英語學習逐漸成為當代學生學習痛點，很多學生都發(fā)愁英語的學習，他們大多覺得單詞難背誦，發(fā)音不好記，到了高年級以后發(fā)現(xiàn)英語的發(fā)音特別難掌控。所以，很多學生在幼兒時期就被送到培訓機構(gòu)去練習英語的發(fā)音。那么，在幼兒時期以什么方式來培訓幼兒的英語發(fā)音呢？在這篇文章中，我們給大家介紹幾個實用的方法。

一、幼兒學習英語發(fā)音的方法——模仿
幼兒時期是孩子學習語言的*階段，在此階段中，孩子會模仿大人們說話，通常不用特意教授。這充分說明孩子是有很強的模仿能力的。幼兒英語發(fā)音的學習也是同理，家長一定要重視英語語音的來源，讓幼兒多接觸、多聽英語，促使幼兒去模仿這些聲音，從而實現(xiàn)學習英語發(fā)音的目的。
二、幼兒學習英語發(fā)音的方法——利用榜樣
孩子既會模仿語言也會模仿家長和老師們的行為，所以，在幼兒英語發(fā)音方面的培訓
要為孩子樹立一個好榜樣，在平時，家長也要隨口說一些簡單常用的英語句子，而且要發(fā)音標準，發(fā)音速度也要比較慢一點，這樣孩子才能聽懂、聽清楚并且進行模仿。只要孩子能夠說出自己說出的英語句子，那就是一個小小的成功。
三、幼兒學習英語發(fā)音的方法——反復練習
根據(jù)幼兒遺忘的規(guī)律，幼兒對于一些平時較少使用的語言或是詞語很快就會忘記。因此，在幼兒平時學完以后，家長和老師也應該適當?shù)脑诤线m的時間幫助幼兒去反復回憶自己所學的陌生的語言，讓英語成為幼兒平時所熟悉的語言，經(jīng)常使用才能讓幼兒記得英語發(fā)音。
四、幼兒學習英語發(fā)音的方法——陪伴
幼兒的學習不僅需要動力還需要家長和老師們的陪伴。陪伴分為兩種，一種是陪伴學生去學習英語的發(fā)音，陪伴學生共同學習、共同進步，了解學生的學習內(nèi)容和學習進步，這不僅有利于增加學生和家長之間的關系，更有利于建立學生與家長之間的溝通。第二種陪伴是家長對于幼兒英語發(fā)音給予和鼓勵，鼓勵不僅可以助長學生學習英語的積極性，更有利于培養(yǎng)學生說英語的興趣。
學習英語要從幼兒開始，學習英語需要從發(fā)音開始，學習英語的目的就是用英語交流。在幼兒發(fā)音的學習中，家長和老師都有責任為孩子去選擇適合學生的學習內(nèi)容。這樣，孩子的英語水平才能得到提高。