現(xiàn)在孩子們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的年紀(jì)越來(lái)越小，很多家長(zhǎng)都不希望自己的孩子的英語(yǔ)能力輸在起跑線上，但是又不一定明白幼兒學(xué)什么英語(yǔ)。天才網(wǎng)小編的建議是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始時(shí)間無(wú)論早還是晚，對(duì)幼兒的影響是不同的，家長(zhǎng)千萬(wàn)切忌揠苗助長(zhǎng)。所以，接下來(lái)，天才網(wǎng)小編就為大家介紹一下幼兒適合學(xué)習(xí)的英語(yǔ)有哪些。

一、幼兒學(xué)什么英語(yǔ)之常用語(yǔ)
家長(zhǎng)如果真想讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的話，就要像學(xué)母語(yǔ)一樣慢慢學(xué)起。家長(zhǎng)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地教孩子叫爸爸媽媽一樣，學(xué)英語(yǔ)也要從最簡(jiǎn)單的詞開(kāi)始學(xué)起。從最常用的中文翻譯成英語(yǔ)，對(duì)應(yīng)著相應(yīng)的身邊的事物，孩子接受起來(lái)會(huì)更加容易。這樣一來(lái)，隨著孩子年齡的慢慢增長(zhǎng)，英語(yǔ)水平也會(huì)隨之提高，孩子們已經(jīng)從小養(yǎng)成了認(rèn)知英語(yǔ)的習(xí)慣，這對(duì)未來(lái)孩子英語(yǔ)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。
二、幼兒學(xué)什么英語(yǔ)之結(jié)合愛(ài)好特長(zhǎng)
在基因、家庭環(huán)境、父母的身份和性格等各種因素的影響下，孩子們接觸的事物和喜好也會(huì)有所不同。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可以從幼兒最擅長(zhǎng)的或者最感興趣的東西入手。給孩子喜歡的事物標(biāo)上對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)，在他接觸的時(shí)候加以引導(dǎo)和解釋。幼兒本身對(duì)于這些事物抱有很大的興趣，英語(yǔ)作為一種附加品能自然而然地被孩子理解和接受，這種輔導(dǎo)方式不會(huì)過(guò)于刻意，更加不會(huì)和孩子現(xiàn)有的成長(zhǎng)軌跡形成沖突。

三、幼兒學(xué)什么英語(yǔ)之自然學(xué)法
自然學(xué)習(xí)法，就是把英語(yǔ)知識(shí)覆蓋到孩子能夠接觸到的方方面面，在不經(jīng)意間，通過(guò)孩子自己的探索，從而潛移默化地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如，家長(zhǎng)和孩子一起呆在房間中，家長(zhǎng)可以突然指向一個(gè)有趣的事物并向孩子進(jìn)行提問(wèn)，問(wèn)孩子這是什么，并教給他英語(yǔ)的讀法，孩子未必會(huì)馬上記住，但是一定會(huì)在他的頭腦中產(chǎn)生印象。
總之，自然學(xué)習(xí)法的精髓在于需要讓英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，自然地融進(jìn)孩子的生活當(dāng)中，潛移默化的掌握英語(yǔ)知識(shí)。
幼兒學(xué)什么英語(yǔ)需要因人而異，一般幼兒對(duì)新出現(xiàn)的語(yǔ)言會(huì)抱有強(qiáng)大的好奇心，如果孩子對(duì)英語(yǔ)有排斥現(xiàn)象，一定違背了科學(xué)的規(guī)律，對(duì)孩子是十分不利的。英語(yǔ)的啟蒙是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，特別是0-3歲。只要堅(jiān)持下去，慢慢隨著孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)收獲良好的效果。