011、2012年汽車電子技術(shù)、汽車運用技術(shù)兩個專業(yè)參加湖南省學生技能抽查均為等級,其中2012年合格率,全省排名。

.汽車工程系與湖南永通汽車集團、湖南蘭天汽車集團、長沙汽車6S街區(qū)、上海大眾、一汽大眾、廣汽菲亞特、長沙寶悅寶馬、美孚奔馳、長沙軌道交通公司等企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系,建設(shè)有80多家校外實習基地,學生穩(wěn)定就業(yè)率在96%以上。

.基礎(chǔ)課與思想政治課教學部

.基礎(chǔ)課與思想政治課教學部是公共基礎(chǔ)課與思想政治理論課課程教學、*建設(shè)、人才培養(yǎng)、教改科研、教師管理、師資建設(shè)、社會服務(wù)、思想政治教育的教學管理機構(gòu),它包括思想政治理論課教學部和公共基礎(chǔ)課教學部兩個*。其中公共基礎(chǔ)課教學部又分為語言文學課程教研室、公共英語課程教研室、數(shù)學和計算機基礎(chǔ)課程教研室、體育與藝術(shù)課程教研室。

.基礎(chǔ)課與思想政治課教學部教師總?cè)藬?shù)為 60 余人,其中高級職稱20人。近三年主持省級課題10余項,其中主持湖南省教育科學"十二五"規(guī)劃課題3個,主持湖南省*生思想政治教育課題3個,主持湖南省*生思想政治教育特色項目1項,主持省級德育實踐項目5項,主持院級精品課程2門,主編教材3部,發(fā)表論文100余篇,10余人獲得省市級以上榮譽稱號,其中1人被授予"湖南省*生思想政治工作‘’先進個人"、1人被授予"長沙市師德標兵"、2人被授予"長沙市共產(chǎn)黨員"的光榮稱號。教師個人參加省市級以上的教學競賽、論文競賽獲得獎項20多個,教師團隊參加長沙市"星城杯"競賽,獲得團體一等獎1個,團體二等獎1個,3人獲長沙市"星城杯"高校組教學全能競賽一等獎。

.基礎(chǔ)課與思想政治課教學部以公共課程教學為核心任務(wù),以提升學生綜合素質(zhì)和通用能力為己任,注重內(nèi)涵建設(shè),重視文化提煉,已形成了自己的團隊文化和教學特色。

.*定位——培養(yǎng)*生的綜合素質(zhì)和通用能力,促進*生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、成人成才、終生可持續(xù)發(fā)展,為現(xiàn)代社會培養(yǎng)合格的職業(yè)人、家庭人和社會人。

.教學要求——對接行業(yè)專業(yè)對員工綜合素質(zhì)的要求;對接高職學生的年齡特點和心理需求;對接高職學生終身可持續(xù)發(fā)展的需求。

.教學特色——理論教學與實踐教學相結(jié)合;德育與心育相結(jié)合;素質(zhì)訓練與習慣養(yǎng)成相結(jié)合;觀念引導(dǎo)與文化熏陶相結(jié)合。

.團隊文化——服務(wù)學生、甘于奉獻;對接專業(yè)、勇于創(chuàng)新;勤奮專注、追求實效。

.5校園文化

.編輯

.校訓

.立德精技 尚學篤行

."立德",取自《左傳》:"太上有立德,其次有立功,其次有立言,""德"包含個人品德、職業(yè)道德、家庭美德和社會公德。人生高境界是立德有德、實現(xiàn)道德理想,為人德為上,做事德為先。

."精技","精"即"精通"、"精湛"之意,"技"指技藝、技術(shù)、技能。"精技"就是要重視走專業(yè)化發(fā)展之路,精究技藝、精通技術(shù)、精鍛技能。

."尚學",就是崇尚學問,"尚"有尊崇、注重的意思。"學"為學問、學習,尚學是主張人應(yīng)喜愛和注重學習。

."篤行",取自《禮記.儒行》:"儒有博學而不窮,篤行而不倦"。"篤"是專一,是忠實,是堅定;"行"是實踐、是行動。"篤行"就是學以致用,踐行所學,既要學有所得,也要踐履所學,在理論與實踐的結(jié)合中做到知行合一。

."立德精技,尚學篤行"要求我們既要立德樹人,以德為先,又要精通技術(shù)技能;既要注重學習學問,又要踐行所學,知行合一。體現(xiàn)了高職院校的人才培養(yǎng)目標,又契合辦學實際、辦學理念、辦學宗旨。

.校風

.勤奮務(wù)實團結(jié)文明

.勤奮:是指認認真真,努力干好每件事情,不怕吃苦,踏實工作。勤奮是成功的基礎(chǔ)之一,是*民族傳統(tǒng)的美德。

.務(wù)實:是指說實話、辦實事、求實效,追求務(wù)實精神;不唯書、不唯上、只唯實,堅持科學精神。

.團結(jié):是指通過共同的信仰、一致的行動、相似的工作作風、共有的價值觀念、標準的行為規(guī)范而凝聚起來的一種團隊精神和工作合力。

.文明:是指人人相互尊重、談吐文雅、舉止得體,知榮辱、明禮儀、遵紀守法,有良好行為習慣,追求政治文明、物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明的和諧統(tǒng)一。

."勤奮務(wù)實、團結(jié)文明"要求我們既要認認真真做事,不怕吃苦,踏實工作,又要說實話、辦實事、講實效,求真務(wù)實;既要形成具有共同信仰、一致行動的團隊精神和工作合力,又要注重知榮辱、明禮儀、守法紀的良好行為習慣。體現(xiàn)了的辦學理念、育人方針、學術(shù)追求和管理特色。

.教風

.教書育人敬業(yè)愛生

.教書育人 :教書即教授知識,這是基礎(chǔ);育人即通過教育讓人成長,這是目的。教書和育人是不可分割的完整的教育過程。教書育人是教師的神圣職責,也是教師法對教師職業(yè)的基本要求。《禮記.學記》中指出:"師者,教之以事而喻諸德者也。"韓愈《師說》中指出,"師者,傳道、授業(yè)、解惑也。"這些論述,都肯定了教書育人的重要性,而且從不同角度揭示了教書育人的必然規(guī)律。

.敬業(yè)愛生:"敬業(yè)者,專心致志以事其業(yè)。"就是用一種很恭敬嚴肅的態(tài)度來對待自己的職業(yè),表現(xiàn)在工作上就是專心、認真和負責。敬業(yè),就是強調(diào)教師在教書育人工作中的高度事業(yè)心、責任感和崇高的榮譽感,就是愛校、愛崗、守業(yè)、樂業(yè)的奉獻精神。愛生是教師的偉大情懷,愛心是育人的支點。學生只有得到了關(guān)愛、尊重和理解,才能學會自尊、自重和自信。只有教師尊重和關(guān)愛學生,才能使學生感受到教育的快樂。

."教書育人,敬業(yè)愛生"要求我們既要科學的傳授知識,又要注重對學生品德培養(yǎng)、思想熏陶、行為規(guī)范、人格塑造;既要專心工作,愛校、愛崗、守業(yè)、樂業(yè),又要關(guān)愛學生,尊重學生。體現(xiàn)了教師教育教學工作的特點和作風,是教師精神風貌、行為風尚、職業(yè)道德、專業(yè)知識水平、教育教學方法和技能等要素的綜合表現(xiàn)。

.學風

.勤學善思礪能致用

.勤學善思 :勤學,即勤于學習,勇于探究。善思,即勤于思考,善于思考?？鬃釉?"學而不思則罔,思而不學則殆。"學是入書,思是出書。出入有道,學業(yè)方可有成。所以,正確的讀書方法是:既學又思,既思又學,從學中思,在思中學,二者缺一不可。

.礪能致用:礪能,即崇尚技能,強調(diào)才干和能力。致用,即盡其所用,強調(diào)理論聯(lián)系實際,強調(diào)腳踏實地,注重實效。

."勤學善思,礪能致用"要求我們既要勤奮學習,又要善于思考;既要培養(yǎng)能力,又要學以致用。體現(xiàn)了對高職學生讀書方法的一般要求和培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的獨特要求。

.精神

.堅苦自立奮進圖強

.堅苦自立:"堅苦"就是"堅忍刻苦",是指抱定宗旨,矢志不移,勇往直前;含有信念執(zhí)著、意志堅強,勤勉刻苦、務(wù)實篤行之意。"自立"是指不依賴他人,憑自己的勞動而獨立生活,靠自身的努力而有所建樹,含有自尊自信,自強不息之意。"堅苦自立",關(guān)鍵在"堅苦",根本是"自立"。

.奮進圖強:"奮進",即敢為人先、爭創(chuàng)的進取之意,立足高位自加壓力、面對強手不畏競爭的強烈開拓意識和爭先精神。圖強是志向,就是積極進取、矢志不渝、奮發(fā)有為,鎖定目標不動搖、抓住機遇不放松、堅持發(fā)展不停步的豪邁氣概。奮進圖強反映的是敢為人先,奮力拼搏,銳意進取,勇于創(chuàng)新,向著前進的目標不懈努力。

."堅苦自立,奮進圖強"既是該院的歷史、傳統(tǒng)和文化在長期積淀中形成的,又是師生共同努力、長期形成的穩(wěn)定的共同追求的理想和信念;既要求我們信念執(zhí)著,意志堅強,艱苦創(chuàng)業(yè),自力更生,自尊自信,自強不息,又要求我們奮力拼搏,開拓創(chuàng)新,以求強盛。

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